人教版PEP四年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)Unit1知識(shí)詳解

10/12Unit1學(xué)問(wèn)詳解AALet’stalk學(xué)問(wèn)詳解重難點(diǎn)詢(xún)問(wèn)位置的句型及其答語(yǔ)Where’sIt’s課文應(yīng)用：教師辦公室在哪里？It’sonthesecondfloor.它在二樓。句型構(gòu)造：?jiǎn)柧洌篧here’s+事物?答語(yǔ)：It’s+表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)。重點(diǎn)解析：“where”where幾種用法：詢(xún)問(wèn)單個(gè)事物的位置。例如：Whereismybook?我的書(shū)在哪里？詢(xún)問(wèn)某人的位置。例如：WhereisMissBai?白教師在哪里？詢(xún)問(wèn)某個(gè)地方的具體位置。例如：Excuseme.Whereisthebookshop?打攪一下，請(qǐng)問(wèn)書(shū)店在哪里？+點(diǎn)名詞”構(gòu)成。例如：intheroom在房間里，underthetree在樹(shù)下，nearmyhouse在我家四周，onJim’sright在吉姆的右面。生活實(shí)例：Jack找不到他心愛(ài)的玩具小汽車(chē)了，他去問(wèn)媽媽?zhuān)篗um,whereismytoycar?媽媽?zhuān)业耐婢咝∑?chē)在哪里？It’sunderthechair.它在椅子下面。學(xué)問(wèn)鏈接：on在……上面in(the)frontof在……前面in在……里面

常用的方位介詞〔短語(yǔ)〕under在……下面behind在……后面near在……四周確認(rèn)事物的句型及其答語(yǔ)—Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn’t.課文應(yīng)用：teachersoffice?這是教師辦公室嗎？No,itisn’t.不，它不是。句型構(gòu)造：?jiǎn)柧洌篒sthis/that+事物?重點(diǎn)解析：〔a,anthe)。“Isthis用來(lái)詢(xún)問(wèn)離說(shuō)話(huà)人較近的事物；“Isthat用來(lái)詢(xún)問(wèn)離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的事物。thisthatit來(lái)進(jìn)展指代。生活實(shí)例：MikeDavidMike:Isthisthecomputerroom?這是計(jì)算機(jī)房嗎？David:Yes,itis.是的，它是。Mike:Isthatyourclassroom?那是你的教室嗎？David:No,itisn’t.不，它不是。學(xué)問(wèn)拓展：that。但兩個(gè)句型的答語(yǔ)是一樣的。生活百科：英美表示樓層的差異groundfloor。groundfloor上firstfloorfirstfloor在英式英語(yǔ)中是“二樓，其次層”的firstfloor。firstfloor上的意思。AALet’stalk學(xué)問(wèn)詳解拓展點(diǎn)有用的“Here’s…”句型課文應(yīng)用：Here’smyhomework.這是我的作業(yè)。s…”的意思是“……到了；……來(lái)了；……在這兒只需要接適當(dāng)?shù)拿~即可，由于說(shuō)話(huà)的雙方都明白。例如：Hereisyourbook.你的書(shū)在這兒。Hereisthetrain.火車(chē)來(lái)了。HereisJim.吉姆到了。形形色色的“名詞全部格”課文應(yīng)用：nexttothelibrary.教師辦公室緊鄰圖書(shū)館。主題講解：“teachers’”可以在后邊加s稱(chēng)為名詞全部格。重點(diǎn)解析：分類(lèi)規(guī)章分類(lèi)規(guī)章例句單數(shù)名詞在末尾加’s”’s全部格thegirl’smother那個(gè)女孩的媽媽結(jié)尾的可數(shù)名詞復(fù)Day教師節(jié)數(shù)，在末尾加“’” books學(xué)生們的書(shū)以s結(jié)尾的人名，在末 Dickens’s/Dickens’novels狄更斯尾加’s”或

的小說(shuō)bikes露西的自行各名詞末尾均需加“’s” 車(chē)和莉莉的自行車(chē)最終一詞末尾加’s”“+of+名詞”構(gòu)of全部格 成of全部格〔主要用于〕雙重全部格 具備“’s”以及“of”兩種全部格生活實(shí)例：

