語文版八年級下冊第16-20課練習(xí)題課件

16.南京大屠殺

1．注音或?qū)憹h字。(7分)蠱惑(ɡǔ)汩汩(ɡǔ)尸骸(hái)逾越(yú)襤褸(lánlǚ)戰(zhàn)栗(lì)虐待(nüè)人寰(huán)蹂lìn(躪)殺lù(戮)fén(焚)燒

步lǚ(履)pán(蹣)跚bān(斑)白jiǎo(僥)幸2．指出下列各句所運用的表達方式。(7分)(1)她弱小的身軀劇烈地搖晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。(2)入夜，我在長江邊徘徊。

(3)在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。3．(2014·重慶B卷)下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?

)(5分)【解析】別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。A．那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿佛是少女羊脂般細膩的皮膚，溫潤圓滑。B．人類如果與大自然和睦相處，必定會受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧靜的天空，更是與萬物的心靈交流。C．歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。D．四面山的望鄉(xiāng)臺瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是別具匠心。4．(2014，十堰)下列各句中沒有語病的一項是(

)(5分)A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。B．有學(xué)者認為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C．近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

16.南京大屠殺

5．(2014·雅安)下列句子中的標點符號使用完全正確的一項是(

)(5分)【解析】A項句末句號應(yīng)在引號外；B項“說”后應(yīng)用逗號；D項頓號應(yīng)改為逗號。A．老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷的手，說“信客信客就是一個信字，千萬別學(xué)我。”B．“上帝饒恕我！”不一會兒他又接著說：“不要讓別人來干涉我，我得到她了，我要守著她?！盋．她看上去只有三四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。D．水果之鄉(xiāng)的市場上，到處都擺著水果，甜瓜啊、蘋果啊、

香梨啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。6．(2014·紹興)根據(jù)語境，把下列序號的句子接續(xù)在橫線上，組成一段意義連貫的話。(只填序號)(7分)漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想，由于漢字以形表意，使用漢字時現(xiàn)其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生，____因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。

①如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。②其實，有些形聲字的聲旁也是表意的。③不僅象形字如此，如“日

”“月”等；會意字也是如此。④如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”.

16.南京大屠殺

7．閱讀下面的一段材料，回答問題。(7分)1911年2月19日，伯恩哈爾·阿爾普·辛德貝格出生于丹麥第二大城市奧胡斯。在1937年冬到1938年春的100多天里，辛德貝格與德國人京特先生主持管理位于棲霞區(qū)的江南水泥廠的難民營，先后收容保護了1萬多名中國難民和中國軍隊傷兵，在工廠里，辛德貝格等還建立了一個小醫(yī)院醫(yī)治難民傷病。同時，辛德貝格記錄了關(guān)于日軍南京罪行的許多案例，并將報告遞交給南京安金區(qū)國際委員會。在1938年離開中國后，他還來到瑞士日內(nèi)瓦等地放映證實南京大屠殺的影片。(1)用自己的話概括一下辛德貝格為中國人民抗日戰(zhàn)爭作了哪些貢獻？①收容保護了1萬多名中國難民和中國軍隊傷兵；②建醫(yī)院為難民治??；③記錄日軍侵華罪行遞交給國際委員會；④回國后到他國放映日本在南京大屠殺的影片。(2)2011年是辛德貝格誕辰100周年，在南京和丹麥的奧胡斯，人民都舉行了紀念他的活動。請你也寫幾句話來緬懷這位偉大的國際友人。辛德貝格先生有著偉大的國際主義和人道主義精神。他對日本法西斯的侵略罪行深惡痛絕。他的光輝業(yè)績永遠被中國人民銘記，中國人民一定不會忘記這位國際友人。8．“永不忘卻”，這是網(wǎng)上紀念南京大屠殺中遇難同胞的一個網(wǎng)站，假如你點擊網(wǎng)站，你會看到留言板，你會對遇難同胞說些什么？(7分)請安息，我們一定會把祖國建設(shè)得繁榮強大。

