幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《單雙數(shù)》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《單雙數(shù)》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)得并把握1—20內(nèi)的單數(shù)與雙數(shù)的概念。2.能夠清楚地用語(yǔ)言表達(dá)出單數(shù)和雙數(shù)的特點(diǎn)。3.能夠運(yùn)用游戲形式鞏固把握單數(shù)和雙數(shù)的概念。4.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的喜好，提高思維本領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容單數(shù)和雙數(shù)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：把握單數(shù)和雙數(shù)的概念難點(diǎn)：把握20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)四、教學(xué)方法1.情境法2.游戲法3.察看法五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入引出今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容——單數(shù)和雙數(shù)，讓同學(xué)們?cè)诜磸?fù)的談?wù)摵吐犝f(shuō)中漸漸體驗(yàn)出單數(shù)、雙數(shù)的概念2.呈現(xiàn)以數(shù)字為主線，帶著同學(xué)們一起認(rèn)得數(shù)字1—20的單數(shù)和雙數(shù)。引導(dǎo)同學(xué)察看數(shù)字，反復(fù)講解單數(shù)的定義和規(guī)律，解釋單數(shù)的由來(lái)；同樣地，反復(fù)引導(dǎo)同學(xué)察看數(shù)字，講解雙數(shù)的定義和規(guī)律，解釋雙數(shù)的由來(lái)。并在課前整理好顯示圖片，以更加直觀形式呈現(xiàn)單數(shù)、雙數(shù)的特征。3.學(xué)習(xí)3.1學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)得單數(shù)和雙數(shù)將數(shù)字手稿中的1—20分別分成單數(shù)和雙數(shù)，選擇適當(dāng)?shù)膱D片，分組分別呈現(xiàn)。以一幅幅顏色明麗、吸引人眼球的圖片，讓孩子們?nèi)ケ嬲J(rèn)哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)，它們各有何特點(diǎn)。3.2學(xué)習(xí)任務(wù)二：?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)的定義簡(jiǎn)單描述一下單數(shù)與雙數(shù)的異同點(diǎn)，幼兒在敘述之前可以予以提示。激勵(lì)幼兒多發(fā)言，讓察看總結(jié)成為本身的閱歷。3.3學(xué)習(xí)任務(wù)三：發(fā)散思維練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)出示兩個(gè)數(shù)字，讓孩子們同步反應(yīng)哪個(gè)是單數(shù)、哪個(gè)是雙數(shù)。老師可以在此擴(kuò)大思路，相像樣提問(wèn)孩子“5和7哪個(gè)是單數(shù)？”，讓孩子們思考如何判定，將判定過(guò)程共享給同學(xué)。4.游戲（活動(dòng)）幼兒園普遍認(rèn)為，在游戲中讓孩子們學(xué)習(xí)的效果最好。這一回不例外。引導(dǎo)及幫忙幼兒們游戲“捉對(duì)江湖”（單數(shù)帶左手標(biāo)識(shí)，雙數(shù)帶右手標(biāo)識(shí)），比比哪個(gè)更聰慧呢？在實(shí)在的游戲中去鞏固學(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)學(xué)問(wèn)。5.鞏固將比賽中表現(xiàn)最優(yōu)秀的幼兒拉出來(lái)，讓他們充當(dāng)小老師，獨(dú)立引領(lǐng)各組同學(xué)去鞏固本身所學(xué)的內(nèi)容。6.結(jié)語(yǔ)現(xiàn)在單數(shù)和雙數(shù)就已成為了我們的伙伴，信任我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)碰到更多的單數(shù)和雙數(shù)，來(lái)本身嘗試區(qū)分它們是單數(shù)還是雙數(shù)吧，同學(xué)們！六、教學(xué)反思1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師通過(guò)反復(fù)談?wù)摗Ⅴr明的對(duì)比，讓幼兒漸漸理解單數(shù)和雙數(shù)的基本概念。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)顯現(xiàn)一些幼兒還不明白單數(shù)和雙數(shù)特點(diǎn)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在確定的困難，因此需要老師不斷引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)單數(shù)和雙數(shù)。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)以數(shù)字為主線，以圖形大小、不同的顏色、鮮明的對(duì)比等形式為幼兒呈現(xiàn)單數(shù)、雙數(shù)的特征，有助于幼兒更好地把握規(guī)定和規(guī)律，也有助于幼兒思維的啟迪。3.活動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式磨練幼兒的記憶力和邏輯推理本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)單數(shù)、雙數(shù)的認(rèn)得，在加添游戲趣味性的同時(shí)還大大地提高了幼兒們的參加熱誠(chéng)。總之，通過(guò)訂立本次教學(xué)方案，加強(qiáng)了