LucyandLily’sbedroom露西和莉莉的臥房thewindowoftheroom房間的窗戶(hù)thelegofthedesk桌子的腿afriendofmyfather’s我爸爸的一個(gè)朋友motherisateacher?誰(shuí)的媽媽是教師？Alice站起來(lái)說(shuō)：Alice:Tom’smotherisateacher.湯姆的媽媽是一名教師。巧學(xué)妙記：名詞全部格英語(yǔ)名詞全部格，表示某物是誰(shuí)的。全部格構(gòu)成有方法，單數(shù)名詞后加s。s，s肩上加一撇“’”。名詞假設(shè)是無(wú)生命，全部格構(gòu)成用“of。AALeslearn學(xué)問(wèn)詳解拓展點(diǎn)1.樓層表達(dá)法課文應(yīng)用：It’sonthefirstfloor.它在一樓。句型構(gòu)造：(單數(shù))+isonthe序數(shù)詞+floor.要點(diǎn)提示：23r〔其次十三，6th〔第六。重點(diǎn)解析：表達(dá)“在第幾層樓”要用介詞“on”。例如：onthesecondfloor在二樓the。例如：thefirstfloor一樓生活實(shí)例：話(huà)：Sarah:Whereisthemusicroom?音樂(lè)教室在哪里？Amy:It’sonthesecondfloor.它在二樓。學(xué)問(wèn)鏈接：基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)章其次)，third第三)有特別形式外，其余的都是在基數(shù)詞后面加“-th”。例如：seventh第七，sixteenth第十六?！?th”時(shí)，需要先轉(zhuǎn)變?cè)~的局部拼寫(xiě)，再加“-th”。例如：five-fifth第五，eight-eighth第八，nine-ninth第九，twelve-twelfth第十二。y其次十，ninety-ninetieth第九十。表示第幾十幾或第幾百幾十幾，只需要將個(gè)位數(shù)改為序數(shù)詞。例如：twenty-first其次十一，threehundredandsixty-fifth第三百六十五。巧學(xué)妙記：基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th(fourth,sixth)。d,d(first,second,third)。te(eighth,ninth)，vef替(fifth,twelfth)。yi，the(twentieth,sixtieth)。(twenty-first)。AALet’sdo學(xué)問(wèn)詳解拓展點(diǎn)建議去某地做某事的句型GotoDo…課文應(yīng)用：Gotothegarden.Watertheflowers.去花園，澆花。句型構(gòu)造：Goto++其他。重點(diǎn)解析：或命令，依據(jù)語(yǔ)氣的強(qiáng)弱，句末使用感慨號(hào)〔〕或者句號(hào)〔.。生活實(shí)例：學(xué)校，教師會(huì)這樣對(duì)我們說(shuō)：Teacher:Gototheclassroom.Closethewindow.去教室，把窗戶(hù)關(guān)上。學(xué)問(wèn)鏈接：生活中簡(jiǎn)潔的祈使句Goanddoyourhomework.〔表命令〕Letsplayfootball.〔表建議〕Bequiet,please.〔表懇求〕Keepoffthegrass,please!〔表警告〕文體高手“play”課文應(yīng)用：Playfootball.踢足球。play/play后還可接各種樂(lè)器，一般狀況下，在樂(lè)器前要加定冠詞the，表示“彈/吹/playfootball踢足球playfootball踢足球playthepiano彈鋼琴playbasketball打籃球playvolleyball打排球playtennis打網(wǎng)球

playtheviolin拉小提琴playtheguitar彈吉他playtheflute吹長(zhǎng)笛AALet’sspell學(xué)問(wèn)詳解拓展點(diǎn)1.字母組合er在單詞中的發(fā)音字母組合 發(fā)音

發(fā)音要領(lǐng)