16.南京大屠殺

9．下列加點字注音及字形全對的一項是(

)(5分)A．掩映毛骨聳然蹂躪(róulìn)津津樂道B．戰(zhàn)栗

舉世聞名

鼓燥(zào)令人發(fā)指C．蠱惑

兇神惡煞

猙獰(nínɡ)毫不猶豫D．襤褸

殘骸

慘絕人寰(yuán)熙熙攘攘10．下列詞語書寫無誤的一項是(

)(5分)A．掩映櫥窗毛骨聳然步履蹣跚B．籠照拋棄兇神惡煞驚慌失錯C．獰笑隱匿慘絕人寰令人發(fā)指D．殺戮站栗舉世聞名津津樂道11．下面兩幅圖片都非常有特點，請你任選一幅說說它的創(chuàng)意。(8分)我選(一)，創(chuàng)意：一位身材高大、體魄健壯的男子右手高舉著鐵錘，左手扶著劍柄，劍身朝下。這把久經(jīng)戰(zhàn)場磨洗的劍，在他的重錘敲擊下，已經(jīng)弓腰駝背，彎成了犁的形狀。代表了世界各國人民千百年渴望和平的美好夢想。

16.南京大屠殺

《南京》北京首映觀眾哭紅眼圈中國版《辛德勒名單》為紀念南京大屠殺70周年，一部由美國公司投資制作并以西方人視角講述南京大屠殺的紀錄片《南京》日前在北京正式首映。該片通過講述1937年日軍占領(lǐng)南京后，滯留當?shù)氐牡聡倘思s翰·拉貝、美國女教師明妮·沃特林等十幾位西方人在南京建立國際安全區(qū)，保護近20萬南京市民免遭日軍暴行的故事，客觀、真實地再現(xiàn)了南京大屠殺的人間慘狀。這部被美國人稱為“中國版《辛德勒名單》”的紀錄片，由曾獲奧斯卡紀錄短片獎的導(dǎo)演比爾·古登泰格和丹·斯圖爾曼聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)。它的首次公映是在今年的美國圣丹斯電影節(jié)上，共放映6場，幾乎場場爆滿，震驚了5000位看片的觀眾。《南京》在上海、北京上映后，將在全國各影院全線上映，12月將在美國上映。導(dǎo)演尋訪30位幸存者《南京》從籌備到完成共用了兩年時間，其中15個月在準備素材。出品人泰德稱：“拍攝前，攝制組派遣35名特派員輾轉(zhuǎn)到中國、日本、美國、德國等訪問近80位大屠殺的受害者家屬以及幸存者?！逼渲邪ㄒ幻屑s翰·馬基的西方人用16毫米小攝影機冒死拍攝的40分鐘錄影帶，直接紀錄了日軍的暴行。這一內(nèi)容被評為“《南京》中最讓人背脊發(fā)涼的片段之一”。導(dǎo)演們極力避免典型的紀錄片手法——一個又一個專家的講述、展示大量照片等，而希望通過表演以及情感力量傳達，帶給觀眾深入心靈的震撼。兩位導(dǎo)演用1個月的時間在中國尋訪了30多位大屠殺的幸存者。其中，幸存者常志強老人講述了9歲時的記憶：他的母親被日本兵殺了，幼小的弟弟還爬過血跡去喝母親的奶。常志強在講述時，旁邊的翻譯人員泣不成聲，竟無法完成翻譯。

