教科版五年級科學下冊 （讓資源再生）新課件

五年級下《環(huán)境與我們》第6課

你知道瓶底的這些符號是什么意思的嗎？聚焦資源再生也被稱為“無廢技術”，是指將人們在生產(chǎn)和消費過程中產(chǎn)生的廢物作為資源加以回收利用，使一些廢棄物變廢為寶。聚焦資源再生自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。不可再生資源，如煤、石油、天然氣等化石燃料?？稍偕Y源，如塑料、玻璃、紙等。如何做一張再生紙？自然資源分類聚焦煤炭金屬紙了解再生紙再生紙是以廢紙做原料，將其打碎、去色制漿經(jīng)過多種工序加工生產(chǎn)出來的紙張。其原料的80%來源于回收的廢紙，因而被譽為低能耗、輕污染的環(huán)保型用紙。并且有利于保護視力健康。一噸廢紙可生產(chǎn)850公斤優(yōu)質(zhì)再生紙，節(jié)約木材3立方米（相當于26棵3~4年的樹木），節(jié)約化工原料300公斤，節(jié)約煤炭1.2噸，節(jié)約600度電，減少大量浪費。原料不同原生紙原料：用植物纖維制造。再生紙原料：以廢紙為原料。制作工序不同產(chǎn)生的影響不同再生紙普通紙原料廢紙植物纖維顏色泛黃白色觸感粗糙平滑環(huán)保性環(huán)保不具環(huán)保意義用途紙板、紙箱、包裝紙、衛(wèi)生紙用途更為廣泛聚焦西漢時期蔡倫改進了造紙術。

他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過挫、搗、炒、烘等工藝制造了早期的紙。紙的原料便宜易得，質(zhì)量也有所提高，逐漸推廣使用。為紀念蔡倫的功績，后人把這種紙叫作“蔡侯紙”。中國古代造紙術探索再生紙的制作流程：撕碎——攪拌——平鋪——擠壓吸水——通風晾干做一張再生紙流程探索做一張再生紙?zhí)剿髟旒垙S的造紙流程小組交流過程中做好記錄，還可以在班級交流后，補充完整?；顒佑涗洷硖剿鞴?jié)約用紙我最行，看誰想的辦法最多1.2.3.4.5.1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。探索節(jié)約用紙的辦法4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、紙正反兩面用。節(jié)約用紙的辦法探索查閱資料，了解更多的固體廢棄物的回收和利用情況。拓展請結(jié)合資料查閱和家庭廢棄物回收情況，做一份統(tǒng)計表或在下節(jié)課作一次調(diào)查匯報。熱起來了

怎樣給身體增加熱量衣服能給身體增加熱量嗎怎樣給身體增加熱量當我們覺得有些冷的時候，我們經(jīng)常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？怎樣給身體增加熱量跑步曬太陽吃熱的食物烤火加穿衣服取暖器取暖怎樣給身體增加熱量曬太陽、烤火、取暖器取暖吃食物跑步、打球等運動加穿衣服、加蓋被子外界物質(zhì)給予熱量外界物質(zhì)吃進身體產(chǎn)生熱量運動加快能量轉(zhuǎn)換，產(chǎn)生熱能衣服、棉被能給我們增加熱量嗎？衣服能給身體增加熱量嗎晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺的時候，被窩還熱嗎？這說明了什么？衣服能給身體增加熱量嗎衣服到底能不能給身體提供熱量？我們能設計一個實驗來進行觀測嗎？用溫度計測量書本在空氣中的溫度和包在毛衣內(nèi)一段時間后的溫度用溫度計測量折疊毛衣的溫度衣服能給身體增加熱量嗎實驗中我們觀察到了什么現(xiàn)象？我們的體溫和衣服的溫度比較，哪個