2023教師先進(jìn)事跡材料參考

2024教師先進(jìn)事跡材料參考

2024老師先進(jìn)事跡材料參考1

凝眸，很多次凝視，時(shí)間如悄悄的河水，那般悄然無息，悄悄地、靜靜地從身邊溜走，沒有一點(diǎn)聲響。當(dāng)我驀然回首，偶拾片片漣漪，心中又多了一層涌動(dòng)，突然明白三尺講臺(tái)，三千桃李，無一不是汗水澆灌，歲月凝注，也終知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的共鳴也未必流芳百世;老師，這樣一個(gè)一般的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永恒。

有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬;有人說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量;還有人說，老師，一個(gè)人類靈魂的工程師，一個(gè)盼望與幸福的播種人?？墒牵阒皇瞧椒踩?，用日日的講臺(tái)，夜夜的燈光描繪一個(gè)生活和藍(lán)圖，在這里有你，有我，還有許很多多的孩子，一代代，一年年，他們歡樂，學(xué)習(xí)，長大直到歲月為你染上白霜，春蠶吐盡柔絲，你的笑容點(diǎn)燃了九月的陽光，你的眼眸倒映出金秋的碩果，漂亮光明，點(diǎn)點(diǎn)暖和人心。

造物主制造了自然，也制造了人類最美妙好感情，一切在這種教與學(xué)的環(huán)境中慢慢升華，父母之愛，伴侶之情，師生之誼，像悄然綻放的百合花，經(jīng)過時(shí)間的砥礪，那份獨(dú)特的舒適和淡雅的醇香沁我們的心脾，開啟我們心扉，歷久彌堅(jiān)。

古人云山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L，老師，一個(gè)真誠的、和善的、美妙的名稱，有如空谷幽蘭，小溪潺潺，一點(diǎn)一滴澆潤曾經(jīng)年輕稚嫩的心扉。當(dāng)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠的祝福獻(xiàn)給老師。

如今我也踏上了訓(xùn)練戰(zhàn)線，奮戰(zhàn)數(shù)十年，最終理解良心事業(yè)的酸、甜、苦、辣，當(dāng)一名老師真的不簡單，而在我身邊有這樣一位平凡的老老師，他到處為我做榜樣，他就是王老師，不僅在生活上，工作中，他到處關(guān)心其他老師，平易近人，學(xué)問淵博，而且他有一個(gè)最大的愛好，愛種植，不但種花還有果，他住在校內(nèi)里，他的花園一年四季都是美的'，那么他待同學(xué)的熱忱就更不用提了我想把全部最好的語言都用在他身上，也無法取代他那顆金子一般的心。

金秋九月，碩果累累，很多顆心被牽引激蕩，連您的背影都分散著滾燙的目光讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，讓精神的樂園花開繁茂，譜寫久遠(yuǎn)的將來。王老師，一個(gè)不能讓人遺忘的名字。

蘊(yùn)滿詩意的話語，布滿哲理的思想，它們?cè)て疬^多少奇妙的漣漪!寸草春眸，桃李滿園，王老師，你以言傳以身教，用平凡的畫筆勾畫出不平凡的人生，正是新竹高于舊竹板，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛苦，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。

人生是一條沒有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著，左邊是春草萋萋風(fēng)光無限，右邊是夕陽如血，大地蒼茫，你的身影凝立其間，讓我們不會(huì)迷失方向。

身影，那個(gè)傲立的身影，王老師，讓我們用青春的歡樂和淚水，來牢記屬于你的榮譽(yù)和將來。

2024老師先進(jìn)事跡材料參考2

老師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人的心目中都有自己最喜愛的好老師。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花，培育訓(xùn)練出了很多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默，妙語解頤，同樣重視同學(xué)的特長和愛好，最推崇“愛好是最好的老師”……古往今來，傳誦著很多良師益友的故事，而在我的心目中，我們六班級(jí)四班的王云老師無疑是最好的。

上課的時(shí)候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，敘述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會(huì)和同學(xué)們溝通查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí)，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思索、去體會(huì)。我們都特別寵愛上她的語文課。

