教科版四年級科學(xué)上冊 （溫度與氣溫）天氣新課件教育

溫度與氣溫

我們通常用氣溫計來測量溫度回憶溫度計規(guī)范的使用方法看量程、數(shù)格子手拿沒刻度、沒數(shù)字的地方液柱不動再讀數(shù)口鼻要遠(yuǎn)離眼睛要平視液柱面根據(jù)生活經(jīng)驗判斷科學(xué)教室內(nèi)外的溫度一樣嗎？你是怎么想的？各組測量后交流：

我們組測量了什么地方的氣溫，數(shù)據(jù)是多少攝氏度。測量點教室里走廊上陽光下大樹旁氣溫℃室內(nèi)外溫度記錄表時間：年月日

1、測量室內(nèi)溫度。讓學(xué)生把溫度計放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄2、測量室外溫度。每組選擇室外不同的地點測量氣溫。記錄測得的氣溫和地點。氣溫：室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度百葉箱同一地點不同時間氣溫的測量測量時間清晨上午中午下午傍晚氣溫℃地點：（）我獲得的信息：1.溫度是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)2.每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的（）3.要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)（）4.一般情況下，同一天中午的氣溫要比早上高（)5.某小組測得的溫度與其他組不一樣，肯定是溫度計壞了()√×√√×英國著名教育學(xué)家赫伯特-斯賓塞教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。

我們關(guān)心天氣

我們知道的天氣現(xiàn)象今天的天氣怎么樣我們知道的天氣現(xiàn)象這是一幅天氣預(yù)報圖，圖中都有哪些天氣現(xiàn)象？我們知道圖中各種符號表示的意思嗎？小雨小雪雷陣雨我們知道的天氣現(xiàn)象晴多云陰我們知道的天氣現(xiàn)象我們還知道哪些天氣現(xiàn)象？我們能把這些天氣現(xiàn)象分分類嗎？我們知道的天氣現(xiàn)象我們知道的天氣現(xiàn)象云降水風(fēng)氣溫晴、晴到多云、多云、陰……小雨、中雨、大雨……東風(fēng)、西風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng)……最低氣溫、最高氣溫……今天的天氣怎么樣今天的天氣怎么樣？觀察天氣，并用一些詞和句子描述今天的天氣。云

降水風(fēng)

溫度“天氣”指的是我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。今天的天氣怎么樣今天有云，會不會下雨呢？早上冷。陰天，還有風(fēng)，我看見樹枝在動。旗子飄起來了。涼，云遮住了太陽。今天的天氣怎么樣今天的天氣對我們的生活有什么影響嗎？在觀察天氣時，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來考慮，會幫助我們更好地認(rèn)識天氣。

“網(wǎng)狀圖”能使這種聯(lián)系變得更加清晰。今天的天氣怎么樣試著用網(wǎng)狀圖表示今天的天氣對我們生活產(chǎn)生的影響。在今后一個月的關(guān)于天氣的學(xué)習(xí)過程