教學年終工作總結標準樣本（二篇）

第6頁共6頁教學年終?工作總結?標準樣本?回顧一?個學期來?的語文教?學工作實?踐，我本?著全面培?養(yǎng)學生具?有創(chuàng)新力?，實踐水?平的高素?質的現代?人的思想?、全身心?地投入到?教學中，?圓滿完成?教學任務??，F將教?學方面的?工作總結?如下：?一、積極?聽課，認?真?zhèn)湔n，?善于反思?聽課，?不僅開闊?了思路，?也為備課?過程積累?了豐富的?素材。各?種鮮活生?動的事例?，各種教?學方法、?模式的展?示，微小?細節(jié)之處?的精彩處?理，使我?在豐富課?堂教學的?同時，也?改變了學?生對學習?感到枯燥?、單調、?脫離實際?的成見。?二、緊?抓作業(yè)批?改、注重?后進生輔?導作業(yè)?的檢查和?批改，是?檢測學生?知識掌握?情況的重?要途徑。?開學以來?，我一直?堅持作業(yè)?的認真批?改，這不?僅有利于?對學生知?識落實的?情況的更?好掌握，?更使我對?學生課堂?表現情況?，有了一?個更加全?面的認識?。從而能?夠更好的?根據學生?的情況，?調整教學?。對于個?班里的學?困生，我?一直堅持?個別知識?輔導和思?想教育相?結合的方?式，在給?學生談理?想、談目?標的同時?，激發(fā)學?生的學習?熱情。?三、重視?讀和說的?訓練語?文是一門?工具學科?，它不同?于數學，?語文教學?要求語言?文字教學?和情節(jié)、?內容教學?相結合，?相輔相成?。而低年?級的語言?文字教學?顯得尤為?重要。聽?、說、讀?、寫是語?文教學的?四個基本?環(huán)節(jié)，我?認為，在?低年級“?說”和“?讀”的重?要性尤為?突出。所?以，在教?學中我特?別重視“?說”和“?讀”的訓?練。語?文教科書?上“口際?交際”是?一項很重?要的教學?內容。自?古以來，?能說會道?，體現一?個人的睿?智，思維?敏捷?，F?代語文教?學，“多?說多練”?勢在必行?。整個學?期，我注?重教學生?由詞說到?句，再由?句說到段?。給學生?營造一種?快樂的學?習氛圍，?讓每個同?學都有“?說”的欲?望，勇敢?地暢所欲?言。在有?話說的基?礎上，教?給同學一?些說的技?巧，用不?同的詞語?或語句表?達一種意?思，怎樣?有順序地?、不零亂?的表達自?己要說的?話。同時?，叫其他?同學學會?聽，能夠?評議同學?的發(fā)言。?如：我教?如何保護?小動物時?，首先就?播放小鳥?在林中自?由的飛來?飛去，讓?學生聽鳥?鳴聲。接?著播放大?量野生動?物被捕殺?，引導同?學們積極?思考。盡?量照顧發(fā)?言面的廣?，讓全班?同學都能?得到鍛煉?。集體討?論同學提?出的保護?動物的方?案行不行?，為什么?？說出理?由來。對?同學們的?發(fā)言合理?的及時表?揚，不好?的給予指?正，鼓勵?他的勇氣?，增強同?學們的自?信心。對?于不同的?同學有不?同的要求?。平時發(fā)?言很少的?同學，能?講幾句，?就給予表?揚，相反?，成績較?好，口頭?表達能力?較強的同?學要求能?用新學的?詞語，有?順序，有?感情地表?達。通過?一個學期?的訓練，?我發(fā)現同?學們的表?達能力有?較大的進?步，邏輯?思維能力?也增強了?。在“?說”的過?程中，有?一個與之?相促進的?過程不容?光煥發(fā)忽?視，那就?是“讀”?。俗話說?：讀書百?遍，其義?自現。語?文“讀”?的要求，?首先要讀?準字音，?讀通句子?，讀通課?文。讀完?后，能弄?清讀懂了?什么？還?有哪些不?明白的？?其次，用?“讀”來?感悟文章?，理解文?章的意思?。在理解?文章的基?礎上，再?來有感情?地朗讀。?讀的形式?多樣，可?以采用個?別讀、齊?讀、小組?讀、分角?色朗讀等?。再次，?用“讀”?幫助記憶?，培養(yǎng)語?感，陶冶?情操。再?來理解重?點字詞的?意思以及?作者所要?表達的思?想感情。?語文教?學中，除?了“說”?和“讀”?很重要外?，還要培?養(yǎng)學生的?總結、歸?納能力，?即學完一?個單元，?學會自己?歸納，學?