16.南京大屠殺

滿場都是觀眾的抽泣聲《南京》曾在本屆上海電影節(jié)期間舉行過媒體放映專場，幾乎所有看過該片的記者都哭了。在北京的首映現(xiàn)場依然如是，除了膠片轉(zhuǎn)動的聲音，就是滿場觀眾的抽泣聲。首映結(jié)束后，不少觀眾稱，雖然此前都知道南京大屠殺事件，但如此詳盡地了解后，更覺得震撼。大部分的觀眾哭得眼圈通紅，話聲顫抖，無法接受采訪。中央新影廠負責(zé)人透露，該片曾于今年一月在美國圣丹斯電影節(jié)首映，獲最佳紀錄片剪輯獎，四月在香港國際電影節(jié)獲最佳人道主義影片獎。“今年是南京大屠殺70周年，這段血與淚的歷史是每個中國人都不應(yīng)該忘記的”。12．為什么說《南京》是以西方人視角講述南京大屠殺的紀錄片？(8分)影片通過講述1937年日軍占領(lǐng)南京后，滯留當?shù)氐牡聡倘思s翰·拉貝、美國女教師明妮·沃特林等十幾位西方人在南京建立國際安全區(qū)，保護近20萬南京市民免遭日軍暴行的故事，客觀、真實地再現(xiàn)了南京大屠殺的人間慘狀。另外這部影片也是由一家美國公司投資制作的。13．選文第二部分主要介紹了什么情況？從中可以看出影片拍攝者怎樣的工作態(tài)度？(8分)第二部分主要介紹了影片的籌備情況，從攝制組成員及導(dǎo)演花大量時間和精力尋訪大屠殺的受害者家屬以及幸存者可以看出拍攝者對影片拍攝的專注和認真。14．作者為什么特別列舉幸存者常志強老人講述的9歲時的記憶？(8分)這一事件具有典型意義，深刻地表現(xiàn)了大屠殺事件制造者的兇狠殘暴，說明大屠殺的慘絕人寰，這一事件讓人震撼。15．選文如果去掉最后一部分內(nèi)容好不好？請簡要說明理由。(8分)不好，最后一部分先介紹首映之后記者及觀眾的反映，說明了影片的震撼效果，然后通過影片的獲獎情況來說明影片的不同尋常及其歷史意義。

17.尋找時傳祥

1．注音或?qū)憹h字。(6分)偌大(ruò)黯然(àn)誠摯(zhì)聊天(liáo)滄sānɡ(桑)污miè(蔑)糟tà(蹋)shì(逝)世diān(顛)倒2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)本文三部分各側(cè)重介紹了__時傳祥所處的年代背景__、__時傳祥敬業(yè)、實在__、__時傳祥正直、本分__。(2)《尋找時傳祥》的體裁是__通訊__，這是一種運用__敘述、描寫、抒情、議論__等多種手法，具體、生動、形象地反映__新聞事件或典型人物__的一種新聞報道形式。一般來說，這種新聞體裁具有__嚴格的真實性__、__報道的客觀性__、__較弱的時間性__、__描寫的形象性__、__較濃的議論性__等特點。3．下面各句中所填之詞正確的一項是(

)(5分)(1)知道嗎？那會兒背糞得____！(2)一聽到要寫時傳祥，老人就挺激動，同時也有些____。(3)問起時傳祥，一些中學(xué)生便搖頭，幾位大學(xué)生也雙眼____。(4)記者____，無言以對。A．預(yù)定黯然淡然默然B．預(yù)約暗然漠然慘然C．預(yù)定暗然淡然慘然D．預(yù)約黯然漠然默然4．(2014·泰州)下列句子中加點成語使用有誤的一項是(

)(5分)A．隨著天氣越來越熱，小伙伴們對冰淇淋的渴望也與日俱增。B．泰州城區(qū)的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出了“雙水繞城”的城市景觀。C．面對成績，有的人忘乎所以，停滯不前；有的人再接再厲，繼續(xù)前進。D．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。

17.尋找時傳祥

5．下列句子沒有語病的一項是(

)(5分)A．尋找時傳祥的足跡踏遍了北京城。B．挨打、挨罵、吃不飽又成了時傳祥的生活。C．時傳祥因為與污蔑為“工賊”的共和國主席握過手，便也成了“工賊”。D．據(jù)專家鑒定認為，這一科研成果總體達到了國家先進。6．下列標點符號使用正確的一項是(

)(5分)A．他覺得這沒什么，“不干好，人家不方便。”B．時傳祥說：“咱要人不等車、車不等人、加快周轉(zhuǎn)、分秒必爭”。C．1959年10月26日，時傳祥出席了“全國群英會”。D．粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦、以及集合的形體，都要講究。7．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三：《語文課程標準》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。(1)請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。(2)針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。①請你為活動擬寫一條宣傳標語。與圣賢為友，與經(jīng)典同行(或：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生)②如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？童將軍(童老)，您好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！