從低班級(jí)玩“摘果果”識(shí)字嬉戲到高班級(jí)鼓舞我們自主學(xué)習(xí)，王老師開拓了新的學(xué)習(xí)方法。思品課、綜合實(shí)踐課上，讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”，還可以使用多媒體的關(guān)心呢!聽到這個(gè)消息，大家欣喜若狂：我們始終都想嘗嘗當(dāng)老師的味道呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡樂，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺(tái)報(bào)名了。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”，首先自己必需學(xué)好當(dāng)天的課程，在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)，還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣、更體會(huì)做老師的辛苦。現(xiàn)在，這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐，同學(xué)們的興致有增無減。

王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個(gè)不偏不倚、關(guān)懷我們每個(gè)人成長的好老師。

在一次競(jìng)選班干部中，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀同學(xué)干部。正值我心下暗喜，得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑擔(dān)心地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商議?：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評(píng)上區(qū)級(jí)優(yōu)秀同學(xué)干部了，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì)，把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的全部同學(xué)，不搞“特別”，讓我非常敬佩。我毅然放棄了這個(gè)名額，讓給了別人。我和王老師都很興奮。

我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園學(xué)校。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的，不僅離家近，而且教低班級(jí)同學(xué)會(huì)很輕松，但是王老師認(rèn)為六班級(jí)是學(xué)校中最為重要的一年，她擔(dān)憂我們班換了語文老師會(huì)不適應(yīng)，就堅(jiān)決留了下來。聽到這個(gè)事實(shí)后，全班立即鴉雀無聲，同學(xué)們的心情都很簡單，為自己平常的調(diào)皮不聽話而感到慚愧。

王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師始終陪伴我們健壯成長。王老師，我愛您!

2024老師先進(jìn)事跡材料參考3

老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的相信。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對(duì)同學(xué)力量的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問,而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂觀營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

我到處為學(xué)校大局著想，從不由于個(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作、老師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)競(jìng)賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成果。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、優(yōu)秀老師事跡、影響同學(xué)。我堅(jiān)持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會(huì)的爭論，觀察地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時(shí)間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特殊是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到訓(xùn)練的著力點(diǎn)。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅(jiān)持友好、公平的態(tài)度，特殊是對(duì)待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作、優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡，組織一些他們感愛好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探究出了一套行之有效的思想訓(xùn)練方法：通理先通心，對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)訓(xùn)練，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注意德育工作

訓(xùn)練中最為重要的是品德訓(xùn)練。在訓(xùn)練事業(yè)中，“訓(xùn)練無小事，到處是訓(xùn)練”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想樂觀、不斷進(jìn)取。在對(duì)待同學(xué)的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位同學(xué)斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得同學(xué)的敬佩老師先進(jìn)事跡、寵愛、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。很多在他人眼中的問題同學(xué)在我的面前變的陽光、樂觀向上。至今，我所教過的同學(xué)，其中不乏那些“問題同學(xué)”，常常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的伴侶。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中同學(xué)“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并賜予高度的評(píng)價(jià)。

四、關(guān)愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

我從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。平常，她樂觀地閱讀心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來，她以她的真誠、公正、溫柔贏得了同學(xué)的相信。很多同學(xué)利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。我明白了老師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，我發(fā)覺班上有一部分同學(xué)非常淘氣搗蛋。于是我針對(duì)這一狀況深化關(guān)于優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢地開展訓(xùn)練工作。了解到這些調(diào)皮的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照看，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的同學(xué)對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課樂觀發(fā)言、關(guān)懷班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心他樹立了自信念，消退了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、老師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他幫助班干部管好那些較調(diào)皮的同學(xué)，他聽了之后，感到特別驚訝，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我肯定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不任憑打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)受，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行訓(xùn)練。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)其次批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)仔細(xì)完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和確定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

2024老師先進(jìn)事跡材料參考4

我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名同學(xué)的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們暖和、給我們力氣、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)學(xué)問，給我們講做人道理，在陽光的照射下，我們健康地成長。=

當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈愛的臉孔，那淳淳的教導(dǎo)，如太陽般暖和我們的心房，使我們能英勇地面對(duì)挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得成功。

當(dāng)我們成果不抱負(fù)時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成果有多差，老師總會(huì)不斷地關(guān)心我們，鼓舞我們，始終到成果趕上來;當(dāng)我們成果優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成果而欣喜，但不會(huì)放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。

老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們崇拜，他們悄悄耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了同學(xué)能學(xué)到更多的學(xué)問。他們不分白天黑夜，寒冷酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的學(xué)問，卻為我們指明白人生的航向，就像太陽奉獻(xiàn)給大地這樣無私。

