弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

第第#頁(yè)共9頁(yè)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)江門市新會(huì)區(qū)會(huì)城源清初級(jí)中學(xué)梁文威（參加江門社科院的參賽論文）【摘要】：積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的優(yōu)勢(shì)作用，采取有效措施，注重學(xué)生的社會(huì)公德教育、個(gè)人品德教育和獨(dú)立人格教育,構(gòu)建和諧特色校園,通過(guò)具體主題實(shí)踐活動(dòng)事例—“回望名人梁?jiǎn)⒊?少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”主題活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，把傳統(tǒng)文化教育融入豐富的校園活動(dòng)中，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在校園里發(fā)揚(yáng)光大，提高學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)效。【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)文化、學(xué)生思想道德建設(shè)廣東江門自古以來(lái)都是人杰地靈，人才輩出，誕生了梁?jiǎn)⒊?、陳白沙、陳垣、馮如等諸多名人。而當(dāng)今的美國(guó)國(guó)會(huì)第一位華裔女性眾議員趙美心及澳門行政長(zhǎng)官崔世安，也是祖籍江門。開(kāi)平碉樓、新會(huì)小鳥(niǎo)天堂、新會(huì)陳皮和葵藝，更是遠(yuǎn)近聞名。所以江門有著非常濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會(huì)主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國(guó)公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟(jì)和外來(lái)文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會(huì)道德滑坡的現(xiàn)象。如：有的學(xué)生過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，集體主義觀念缺失；有的學(xué)生“拜金主義”思想嚴(yán)重，把金錢作為衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)；有的學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不刻苦、不勤奮，甚至誠(chéng)信缺失，考試作弊；有的學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)淡化，不注重舉止言談、個(gè)人修養(yǎng)；有的學(xué)生盲目跟風(fēng)，缺乏獨(dú)立意識(shí)，攀比成風(fēng)等等。如果不能及時(shí)解決這些問(wèn)題，必然會(huì)對(duì)正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生思想造成極大影響。而學(xué)校是進(jìn)行道德教育的重要陣地，因此如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的優(yōu)勢(shì)作用，采取有效措施，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在校園里發(fā)揚(yáng)光大，切實(shí)提高學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)效。這已成為時(shí)代的疾聲呼喚。一、注重學(xué)生的人生理想、社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)精神、民族情感的社會(huì)公德教育，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生崇高的思想道德。自古以來(lái)，我國(guó)的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的民族精神、愛(ài)國(guó)感情等可以提高中學(xué)生理想信念?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是為大丈夫”的浩然正氣，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗精神，“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志等等都是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)深刻體味的，通過(guò)對(duì)這些傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的愛(ài)國(guó)精神、社會(huì)責(zé)任感。二、注重修身、仁愛(ài)、律己、孝道、奉公等個(gè)人品德教育，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生完善的思想道德。