北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊4.1《一起來分類-試一試》教案

第第頁北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊4.1《一起來分類——試一試》教案教學(xué)內(nèi)容：《一起來分類試一試》

教學(xué)目標(biāo)：鞏固按具體的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。

教學(xué)難點：體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：小朋友們喜歡逛超市嗎？

生：喜歡！

師：那今天老師帶著大家一起來逛逛（出示超市圖）。貨架上整整齊齊的擺放著很多物品。（出示蔬菜水果區(qū)）我們來的太早了，這里阿姨們還沒有擺好，同學(xué)們誰能幫幫忙？

生舉手，師：收！

師：那我們來一起看看，（出示蔬菜水果）同學(xué)們仔細(xì)觀察，你想把誰和誰放一起，為什么呢？

生：我想把xx和xx放一起，因為它們都是蔬菜/水果。（師操作，將提到的物品放一起。）

【預(yù)設(shè)：生:我想把菠蘿和香蕉放一起，因為它們都是黃色的。

師:所以你就是按照顏色來分類的，黃色的一類，其他的放一類。分的不錯！但我們是在超市里，還有其他的分類方法嗎？】

師：你觀察的真仔細(xì)！那請一位同學(xué)來幫忙，左邊是——水果，右邊是——蔬菜，請他把這些東西放回貨架上。其他同學(xué)也要幫忙來判斷。

（請一位學(xué)生上臺，動手操作，其他同學(xué)判斷對錯。）

師：掌聲送給xxx！我們其他小朋友也非常棒，都在一起幫忙。現(xiàn)在所有的物品被我們分成了兩類，第一類都是——蔬菜，第二類都是——水果。剛才我們就運(yùn)用了學(xué)過的分類知識，幫助超市的阿姨擺好了貨架?，F(xiàn)在讓我們回到教室，一起來看看還有什么考驗在等著我們吧！（貼上課題：一起來分類）

二、探索新知

師：這里有9個圖形，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，先在心里想一想，你想把誰和誰分一起？同學(xué)們應(yīng)該都有自己的想法了，等會老師計時2分鐘，我說開始后，請你把信封里的9個圖形寶寶拿出來，分一分，把你覺得是同一類的圖形豎著擺在一起，準(zhǔn)備，開始！

師:我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很棒，快速的把它們分好了。請你們看著自己分好的圖形，安靜地想一想，你是按什么分類的？分成了幾類？把誰和誰分在了一起？接下來計時一分鐘，開始之后，1號同桌說，2號同桌聽，講一講你的方法，開始！

師:時間，到！接下來交換，開始之后，2號同桌說，1號同桌聽，開始！

師：老師剛才找了2位同學(xué)的方法展示在了黑板上，我們請他們來分享一下吧?。ㄊ占瘍晌环椒ú煌耐瑢W(xué)的照片，請他們提前上臺等待）

生1：我是按形狀/顏色分類的（貼按形狀/顏色分類），分成了3類，第一類是……

師:他說的好不好？掌聲鼓勵?。ㄕ埻瑢W(xué)回到位置上）哪些同學(xué)和他分的一樣？收！那請不一樣的同學(xué)也按照他的方法來分一分，他的第一類都是什么？

生:x色/xx形?。ê诎迳细黄鹳N）

師：第二類/第三類呢？（跟著貼黑板上展示）

師：這是他的方法，我們再一起來聽聽第二位同學(xué)的分享。

（同上）

師：這兩位同學(xué)都分的很棒，有誰知道，為什么他們分好的結(jié)果是不一樣的嗎？

生：因為他們有的是按形狀分類的，有的是按顏色分類的。

師：也就是說，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不同。（貼板書:標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同）

三、練一練

師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多方法了，是一個個分類小能手了。那老師帶著大家一起來闖關(guān)！

師：這里有很多的小動物，大家都認(rèn)識嗎？

生：認(rèn)識！

師：那老師來考考你們，這是——大雁！同學(xué)們真厲害！我們來看看這一關(guān)需要做什么。跟老師讀：天上飛的有哪些？地上跑的有哪些？水里游的有哪些？

請一位同學(xué)上來幫我們分一分，其他同學(xué)幫忙判斷。

（學(xué)生一邊說一邊分，其余學(xué)生說對錯）

師：那現(xiàn)在這些小動物就被我們分成了幾類？

生：3類。

師：我們繼續(xù)來看下一關(guān)。這里又有很多的圖形，老師考考大家，誰能不數(shù)數(shù)，就看出這里有幾個呢？請一位愛觀察的孩子來告訴我。

生：9個。

師：你是怎么看出來的呢？

生：每個圖形下面有序號。

師：你觀察的真仔細(xì)！每個圖形都有一個對應(yīng)的序號，它的寫法我們來看看，中間有一個數(shù)字，外面有一個——圓圈，我們可以用它來代表圖形。請同學(xué)們舉起右手，老師念到幾，你就指到對應(yīng)的圖形。4/6/7……

師：看來同學(xué)們都能快速的找到。那現(xiàn)在請你在心里想想，你想把誰和誰分一起？想好了嗎？還是1號同桌說，2號同桌聽，計時一分鐘，開始！

師：時間，到！現(xiàn)在請2號同桌說，1號同桌聽，計時1分鐘，開始！

師:看來大家都有了自己的想法，誰能來分享一下你的方法？

生：我把13579,2468放一起/我把1278，345,69放一起。（根據(jù)同學(xué)的分享，在圖片下標(biāo)記，并把同一類拖到一起）

1）135792468

師：你把這些圖形分成了幾類？

生：兩類。

師：第一類都是——白色，第二類都是——藍(lán)色。誰能看出來他是按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類的？

生：顏色。

2）127834569

師：你把這些圖形分成了幾類？

生：3類。

師：第一類都是長方形，第二類都是圓形，第三類都是——這個圖形叫做6變形。

誰能看出他是按什么分類的？

生：形狀。

師：所有同學(xué)，請你翻到61頁?？吹?。按要求分一分，說一說。我們來看第一個要求，需要我們分成幾類？

生：兩類。

師：我們回憶一下，分成兩類是按什么來分的？

生：按顏色來分的。

師：請同學(xué)們自己再來嘗試著分一分，慢慢寫，第一類是哪些，第二類是哪些。完成的同學(xué)請坐直。

師：第二個要求，需要我們分成幾類？

生：三類。

師：分成3類是按什么來分的？

生：形狀。

師：請同學(xué)們再自己嘗試著分一分，把答案寫出來。

師：恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功！今天我們學(xué)習(xí)了分類的知識，大家來說一說，生活中還有哪些地方會用到分類呢？

生：超市/臥室/垃圾分類。

師：（出示圖片）在超市里會用到分類，我們還會經(jīng)常用到垃圾分類。我們一起