二年級下冊美術(shù)說課稿-第2課 造型多樣的生活用品丨贛美版

二年級下冊美術(shù)說課稿-第2課造型多樣的生活用品丨贛美版一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識與技能掌握不同生活用品的造型特點和構(gòu)成要素；知曉具有不同形態(tài)和材質(zhì)的生活用品，了解材料和用途；能夠?qū)W會設(shè)計新穎的家居用品。1.2過程與方法學(xué)習(xí)觀察生活中不同的家居用品；繪畫家居用品的造型和形態(tài)；通過創(chuàng)作，體驗不同材質(zhì)和工具帶來的視覺和觸覺感受。1.3情感態(tài)度和價值觀通過設(shè)計創(chuàng)作不同的生活用品，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美意識，增強(qiáng)學(xué)生的家居環(huán)境意識，提高家庭環(huán)境美化的能力，使學(xué)生對家居環(huán)境產(chǎn)生關(guān)注和愛護(hù)心。二、教學(xué)重點了解不同生活用品的造型特點和構(gòu)成要素；學(xué)會繪畫家居用品的造型和形態(tài)；創(chuàng)作新穎多樣的家居用品。三、教學(xué)難點創(chuàng)作設(shè)計新穎多樣的生活用品。創(chuàng)造出具有視覺美感的作品。四、教學(xué)過程4.1情境導(dǎo)入通過小組活動進(jìn)行，學(xué)生們可以親手觀察生活中不同的生活用品，多角度、全視角地觀察生活用品的材質(zhì)、形態(tài)、質(zhì)感，感受不同構(gòu)造帶給我們不同的美感。4.2學(xué)習(xí)練習(xí)讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)生活用品的造型特點和構(gòu)成要素，注意觀察生活用品造型的有機(jī)整體。模仿創(chuàng)作生活用品的樣板，通過手繪、模型等賞析和學(xué)習(xí)，掌握畫家居用品的造型和形態(tài)。解釋學(xué)生應(yīng)用繪畫材料時的方法和技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。4.3課堂實踐將學(xué)生分成小組進(jìn)行活動，每組可以選定不同的生活用品，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，設(shè)計生活用品的形態(tài)、材料和用途，并將創(chuàng)作作品展示。整個過程中，教師可以給學(xué)生一定的自由空間，鼓勵他們發(fā)揮巧思，創(chuàng)作出獨具特色的作品。五、教學(xué)評價5.1課堂表現(xiàn)學(xué)生能準(zhǔn)確觀察、描述生活用品形態(tài)及其構(gòu)成要素；學(xué)生能描繪生活用品的輪廓線、造型和質(zhì)感；學(xué)生能自主創(chuàng)作出能體現(xiàn)生活用品的審美價值且具有美感的作品。5.2作品評價從作品中看出學(xué)生是否完成了要求，作品中是否有突出的設(shè)計、色彩、造型等因素，是否有新穎和創(chuàng)造性等因素作為評價標(biāo)準(zhǔn)。六、教學(xué)反思本次課程設(shè)計通過情境導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生對生活用品的關(guān)注度和創(chuàng)造性，同時讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的作品，有利于學(xué)生培養(yǎng)自