八年級上冊Unit7Willpeoplehaverobots教學設計-孔青

成都市2023年“課堂教學大比武”活動教學設計【課題】：八上Unit7SectionA(2a-2e)【授課教師】：孔青【授課時間】：2023年11月2日上午第五節(jié)【授課地點】：八年級2班教室一、教材分析(一)教材內(nèi)容該部分為Unit7第二課時的內(nèi)容。該部分教材以“未來世界”為話題，通過對未來生活的預測來練習“Therewillbe”句型，同時復習比較級“more,less,fewer”的用法。2a、2b聽力任務，學生通過聽對話對輸入新單詞和句型，在完成聽力任務的過程中復習聽力信息獲取的技巧。2c是針對聽力內(nèi)容，對輸入的新詞匯和句型進行輸出練習。2d是在前面學習的基礎上，對該話題進一步深入討論，再激發(fā)學生的情感，討論自己可以怎樣做來保護環(huán)境。該部分通過對話練習，找出對話中表達情感的短句，自己設計海報等任務，幫助學生運用新知。教材的地位和作用該部分內(nèi)容主要以訓練學生聽說能力和辯證思維能力為主要目標，是英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。主題語境：人與自我，人與環(huán)境語篇類型：對話語言知識：(1)基本詞匯及短語：(2)形容詞more,less,fewer用法(3)句型：Therewill/won'tbe…語言技能：能夠談論未來生活及環(huán)境污染相關話題。學習策略：根據(jù)圖片及聽力任務預測內(nèi)容；根據(jù)任務關鍵詞預測內(nèi)容。情感態(tài)度：愛護環(huán)境，熱愛生活思維品質(zhì)：運用創(chuàng)新，思辯能力二、教學目標.知識目標：(1)掌握單詞和短語：pollution,prediction,future,environment,planet,earth,playapart(2)掌握句型：Therewillbe…/Therewon'tbe.英語短句表達情感：Soundscool./Well.Thatsoundbad./Maybe.Me,too.表達想法：Ihopeso./Ihopenot./Ithinkso./Idon'tthinkso.提出預測：Ibelieve.../Idon'tthink....能力目標：能運用聽力技巧（如預測，勾畫關鍵詞，總結句型等）推測聽力內(nèi)容，準確完成聽力任務。學會使用Therewillbe句型表達將來情況，會用Ithink/believe表達預測。.情感目標：了解世界環(huán)境現(xiàn)狀，有保護環(huán)境的意識。.思維品質(zhì)：學會辯證的、客觀的看待和分析事物。.文化品格：欣賞中國美好環(huán)境，熱愛生活。三、重點、難點重點：學生學會運用預測、勾畫和推測等技巧練習聽力，提高聽力能力。難點：對新句型和詞匯的運用表達，學會辯證地看待他人觀點。四、學情分析（一）知識基礎：學生通過前期的學習，對therebe句型有了基礎的理解，為therewillbe做了鋪墊。絕大部分學生能掌握more,less,fewer的用法，但運用在新詞匯時容易出錯。（二）認知水平：大部分學生觀對環(huán)保問題都比較關注，也知道一些如何讓環(huán)境更好的方式。（三）情感動機：保護環(huán)境是每個人應有的意識，中學階段正是世界觀和個人責任感形成的關鍵時期，讓學生有環(huán)保意識對整個世界的發(fā)展非常重要，讓學生知道人和自然可以和諧相處。五、教法、學法教學方法:任務教學法、情景式教學法學法指導:自主探索式學習、合作探究式學習、歸納式學習、創(chuàng)造性學習六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Lead-inTalkaboutamovieandthefuture.LetSsknowlearningobjectives.Knowtheobjectivesforthisclass.Toarousestudents'interestandprovoketheirbackgroundknowledge.Pre-listeningPredict thefuture.Practicethesentencestructure:There will/won'tbe.InstructtheSsMakesomesentenceswiththestructure.Watchthepictureandpredictthecontentoftheconversation.ToguidetheSstomasterthesentencepatternsandrememberthelisteningskills.

tolearnlisteningskills.3.Readthestatementsandfindoutthekeywordsandmakesomepredictions.Andpayattentiontothesentencestructure.While-listeningTask2a.Askstudentstolistenandcirclethewordstheyhear.Task2b.Playtherecordingforthesecondtime.GuidetheSstochecktheirpredictionsandcorrectthemistakes.Listentothetape,thenfinishthetasks.Usethelisteningstrategiestogettheanswers.Tohelpstudentsfinishthelisteningtasksbyapplyingthelisteningstrategies.Post-listeningPoseaquestionforstudentstothink.Discusstheirfeelingsaboutthepredictionsintheconversation.Listens andrepeat.Showtheirthoughtsabouttheprediction.Discusswithgroupmembersthensharetheiropinionswiththeothers.TostimulatetheSs’criticalthinking.PairworkGuideSstomakeconversationsaboutthepredictionsaboutthefutureworld.Makeaconversationwiththeirpartners.Toguidestudentstoapplyandcreateaconversationbyusingnewsentencestructureandnewvocabulary.ReadingLeadinthetopicbytalkingaboutbooksaboutthefutureandcomparethetwopicturesinthebook.AskSstoreadandanswerthreequestions.Listenandimitatethepronunciation,toneandintonation.Watchthepictureandguessthecontentoftheconversation.Understandtheconversationandanswerthequestions.Readtheconversationwithbetterpronunciation,toneandintonation.GuideSstopracticewhattheyhavelearnedandknowtheimportanceofprotectingtheenvironment.

ProjectAskSstomakeaposterandshareitwiththeclass.Discussandmakeaposter.Introducetheirposters.Toguidestudentstohaveawarenessofprotectingtheenvironment.MoraleducationPlayavideoofourbeautifulworld.GuideSstoprotectourenvironment.Watchthevideoandthinkaboutthethingstheyshoulddo.Toloveoutlifeenvironmentbetter.Thenprotectitbetter.HomeworkMakesurestudentsknowwhattodo.Takenotes.Tohelpstudentsconsolidatewhattheyhavelearned.七、教學反思順利完成教學任務，較好地達成教學目標。學生對環(huán)保話題和未來世界感興趣程度較高，整堂課積極參加，樂意表達思想。本堂課最好的方面是很好的激發(fā)了學生的創(chuàng)造性和審辯式思維。在難點的學習中，學生不太能立即掌握并使用新句型。在回答問題的表達，對Therewon'tbe使用不熟悉，對知識總結的生成還不夠。八、板書Unit7Willyouhaverobots?Sec