2019新人教版部編本三年級上冊語文一塊奶酪教學(xué)設(shè)計

最新資料推薦2019新人教版部編本三年級上冊語文《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計2019新人教版部編本三年級上冊語文《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容分析：《一塊奶酪》講的是螞蟻隊長集合隊伍去搬糧，出發(fā)前，螞蟻隊長強(qiáng)調(diào)了搬糧紀(jì)律：誰偷了嘴，就要受到處罰。在搬糧的過程中，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，它們抬著奶酪，雖然很想吃，但一想到有紀(jì)律，都忍住了，螞蟻隊長用力過猛，拽掉了一角，它很想吃，經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，它最終把奶酪渣給了最小的螞蟻。這樣，它們搬得更起勁了。螞蟻隊長以身作則，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己、要求它的螞蟻團(tuán)隊，它們的隊伍才能齊心協(xié)力將糧食搬進(jìn)洞。教學(xué)目標(biāo)：熟讀課文，認(rèn)識宣、處、誘等11個生字。有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的意思，品味重點(diǎn)詞句的含義。通過朗讀課文，感受螞蟻隊長嚴(yán)明的紀(jì)律性，以及它以身作則的美好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的意思，品味重點(diǎn)詞句的含義。學(xué)習(xí)螞蟻隊長以身作則的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 情境引入1.播放螞蟻搬食物的情境，說說螞蟻是怎樣搬食物的？2.學(xué)生暢所欲言。通過觀看螞蟻搬食物，說說你有什么感受？ 4.揭示新課《一塊奶酪》。二、 初讀課文，了解內(nèi)容1.聽老師配樂讀課文，邊聽范讀邊想象螞蟻搬糧食的場面。2.聽了范讀，你想說什么？3.現(xiàn)在，你們是不是有點(diǎn)喜歡螞蟻隊長了呢？下面讓我們將課文讀一遍。不認(rèn)識的生字借助拼音多讀幾遍，不理解的詞語請作上記號。學(xué)生自由讀課文。解決生字新詞。宣處誘舔強(qiáng)犯禁稍豫跺聚（1）借助拼音讀一讀。（2） 學(xué)生交流如何更快地認(rèn)識這些生字。（3） 開火車讀一讀。（4） 同桌互當(dāng)小老師，考考你。（5） 去掉拼音寶寶再讀讀。（6） 把這些生字放在詞語中再讀讀。宣布處罰誘人舔一下強(qiáng)大犯錯禁令稍息最新資料推薦猶豫跺腳重聚三、再讀課文，品讀領(lǐng)悟1.解決了生字新詞，讓我們再來美美地讀一讀課文吧。2.分小組討論交流：（1）課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事？ （2）螞蟻隊長宣布的運(yùn)糧紀(jì)律是什么？（3）從哪里看出螞蟻隊伍的紀(jì)律性很強(qiáng)？ （4）當(dāng)?shù)厣系袅它c(diǎn)奶酪渣時，螞蟻隊長想偷吃嗎？最后偷吃了嗎？從哪里看出來的？（5）注意啦，全部都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！這里的破折號有什么作用？ （6）為什么最后大家干活的勁頭更足了？（7）你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？為什么？3.同學(xué)們分小組討論，老師巡視指導(dǎo)。以小組為單位進(jìn)行匯報。每個小組匯報一個問題。（1） 螞蟻隊長集合隊伍去搬糧，出發(fā)前，螞蟻隊長強(qiáng)調(diào)了搬糧紀(jì)律：誰偷了嘴，就要受到處罰。在搬糧的過程中，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，它們抬著奶酪，雖然很想吃，但一想到有紀(jì)律，都忍住了，螞蟻隊長用力過猛，拽掉了一角，它很想吃，經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，它最終把奶酪渣給了最小的螞蟻。這樣，它們搬得更起勁了。（2） 螞蟻隊長宣布的運(yùn)糧紀(jì)律是：今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。（3） 課文第五段講了螞蟻隊伍的紀(jì)律性很強(qiáng)，聞到都要流口水,但螞蟻們卻嘴叨著它，都不趁機(jī)舔一下。（4） 螞蟻隊長很想吃奶酪渣，從它的心理活動的描述和讓隊伍退到草叢里，都可以看出螞蟻隊長很想偷吃那一點(diǎn)奶酪渣。但最后它還是忍住了，讓一只最小的螞蟻吃了。（5） 這里的破折號的作用是表示聲音的延長。（6） 最后，螞蟻隊長以身作則，哪怕是一點(diǎn)掉在地上的奶酪渣也沒有偷吃，大家被螞蟻隊長所感動，干活的勁頭也就更足了。（7） 學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，只要言之有理即可。再讀課文，體會螞蟻隊長那矛盾、糾結(jié)的心理，以及最終紀(jì)律意識戰(zhàn)勝令人了自己的貪欲。四、 拓展延伸螞蟻隊長帶領(lǐng)著