孔子的“三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之”“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”這樣的修身、律己思想自古成為人們的行為守則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“四海之內(nèi)皆兄弟”的仁愛(ài)孝道思想為世人所推崇和遵守；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣魄、孫中山先生“天下為公”的匾額都是盡職奉公的體現(xiàn)，指引著一代又一代人們大公無(wú)私地奮斗拼搏，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在今天仍然需要我們大力提倡，使其充分發(fā)揮對(duì)中學(xué)生思想、認(rèn)識(shí)、行為、態(tài)度等方面的積極影響。三、注重明辨是非、自強(qiáng)不息等獨(dú)立人格教育，培養(yǎng)中學(xué)生理性的思想道德。中國(guó)傳統(tǒng)文化一向摒棄拜金主義和享樂(lè)主義，通過(guò)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使中學(xué)生學(xué)會(huì)“揚(yáng)棄”，懂得兼容并包和有所選擇，不能言必“西方”，要擺脫拜金主義、個(gè)人主義、本位主義的錯(cuò)誤思想，有獨(dú)立的價(jià)值判斷能力，對(duì)是與非、好與壞有清醒的認(rèn)識(shí)、不盲從。同時(shí)，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志”，中學(xué)生要想成功、有所作為，還應(yīng)該向那些自強(qiáng)不息的古人學(xué)習(xí)，通過(guò)自身的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的理想。四、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建和諧特色校園。中華傳統(tǒng)文化注重社會(huì)成員的道德修養(yǎng)，注重群體和諧，注重精神家園的建設(shè)，它是我們?nèi)褡宓膶氋F精神財(cái)富。盡管我們國(guó)家也曾屢遭沖擊動(dòng)蕩，但幾千年來(lái)始終屹立不倒，正說(shuō)明了中華傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力。一段時(shí)期以來(lái)，我們提倡以德育人，萬(wàn)事德為先?！暗隆笔且粋€(gè)高度抽象的概念，看不見(jiàn)，摸不著。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育教育，不能靠大而無(wú)當(dāng)?shù)睦碚搧?lái)運(yùn)作，而需要通過(guò)言行來(lái)感化。誦讀經(jīng)典，可以將傳統(tǒng)文化的精髓潛移默化成為具體的行為，從而有利于中學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，有利于構(gòu)建和諧校園。傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人格的平等，敬重他人，這是人際關(guān)系和諧的基本前提。試想若在校園內(nèi)真正做到以人為本，形成和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、家校關(guān)系，那么學(xué)校定會(huì)“政通人和”，定能做到“事業(yè)興旺”。和諧的校園生活，可以使師生相互合作，共同發(fā)展。在這樣的氛圍中，師生為著一個(gè)目標(biāo)共同奮斗，就會(huì)體會(huì)到一種成就感和幸福感。五、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的具體措施。1、將傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合傳統(tǒng)文化若能與當(dāng)前學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，則能讓學(xué)生更加真切地感受其現(xiàn)實(shí)性，激發(fā)傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主動(dòng)性。語(yǔ)文教學(xué)中，有著豐富的傳統(tǒng)文化資源，如唐詩(shī)宋詞名言警句等；歷史學(xué)科中蘊(yùn)藏傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程；政治學(xué)科中處處體現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的道德精髓。傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，教師在講授學(xué)科知識(shí)時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)文化，會(huì)增加學(xué)生的歷史使命感，也能真正讓學(xué)生做到“文道統(tǒng)一”。2、將傳統(tǒng)文化寓于豐富的校園活動(dòng)中利用節(jié)日活動(dòng)。如清明之際，組織學(xué)生或緬懷先烈，或回顧歷史人物和重大事件，如岳飛的民族精神、文天祥的英雄氣節(jié)，讓學(xué)生知道正是這些舍生取義的英雄人物和可歌可泣的民族精神熏陶和培養(yǎng)了一代代志士仁人和英雄才俊，使中華民族的精神血脈得以延續(xù)，使中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、和諧發(fā)展得以維系。“無(wú)科技不足以強(qiáng)國(guó)，無(wú)文化則足以亡種”，民族文化是一個(gè)民族的象征，一個(gè)民族的靈魂，今天它已成為我們?nèi)褡宓膶氋F財(cái)富。再如，重陽(yáng)佳節(jié)到敬老院拜望老人，表達(dá)一份孝敬之心，創(chuàng)造一份和諧親情等，這些都是寓含豐富傳統(tǒng)文化的校

