教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁極間的相互作用) 課件_第1頁(yè)
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁極間的相互作用) 課件_第2頁(yè)
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁極間的相互作用) 課件_第3頁(yè)
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁極間的相互作用) 課件_第4頁(yè)
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁極間的相互作用) 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

磁極間的相互作用

同學(xué)們,如果你在森林里獨(dú)自迷了路,你會(huì)怎么辦?你認(rèn)為條形磁鐵能指示方向嗎?1、能2、不能實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1、不能讓裝置靠近有鐵或者磁鐵的地方;2、繩子要調(diào)整至磁鐵的正中間;3、在磁鐵兩端的標(biāo)簽紙上分別標(biāo)注這一端指出的方向,如“南”、“北”。實(shí)驗(yàn)后,你現(xiàn)在認(rèn)為條形磁鐵能指示方向嗎?1、能2、不能如果把兩塊磁鐵的兩極放在一起會(huì)有什么現(xiàn)象?1.相互吸引;2.相互排斥;3.不一定記錄單對(duì)應(yīng)磁極相互作用關(guān)系北極用“N”表示,南極用“S”表示用“←→”表示排斥,用“→←”表示吸引NSNSNSNS②①擺一擺SNSNSNSNSN請(qǐng)同學(xué)們選擇一種磁鐵,利用今天所學(xué)的知識(shí),找到他們的南北極。U形磁鐵的同學(xué)按1,選擇環(huán)形磁鐵的同學(xué)按2。選1的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果拍照上傳1區(qū),選2的同學(xué)上傳2區(qū)。1、U形磁鐵2、環(huán)形磁鐵“同性相斥,異性相吸”在生活中的應(yīng)用“同性相斥,異性相吸”在生活中的應(yīng)用上海磁懸浮鐵路是世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營(yíng)的磁懸浮列車示范線,線路全長(zhǎng)約30公里,單線運(yùn)行時(shí)間7分30秒,最高運(yùn)行速度可達(dá)每小時(shí)430公里。磁極間的相互作用教科版(部編)小學(xué)二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第六課

如果我們把兩根條形磁鐵的磁極靠近,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?思考:用手感受兩根磁鐵間的相互作用將兩塊磁鐵互相靠近磁鐵

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)的理由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論