17.尋找時傳祥

8．讀完此文，你一定對社會的各種職業(yè)又多了幾分新的認識，請選擇一個平凡的職業(yè)，結(jié)合該職業(yè)的特點，用上排比的修辭手法，用贊美的語氣寫出幾句話。(6分)略

9．下列加點字注音、字形全對的一項是(

)(5分)A．偌大(nuò)遣送(qiǎnɡ)循著(dùn)B．污蔑(miè)人海茫茫

是非顛倒C．尋覓(mì)步覆蹣跚

人事滄桑D．蠱惑(ɡǔ)老繭(jiǎn)記憶憂新10．找出下列句子中的錯別字，并改正。(7分)(1)問起時傳祥，一些中學(xué)生便搖頭，幾位大學(xué)生也雙眼默然。(

默

)改為(

漠

)(2)(時傳祥)用水沖干凈，再把墻頭磊好，把廁所清掃干凈。(

磊

)改為(

壘

)(3)很快，一張國家主席與掏糞工成摯握手交談的照片傳遍了大江南北。(

成

)改為(

誠

)(4)幾十年后，老家的農(nóng)民大爺還記憶由心。(

由心

)改為(猶新

)(5)一聽到要寫時傳祥，老人就挺激動，同時也有些暗然。(

暗

)改為(

黯

)

17.尋找時傳祥

今天，我才知道他的存在柴靜一我們這些知道李政道、錢學(xué)森、錢三強、王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道葉先生——他是他們的老師。是他，破格選送當年年僅19歲的李政道去美國，李政道后來回憶說：“他決定了我的命運?！保灰彩撬尞敵踹€是初中生的華羅庚在清華算學(xué)系任職，然后又送去英國深造，華羅庚說：“我一生得他愛護無盡。”那是烽火四起的年代，但后來重要科學(xué)發(fā)展依仗的這些人，都是他在滿地的焦土上栽下的桃李——可是，我為什么不知道他？二他生在上海，從小讀經(jīng)史子集，一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。1915年，他在清華上學(xué)的時候，組織成立清華史上第一個學(xué)生團體——科學(xué)會。每兩周一次科學(xué)報告會，范圍極廣：蘋果選種、無線電報之設(shè)備、測繪法……他當時不過17歲。那種青翠的朝氣里，滿滿的是中國大學(xué)剛剛起步的生機。1918年，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子H值。實驗結(jié)果在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的H值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。三回國后，他擔任清華大學(xué)物理系主任，那時學(xué)物理的人非常少，第一屆有四個學(xué)生，到第三屆就剩下一個人了。即便面對只有一個人的課堂，他也兢兢業(yè)業(yè)，從未放棄。那時，他把聘任第一學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？捎幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！彼还庠苑N，還要育種。1929年，他組建清華理學(xué)院，包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)六系。學(xué)術(shù)的嫩芽，是硬生生從石頭底下頂上來的！