園活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造濃厚的人文教育氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到傳統(tǒng)文化熏陶，從而走近傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。下面通過(guò)我們學(xué)校的具體實(shí)踐來(lái)說(shuō)明傳統(tǒng)文化教育對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生的深刻影響。我們學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)的形式，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，利用我們江門當(dāng)?shù)孛说陌駱有?yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。例如，我們學(xué)校舉行“回望名人梁?jiǎn)⒊簧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集梁?jiǎn)⒊壬南嚓P(guān)歷史資料，在教師的幫助下制作相關(guān)的主題網(wǎng)站：http://35/lwwaaron/lqc/并通過(guò)討論、小品、競(jìng)答和才藝表演等形式豐富多樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)我們當(dāng)代名人梁?jiǎn)⒊壬氖论E，并通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)當(dāng)代未成年人樹(shù)立人生理想、社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)精神、民族情感等崇高的思想道德品質(zhì)。下面是我們主題班會(huì)課的具體過(guò)程：1、主持人（男）：我們江門有著非常濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，自古以來(lái)都是人杰地靈，人才輩出，誕生了梁?jiǎn)⒊?、陳白沙、陳垣等諸多名人。但要數(shù)對(duì)當(dāng)代影響最深遠(yuǎn)的人物那就是梁?jiǎn)⒊＃ù藭r(shí)投影屏幕出現(xiàn)如下圖片：）人物簡(jiǎn)介生平卡宜厲學(xué)術(shù)成就董錄?賦.稅臉理人物簡(jiǎn)介生平卡宜厲學(xué)術(shù)成就董錄?賦.稅臉理同時(shí)播放鳳凰衛(wèi)視的鳳凰大視野《回望梁?jiǎn)⒊返钠?，如下圖:人物簡(jiǎn)介學(xué)術(shù)咸就著作名錄回望梁>超ES礎(chǔ)爵劇同時(shí)播放鳳凰衛(wèi)視的鳳凰大視野《回望梁?jiǎn)⒊返钠?，如下圖:人物簡(jiǎn)介學(xué)術(shù)咸就著作名錄回望梁>超ES礎(chǔ)爵劇?XL凰舸k址班會(huì)主題開(kāi)始（主持兩個(gè)，一男一女），拉開(kāi)了我們“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”主題班會(huì)的序幕。主持人（女）：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”是哪位名人說(shuō)的?（一同學(xué)回答）梁?jiǎn)⒊鞒秩耍校亨?，那就讓我?lái)讀一下梁?jiǎn)⒊脑挵伞Ａ簡(jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。主持人（女）：梁?jiǎn)⒊瑢?duì)我們青年人寄予了厚望。他希望我們強(qiáng)。這個(gè)強(qiáng)字我想可以理解成兩個(gè)含義：一是理想；二是高尚的人格。主持人（男）：那么，對(duì)于在初中這個(gè)少年時(shí)期甚至整個(gè)人生，如何使自己變得強(qiáng)？同學(xué)們討論。）2、主持人（女）：在說(shuō)如何變得更加強(qiáng)之前，我們請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想好嗎？（同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取中考上一個(gè)好學(xué)校，有的說(shuō)要成為科學(xué)家，以后有新發(fā)明創(chuàng)造；有的要成為教師，教育更加強(qiáng)的學(xué)生……）主持人（女）：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說(shuō)他是一個(gè)成功的人，那么你對(duì)成功是怎么樣看的呢？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生百年，立于幼學(xué)。”而對(duì)于上面有人說(shuō)的理想，你們認(rèn)為成功的定義是什么？怎么才能做到少年強(qiáng)而中國(guó)也強(qiáng)？同學(xué)1：我覺(jué)得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人，這樣才是真正的少年強(qiáng)而中國(guó)強(qiáng)了。同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人，也能夠達(dá)到梁?jiǎn)⒊f(shuō)的少年強(qiáng)而中國(guó)強(qiáng)。同學(xué)3：我覺(jué)得凡是能在自己每一個(gè)階段在自己的平凡的位置上做出貢獻(xiàn)的人，就是對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人；主持人（女）：對(duì)，只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！這樣的話，就能夠?qū)崿F(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)大。主持人（男）：為了看看我們自己的理想是否實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們寫下自己在初中階段的目標(biāo)，我們的班主任將替我們保管，等到初三畢業(yè)之后，再給回我們，看看自己的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)了。