口形示范//舌尖輕抵下齒底部，舌中部略抬起，但er // 比發(fā)/?:/構(gòu)成不重讀音節(jié)。學(xué)問(wèn)鏈接：

發(fā)/?/音的其他字母組合發(fā)音發(fā)音字母組合例詞//orardoctor醫(yī)生，actor演員dollar美元BBLet’stalk學(xué)問(wèn)詳解重難點(diǎn)1.詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有某物的句型及其答語(yǔ)—DoyouhaveYes,I/wedo./No,I/wedon’t.課文應(yīng)用：Doyouhavealibrary?你們有一個(gè)圖書(shū)館嗎？Yes,wedo.是的，我們有。句型構(gòu)造：?jiǎn)柧洌篋oyouhave+某物?答語(yǔ)：Yes,I/wedo./No,I/wedon’t.重點(diǎn)解析：引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句構(gòu)造。haveaan。生活實(shí)例：周末到了，LelePingping有沒(méi)有足球，我們看一下他們的對(duì)話(huà)吧：Lele:Doyouhaveafootball,Pingping?你有一個(gè)足球嗎，平平？Pingping:Yes,Ido.是的，我有。BBLet’stalk學(xué)問(wèn)詳解拓展點(diǎn)如何介紹事物Thisis課文應(yīng)用：Thisismyclassroom.這是我的教室。句型構(gòu)造：Thisisa/an/the/形容詞性物主代詞/+事物名稱(chēng).易錯(cuò)提示：thisis不能縮寫(xiě)，thatis可以縮寫(xiě)為“that’s”。重點(diǎn)解析：this為指示代詞。this通常指空間上離我們較近的事物，表示“這；這個(gè)that，thatthisthat。例如：Thisisapen.That’sapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。生活實(shí)例：當(dāng)有參觀者來(lái)你的學(xué)校參觀時(shí)，你作為一名小導(dǎo)游，可以向參觀者這樣介紹：Thisisourlibrary.Thatisthegarden.這是我們的圖書(shū)館。那是花園。學(xué)問(wèn)鏈接：“Thisis…”的其他用法“Thisis...(這是……)”heis或者sheis。例如：Jim,thisismymum.Mum,thisismyfriend,Jim.這是我的朋友吉姆。打向?qū)Ψ浇榻B自己時(shí)，常使用“Thisis...〔我是……〕”這一句型，而不用“Iam“Whoisthat?(你是誰(shuí)？)”或“Isthat你是……嗎？)”。例如：—ThisisKate.Whoisthat?我是凱特，你是誰(shuí)？—ThisisTom.我是湯姆。禮貌待客“這邊請(qǐng)”—Thisway,please.課文應(yīng)用：Thisway,please.這邊請(qǐng)?！癎o/Walkthisway,please.”“thisway”通常和禮貌用語(yǔ)“please”連用。說(shuō)話(huà)人一般狀況下略微彎腰，伸出一只手，手心朝上，指向要去的地方。BBLet’stalk學(xué)問(wèn)詳解復(fù)習(xí)點(diǎn)詢(xún)問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量的句型—Howmany…?課文應(yīng)用：Howmanystudentsarethereinyourclass?在你們班里有多少名學(xué)生？詢(xún)問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量的句型構(gòu)造為：Howmany+arethere+其他?howmanyhowmany學(xué)問(wèn)鏈接：howmanyhowmuchhowmuch也可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)數(shù)量的多少，但其修飾的是不行數(shù)名詞。例如：Howmuchwateristhereinthecup?杯子里有多少水？howmuch“Howmuchis/are+主語(yǔ)?”isarHowisthatbook?那本書(shū)多少錢(qián)？Howmucharetheseapples?這些蘋(píng)果多少錢(qián)？巧學(xué)妙記：howmanyhowmuch的用法口訣howmany在句首，名詞復(fù)數(shù)跟著走。howmuch有區(qū)分，不行數(shù)名詞跟在后。一般問(wèn)句緊相隨，其他成分不要丟。靈敏多變的“have”課文應(yīng)用：Doyouhavealibrary?你們有一個(gè)圖書(shū)館嗎？have詞構(gòu)成短語(yǔ)；其詞義由與其連用的詞來(lái)打算，是一個(gè)十足的活潑分子。ha例如：Ihaveabike.我有一輛自行車(chē)。Bobhasafootball.鮑勃有一個(gè)足球。表示用餐：have+三餐名稱(chēng)。例如：havelunch吃午餐have+例如：havesomebread吃一些面包have例如：haveclasses上課BBLet’slearn學(xué)問(wèn)詳解拓展點(diǎn)1.很酷的“cool”課文應(yīng)用：Cool!太酷了！coo系動(dòng)詞后面作表語(yǔ)，也可以單獨(dú)使用。例如：Yourschooliscool!你的學(xué)校太酷了！Hehascoolhair.他梳著很酷的發(fā)型。cool詞還有其他意思，讓我們一起來(lái)看看吧：例如：It’scooltoday.今日很涼快。例如：Ithinkshewillcool.我想她會(huì)冷靜下來(lái)的。BBLet’ssing學(xué)問(wèn)詳解復(fù)習(xí)點(diǎn)1.如何表達(dá)自己的喜好Ilike…課文應(yīng)用：Ilikestorybooks.我寵愛(ài)故事書(shū)。表達(dá)自己喜好的句型構(gòu)造為：Ilike+某人/某物.在這個(gè)句型中，“l(fā)ike+代詞/名詞”名詞時(shí)，表示一類(lèi)事物。例如：Ilikehim.我寵愛(ài)他。Ilikeapples.我寵愛(ài)蘋(píng)果。單元重點(diǎn)歸納單元重點(diǎn)歸納位置。現(xiàn)將本單元主要句型及相關(guān)學(xué)問(wèn)歸納如下：一、習(xí)慣搭配/短語(yǔ)(1)onthefirst/secondfloor在一/(2)teachers’office教師辦公室(3)nextto(4)goto(5)(6)computerroom計(jì)算機(jī)(7)artroom美術(shù)