17.尋找時傳祥

四“文化大革命”時期，已近古稀之年的他，受學(xué)生熊大縝牽連被捕。他在獄中一年半，出來的時候．已身患重病，小便失禁，雙腿腫脹難以站立，整個身子弓成九十度。有一次，錢三強在中關(guān)村的馬路上碰到他，就上前跟他打招呼。先生一看到他，馬上就說：“你趕快離開我，趕快躲開！以后見到我，再也不要理我了，躲得遠遠的！”錢三強深知老師的用意，他當時是二機部的副部長，負責(zé)原子彈工程，這么重要的工作，最忌諱同那些政治上有問題的人來往。老師是怕他受牽連?。∥?977年1月13日，他去世。在生命的盡頭，他反復(fù)念叨《宋書》中《獄中與甥侄書》的一段話：“吾狂釁覆天，豈復(fù)可言，汝等皆當以罪人棄之。”80年代，他終于獲得平反。他曾在一篇文章中寫道：沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立得住腳。80年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上。而直到今天，我才知道葉企孫先生的存在。11．揣摩文中畫波浪線的句子，說說其中傳達出作者怎樣的思想感情。(7分)這句話表達出作者對先生的敬仰和欽佩，并有因從前不知曉先生其人其事而產(chǎn)生的愧疚之感。12．葉企孫先生一生“溫潤如玉的君子之風(fēng)”具體表現(xiàn)在哪些方面？(7分)胸有大志、坦蕩執(zhí)著、溫文爾雅、高尚豁達的品質(zhì)和氣節(jié)。13．第三、四部分分別凸顯出葉先生怎樣的精神品格？(7分)第三部分：治學(xué)嚴謹、虛懷若谷；第四部分：忍辱負重，大愛無疆。14．在臨終之際，葉企孫先生反復(fù)念叨《獄中與甥侄書》中的一段話，你從中感受到了什么？(7分)從中感受到了先生的屈辱、憤懣，及其在生命垂危之際對平反昭雪的渴盼。15．葉企孫先生少為世人知曉，卻用一顆赤子之心在動亂年代托起了一個個科學(xué)巨人。你怎樣評價葉企孫先生？(10分)葉企孫先生以其淵博的學(xué)識、誨人不倦的風(fēng)范以及卓越的學(xué)術(shù)、行政能力對清華物理系、理學(xué)院乃至全國的科技事業(yè)做出了重要的貢獻。雖然他離開我們?nèi)嗄炅?，但是他宏闊的視野、深邃的見解、磊落的志?jié)至今令人敬仰和欽佩。讓我們回想這位名師的風(fēng)采，向他致敬：哲人往矣，風(fēng)范長存！18.阿炳在1950

18.阿炳在1950

1．給下列加點字注音。(13分)淪為(lún)稀罕(xī)勒令(lè)純粹(cuì)聆聽(líng)提攜(xié)無錫(xī)耗盡(hào)衣缽(bō)立即(jí)琵琶(pípa)糯米(nuò)推薦(jiàn)誕生(dàn)盡管(jǐn)巔峰(diān)2．下列加點字注音全對的一項是(

)(10分)A．害煞(shà)聆聽(líng)截然不同(jié)B．衣缽(bō)盡管(jín)蹣跚(pán)C．享譽(yù)糯米(ruò)琵琶(pípa)D．傭耕(yōng)國庫券(juàn)淪落(lún)3．下列形似字組詞有錯誤的一項是(

)(10分)A．懦弱糯米孺子儒家B．薈萃

憔悴

國淬

粹火C．玲瓏

山嶺

聆聽

年齡D．堵塞

要塞

山寨

比賽

18.阿炳在1950

4．(2014·南充)綜合性學(xué)習(xí)。(13分)某校擬開展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)請你為本次讀書活動設(shè)計一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。(30字以內(nèi))①與經(jīng)典為伴，為人生奠基。②書香浸潤校園，智慧點亮人生。③理想的書籍是智慧的鑰匙。(2)請你在本次活動中，為同學(xué)們推薦你最喜愛的一本書并寫出你的推薦理由。(30字以內(nèi))《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪?！陡窳蟹鹩斡洝罚呵逍碌奈淖?，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個奇異的幻境。(寫出書名〈名著〉，推薦理由，理由可簡要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會，可個性表達。)月光如淚(節(jié)選)趙麗宏在中國的民間音樂中，二胡拉出的曲子也許最能撩撥聽者的心弦。我以為，用二胡拉悲曲遠勝于奏歡歌。很久以前，我聽過瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的錄音，這是世上最動人的音樂之一。單純的聲音，緩慢悠揚的旋律，帶著些許沙啞，在冥冥之中曲折地流淌。說它是映照著月光的泉水，并不勉強。然而樂曲決不是簡單地描繪自然，這是從一顆孤獨寂寞的心靈中流淌出來的聲音，這聲音飽含著悲涼和辛酸，是歷盡了人間悲苦滄桑后發(fā)出的深長嘆息。這是用淚水拉出的心曲，聽著這樣的音樂，我的心靈無法不隨之顫抖。我想，阿炳當年創(chuàng)作這首曲子，未必是描繪二泉，而是對自己坎坷凄涼一生的感嘆。一把簡簡單單的二胡，竟能將一個藝術(shù)家跌宕的人生和曲折的情緒表達得如此優(yōu)美動人，實在是奇跡。在感嘆音樂的奇妙時，我也為中國有二胡這樣美妙的樂器而自豪。后來，我聽到小澤征爾指揮龐大的波士頓樂團演奏《二泉映月》。阿炳的二胡獨奏，變成了許多小提琴的合奏。在交響樂團奏出的豐富的旋律中，我眼前出現(xiàn)的仍是映照著月光的二泉，仍是阿炳孤獨的身影，他黑暗的視野中看不到泉水，也看不到月光，然而誰能阻止他向世界敞開一個音樂家的多情的胸懷？誰能改變他傾訴蒼涼心境的美妙語言？我看到，站在指揮席上的小澤征爾，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……