（同學(xué)們開(kāi)始用紙寫下自己的目標(biāo)）接著叫組長(zhǎng)收起來(lái)，交給班主任。3、主持人（女）：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。梁?jiǎn)⒊o我們的不僅是實(shí)現(xiàn)理想的榜樣，還給我們一個(gè)高尚人格的模范。下面請(qǐng)我們班幾位同學(xué)誦讀梁?jiǎn)⒊拿裕篺lfu驕議有異；白佶者常沉首flfu驕議有異；白佶者常沉首，和驕做者常人物簡(jiǎn)介學(xué)術(shù)感就若作芒錄學(xué)術(shù)感就若作芒錄..賦：稅思起生平履歷弘年訐則國(guó)秒.少年富則國(guó)宙.少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)F少年獨(dú)立則罔獨(dú)立，少年『I由則國(guó)fl山，少年進(jìn)歩則國(guó)璉步,少年勝尸歐洲則圉勝于跋ML少年皓子地球嗽國(guó)雜卜地球。相思諭底說(shuō)相蠱，思郎恨郞郎軍知世界之運(yùn)，由亂而進(jìn)廠平，腔敗之原,由力而趙丁?習(xí)，故有白強(qiáng)丁?令FL以開(kāi)尺智溝第-義：亡而存之，廢陽(yáng)曙之，腔僧智2,弱而強(qiáng)之，條理開(kāi)端,皆歸本F學(xué)校。第一頁(yè)第二旬第^貝第卩i|貞同學(xué)A：患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。同學(xué)B：心口如一，猶不失為光明磊落丈夫之行也。同學(xué)C：磊磊落落，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，大丈夫之志也，大丈夫之行也。同學(xué)D：心安理得，海闊天空。同學(xué)E：自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)。同學(xué)F：凡作事，將成功之時(shí)，其困難最甚。行百里者半九十，有志當(dāng)世之務(wù)者,不可不戒，不可不勉。同學(xué)G：（全班呼應(yīng)）少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?。ㄕ坡暋┲鞒秩耍校鹤x完梁?jiǎn)⒊壬膸拙涿?，真是令人心情澎湃，頓時(shí)眼界大開(kāi)!

梁?jiǎn)⒊壬娜烁聍攘φ媸侵档梦覀兺瑢W(xué)們仔細(xì)品味!主持人（女）：梁?jiǎn)⒊壬鸀槲覀兲峁┝艘粋€(gè)現(xiàn)代的人格模范，一個(gè)積極上進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為人民服務(wù)的榜樣！我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了,知道如何才能做到梁?jiǎn)⒊摹皬?qiáng)”了。主持人（男）：嗯，我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期要做到“文明精神，奮發(fā)上進(jìn)”并要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；那么我相信，我們中國(guó)必定越來(lái)越強(qiáng)大。4、主持人（女）：接下來(lái)是我們班同學(xué)們的才藝表演請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái)演唱?jiǎng)?lì)志歌曲《少年中國(guó)》5、主持人（女）：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，回望名人梁?jiǎn)⒊?，梁?jiǎn)⒊壬廨x的一生,特別是他的高尚人格和愛(ài)國(guó)熱情值得我們青少年永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，梁?jiǎn)⒊壬鸀槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向！主持人（男）：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌,為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。主持人（女）：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。班主任總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)精彩的班會(huì)課，老師和同學(xué)們的心情一樣的激動(dòng)一樣的澎湃，激動(dòng)是老師從同學(xué)們的表現(xiàn)和眼神中仿佛看到，梁?jiǎn)⒊壬母呱腥烁褚呀?jīng)在同學(xué)們的心中留下了烙?。慌炫鹊氖橇?jiǎn)⒊壬e極上進(jìn)的人生觀和愛(ài)國(guó)熱情似乎又重新負(fù)于了新時(shí)代的氣息，一句少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，鞭策著我們祖國(guó)的新一代青少年為祖國(guó)強(qiáng)大