老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長，無論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，自己卻一每天蒼老;你們用陽光孕育著幼苗，不知疲乏地給幼苗生氣，悄悄無聞地盡你們的職責(zé);你們踏實(shí)、忠誠地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力氣無私地奉獻(xiàn)給我們……

老師，為了我們能健壯成長，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽，永久暖和我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上;我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上;我們雖不是唱歌家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。

對(duì)你們，我們有訴不盡的感謝之情和深深的祝愿，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗學(xué)問的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師，你們是我們心中永久不落的太陽。

2024老師先進(jìn)事跡材料參考5

盡管說我已經(jīng)很長時(shí)間沒有看到以前的英語老師了，但是英語老師的確是在我往屆的老師中最令人難忘的，還記得最初英語老師給我的.印象是一個(gè)微胖的年輕女老師，總是帶著一頭短發(fā)自信地向我們教授著英語學(xué)問，還記得除了語法與聽力方面的學(xué)習(xí)之外便是默寫單詞做得最多了，也正是由于英語老師常常給我們做著最為基礎(chǔ)的英語輔導(dǎo)，才會(huì)讓我們的英語基礎(chǔ)變得無比扎實(shí)，所以說英語老師和她傳授學(xué)問的方式才是我最犯難忘的。

雖然說英語老師不像數(shù)學(xué)老師那樣帶著一絲文靜的氣質(zhì)，但是她的獨(dú)特之處在于她自信的面容總是能夠在學(xué)習(xí)上面感染到我們，也正是由于她在平常的教學(xué)之中從未用過比較模糊的說法來搪塞我們，因此我們始終以來都是堅(jiān)信自己能夠在英語老師的關(guān)心下提升自己的英語成果。實(shí)際上英語老師在第一次給我們上課時(shí)做的自我介紹也令我非常難忘，盡管說英語老師的個(gè)子并不算是很高，但是她在教學(xué)之中不管再怎么累都不會(huì)坐著上課或者將手抵在講臺(tái)上，這種以身作則的做法無疑令我感到非常敬佩。

英語老師的教學(xué)方式中最令我印象深刻的便是重復(fù)默寫了，基本上只要是英語老師的課程或者早自習(xí)都會(huì)進(jìn)行默寫，更多的時(shí)候則是她拿著一卷白紙進(jìn)入教室隨機(jī)宣布要默寫這學(xué)期或者上學(xué)期某單元的單詞，這種默寫的方式最初令我們感到無所適從，也因此導(dǎo)致第一次默寫中除了極少數(shù)成果好的同學(xué)以外都考得不怎么樣，也是從那次開頭堅(jiān)決了我們肯定要打好學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的信念，在別的班下課玩耍的時(shí)候，我們班的同學(xué)卻在拿著英語書記憶英語單詞。

還記得有一次英語老師向我們宣布她已經(jīng)結(jié)婚了的消息，這讓我們?cè)隗@愕至于也不禁感嘆自己的確已經(jīng)長大了，面對(duì)日益接近的期末考試也顯得有些局促擔(dān)心，在那段時(shí)間英語老師會(huì)要求我們常常翻閱英語詞典，她認(rèn)為只要能夠?qū)⑷辗e月累的學(xué)習(xí)之中將一本嶄新的英語詞典翻閱成舊書，那么自己的課外詞匯量便能夠得到很大的提升，即便是在考試的時(shí)候遇上課本中沒有的英語學(xué)問也能夠從容面對(duì)，最終我們每一個(gè)人都在期末的英語考試中取得了不錯(cuò)的成果。

假如說護(hù)林人守護(hù)了整片果園的成長，那么英語老師便是猶如大家的姐姐一般陪伴著我們一起學(xué)習(xí)，最終在畢業(yè)之際我們每一個(gè)人都給了英語老師一個(gè)擁抱，有時(shí)候看著以前畢業(yè)照中那個(gè)稚嫩的自己以及英語老師自信的面容，我會(huì)感到整個(gè)人都變得嚴(yán)厲很多，果真現(xiàn)在的我最難忘的還是英語老師啊!

2024老師先進(jìn)事跡材料參考6

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)訓(xùn)練事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?

不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間悅耳的音調(diào)，聽起來讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學(xué)問的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學(xué)問要從遠(yuǎn)方疾馳而來，走進(jìn)你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一觀察你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。

還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿著天真的孩子變成一個(gè)有抱負(fù)，有作為的學(xué)校生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮?，享受自己的歡樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句