18.阿炳在1950

十多年前，在舊金山街頭，我曾很意外地聽到一次二胡獨奏。那是在一條人跡稀少的街上，一陣二胡琴聲從遠處飄來，拉的正是《二泉映月》。在異國他鄉(xiāng)，聽到如此熟悉的中國樂曲，當然很親切。可是走近了我才發(fā)現(xiàn)，拉二胡的竟是一個沿街行乞的中國人。這是一個中年男人，低著頭，闔著雙眼，沉浸在自己的琴聲里。他拉得非常好，絲毫也沒有走調(diào)，而且，把那種凄楚無奈的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。我遠遠地看著他，不忍心走到他身邊，然而琴聲還是一聲聲扣動了我的心弦。聽過無數(shù)次《二泉映月》，在舊金山街頭，是我聽得最傷感的一次。5．閱讀全文后，說說你對文章題目“月光如淚”的理解。(13分)題目中的“月光”指的不是真實的月光，而是阿炳二胡曲《二泉映月》中的月光，是帶著阿炳對人生悲嘆的月光，因而這一月光就具有了情感象征的意義，是“如淚”的月光。6．作者說阿炳的《二泉映月》是“世上最動人的音樂之一”，理由是什么？(13分)《二泉映月》的樂曲是阿炳孤獨寂寞心靈的表露和嘆息，飽含著深深的悲涼和辛酸。7．結(jié)合文章內(nèi)容，說說指揮小提琴演奏《二泉映月》的小澤征爾“眼睛里閃爍著晶瑩的淚光”的原因。(13分)音樂是沒有國界的，雖然創(chuàng)作《二泉映月》的阿炳看不到泉水，看不到月光，但是小澤征爾卻從阿炳的音樂中感受到他多情的胸懷，美妙的語言，并深深地受到感染。8．作者一生中聽過無數(shù)次《二泉映月》，但認為在舊金山街頭聽到的是令“他”“最傷感的一次”，為什么？(15分)“我”以前聽阿炳的演奏，是從錄音曲中體驗阿炳的心靈和情感；聽小澤征爾指揮樂團演奏時眾多人用小提琴演奏；這次則是真實地聆聽一位流落異國他鄉(xiāng)，命運如同阿炳一樣的演奏者用二胡演奏《二泉映月》，表達其悲涼的身世。因而，使作者更深層次地理解了《二泉映月》，也深深地被感動。

19.滑鐵盧之戰(zhàn)

1．注音或?qū)憹h字。(13分)牝馬(pìn)

shū(倏)然目眩(xuàn)黑xūxū(魆魆)巋然(kuī)污垢(ɡòu)怯nuò(懦)

焦灼(zhuó)

疲bèi(憊)忐tè(忑)kuì(潰)退

孤注一zhì(擲)2．下列加點字注音無誤的一項是(

)(10分)A．瞬間(shùn)陰郁(yù)牝馬(pēn)B．頹唐(tuí)焦灼(zhuó)色子(shǎi)C．怯懦(qiè)殲滅(qiān)兩鬢(bìn)D．沮喪(jǔ)彌補(ní)目眩(xuān)3．下列詞語書寫全對的一項是(