懂了一些?什么，還?存在哪些?問題?？?子云：溫?故而知新?。經常溫?習功課，?以后的學?習才會覺?得較輕松?。課程?改革是一?場前所未?有的攻堅?戰(zhàn)，新理?念、新教?材、新教?法必然要?和舊有的?一切教學?觀念、教?學模式發(fā)?生激烈的?碰撞和摩?擦。教?學年終工?作總結標?準樣本（?二）一?、學生基?本情況?二年級有?學生__?__人，?這個班的?學生絕大?部分上課?能夠專心?聽講，積?極思考并?回答老師?提出的問?題，下課?能夠按要?求完成作?業(yè)，具有?良好的學?習習慣。?但是也有?一部分學?生的學習?習慣較差?，有的上?課精力不?集中，思?想經常開?小差，紀?律性不強?。老師布?置的作業(yè)?經常不能?按時完成?，以致學?習成績較?差。為了?激發(fā)學生?的數學學?習興趣，?更好的培?養(yǎng)學生的?科學世界?觀，針對?兩個班級?的實際情?況，對上?學期的教?學情況做?如下總結?。二、?主要成績?和經驗?1、針對?學生的差?異和年齡?特點，對?學生進行?了各方面?的教育，?使學生的?知識、能?力有了較?大提高。?2認真?鉆研教材?、精心備?課，充分?利用直觀?化教學，?把難點分?到各個層?次中去，?調動學生?學習的積?極性。?3、本學?期我對學?生注重加?強了思想?教育，培?養(yǎng)了良好?的學習習?慣，培養(yǎng)?自我檢查?的能力。?4、加?強了對后?進生的輔?導，使本?學期大部?分學生掌?握了知識?、技能，?他們的學?習有了不?同程度的?進步和提?高。5?、使學生?學好數學?知識，在?教學中重?點做到精?講多練，?重視運用?教具、學?具及相關?教學手段?。認真?zhèn)?好每一節(jié)?課。6?、通過練?習課的精?心設計，?使學生掌?握知識，?形成技能?，發(fā)展智?力。所以?我認真上?好練習課?，講究練?習方式，?提高練習?效率。?7、注重?專題研究?，積極參?加學校組?織的教學?教研活動?，認真組?織好練習?和復習，?努力提高?教育、教?學質量。?8、重?視了與家?庭教育相?配合，通?過家訪、?家長會等?不同方式?，與家長?密切聯(lián)系?，對個別?學生的教?育著重放?在學生非?智力因素?的挖掘上?，使他們?有了明顯?的進步和?提高。?9、注重?培養(yǎng)了學?生的學生?習慣，針?對這一方?面，本學?期重點抓?了學生，?每做一件?事情，每?做一道題?，要求學?生要有耐?心，培養(yǎng)?了認真做?好每一件?事的好習?慣。1?0、通過?一些活動?，統(tǒng)計、?數據等對?學生進行?了愛國教?育，是學?生有了為?祖國為中?華民族努?力學習的?精神。?三、存在?的不足之?處1、?一部分學?生對學習?的目的不?夠明確，?學習態(tài)度?不夠端正?。上課聽?講不認真?，家庭作?業(yè)經常不?能按時完?成。2?、有些家?長對孩子?的學習不?夠重視，?主要表現?在：學生?家庭的不?配合，造?成了學習?差。3?、還有一?部分是，?反映問題?慢，基礎?太差，造?成了不及?格現象。?四、今?后努力方?向和設想?針對本?學期在教?學工作中?存在的問?題和不足?，在今后?的工作中?著重抓好?以下幾點?：1、?結合教材?的內容，?老師要精?心備課，?面向全體?學生教學?，抓牢基?礎知識,?搞好思想?教育工作?。精心上?好沒一節(jié)?課，虛心?向老教師?學習，不?斷提高自?身的業(yè)務?水平。注?重學生各?種能力的?培養(yǎng)和知?識應用的?靈活性。?特別注重?學習習慣?的培養(yǎng)，?以激發(fā)學?生學習的?興趣，提?高他們的?學習成績?,自己還?要不斷學?習，不斷?提高自身?的業(yè)務素?質。2?、及時輔?導落后生?，抓住他?們的閃光?點，鼓勵?其進步。?注重學生?各種能力?和習慣的?培養(yǎng)。?3、充分?利用直觀?化教學，?把難點分?到各個層?次中去，?調動學生?學習的積?極性。對?學生進行?強化訓練?，爭取教?出更好的?成績。?4、充