)(10分)A．優(yōu)柔寡斷瀕于殆盡倉慌逃竄B．抱頭鼠竄

忐忑不安

徇難成仁C．孤注一鄭

鴉雀無聲

顯而易見D．鴻篇巨制

巋然不動

震耳欲聾4．讀下列材料，說說拿破侖是一個怎樣的人。(13分)拿破侖戎馬一生，親自指揮過的戰(zhàn)役約計60次，比歷史上著名的軍事統(tǒng)帥亞歷山大、漢尼拔和愷撒指揮的戰(zhàn)役總和還要多。著名的意大利、馬倫哥、奧斯特利茨、耶拿、弗里德蘭、阿斯佩恩和瓦格拉姆、博羅季諾、萊比錫、滑鐵盧之戰(zhàn)等，在戰(zhàn)爭史上都有較高的地位。約20年的拿破侖戰(zhàn)爭，前期主要是為了抵御外來侵略，后期也有反抗民族壓迫的因素。但戰(zhàn)爭已具有明顯的侵略性質(zhì)和掠奪別的民族和兼并別國領(lǐng)土的反動目的，給歐洲和法國人民帶來了巨大的災(zāi)難。拿破侖是一個威震歐洲的政治家、卓越的軍事家。

19.滑鐵盧之戰(zhàn)

小男孩與拿破侖馮雄力①拿破侖統(tǒng)領(lǐng)著他強大的軍隊，在歐洲大陸上連戰(zhàn)連捷，所向披靡。然而，他的暴力，與他的武功一樣，已是路人皆知。②一天，拿破侖站在剛占領(lǐng)城市的大街盡頭，看著大街上依稀晃動的幾個民眾的身影，他作出了一個決定：要為攻城時犧牲的士兵報仇！要將全城所有十八歲以上的男女槍斃！消息傳開，全城一片哭泣之聲。③就在這個緊要關(guān)頭，一個十五歲的小男孩竟然挺身而出，走進拿破侖軍隊的駐地，說自己要見拿破侖。拿破侖一見是一個小孩子，就喝道：“你膽子倒不小，竟然敢到軍營來，而且還要見我！”④小男孩知道大凡是大人都喜歡聽奉承的話，就乖巧地說：“您常說自己是民眾的父母，我是民眾中的一員，當然也就是您的孩子了，孩子想念父母，難道不應(yīng)該來見見嗎？”⑤一句話，就把拿破侖給說樂了，拿破侖微笑著對小男孩說：“你找我有什么事，就直接說出來吧?！雹扌∧泻柲闷苼觯骸熬磹鄣哪闷苼鱿壬?，我想請教您一個問題。您說雕刻家在雕刻雕像時，是不是都要把鼻子雕得大一些，而把眼睛雕得小一些呢？”⑦拿破侖顯然沒想到這個小男孩會問自己這樣的問題，于是他就說：“唔，也許是吧?！雹嘈∧泻⒄f：“那先生您能指出到底為什么雕刻家會那樣做嗎？”⑨被這樣一個小孩子當面提問，拿破侖還是第一次，高傲的他心里自然有氣，可他還是忍住了，說：“那你說說你的看法吧。”⑩小男孩說：“雕刻家之所以要把鼻子雕得大一些，是因為假如鼻子大了，就可以把它改小一點；同樣，把眼睛雕得小一些，是為了需要的時候能把它改大一點。這些都是老師教給我們的道理，老師說做人就好像雕刻一樣，什么事都要留點余地，留條后路，不能做得太絕，這樣一旦要‘修改’的時候，也可從容應(yīng)對。然而，老師們都在戰(zhàn)爭中犧牲了，沒有人再教我們這樣的道理了，我們很想念老師，今天我來這里就是想請求您放過其他的人，就像雕刻家做的那樣?！?/p>

19.滑鐵盧之戰(zhàn)