第16課 駱駝祥子 課件(人教版選修《中國小說欣賞》)

第16課《駱駝祥子》詩海探珠九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？【賞析】這首詩以曠達(dá)之意來消解人生多憂、生死無常的悲哀。首聯(lián)興寄高遠(yuǎn)，以高秋寫高情，頗顯名士風(fēng)范。頷聯(lián)引古名士莊周、陶潛以為解釋。后四句直言縱飲銷憂、曠達(dá)處世,不必憂生傷逝。此詩風(fēng)格既爽利俊健，又含思凄惻，令人讀來頗覺頓挫跌宕，風(fēng)神搖曳。詩歌既有放浪沉醉的自嘲自勉，又有世事滄桑,光陰易逝的感嘆，詩人通過表面的超然物外，委婉曲折地表達(dá)了內(nèi)心的不平與感慨?！舅伎肌窟@首詩表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感？【提示】畫線部分為思考答案。

課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第16課《駱駝祥子》基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析(1)抱負(fù)·報復(fù)報復(fù)：打擊批評自己或損害自己利益的人。抱負(fù)：指遠(yuǎn)大志向。例：①盡管今年北大招收了一大批各省市分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，但北大更為欣賞和看重的是分?jǐn)?shù)背后蘊含在這些學(xué)生身上的理想_____、旨趣、創(chuàng)造力和好奇心。②如今，美國為了反恐而反恐，印度為了_____而反恐，巴基斯坦為了生活而反恐，阿富汗為了生存而反恐。抱負(fù)報復(fù)(2)主張·主持兩者都有表達(dá)自己愿望的意思，但詞性不同.主張：對于如何行動持有某種見解。在本文的意思是“出頭作主”。主持：負(fù)責(zé)掌握或處理；維護(hù)。例：①我們國家城市發(fā)展布局還是應(yīng)該大中小城市相結(jié)合，盡管國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一些人過度_____發(fā)展大城市，特別是超大城市。②在倫敦奧運會倒計時一周年之際，英國常駐聯(lián)合國代表團27日在紐約聯(lián)合國總部舉行倒計時鐘揭幕儀式，英國常駐聯(lián)合國代表格蘭特大使_____了當(dāng)天的倒計時活動。主張主持四、詞語釋義

①寬綽：_______________________________.②潑辣：_____________________________.③差事：__________________.④鼓逗：_______________.⑤橫是：__________.寬闊，不狹窄。(心胸)開闊；富余兇悍而不講理。有魄力；勇猛不中用；不合標(biāo)準(zhǔn)搗鼓，反復(fù)調(diào)弄即大概是五、文學(xué)常識1.走近作者老舍(1899—1966)，原名_______，字舍予，北京人，著名作家。代表作有著名小說《駱駝祥子》、《__________》。劇本有《茶館》、《龍須溝》等。1951年北京人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。舒慶春四世同堂2．資料鏈接《駱駝祥子》是老舍的代表作，以_____的一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以上世紀(jì)二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。北平課堂互動探究[文脈·探究]1．如何理解“告訴你，祥子……你聽我的，準(zhǔn)保沒錯”這段話的意思？【提示】這段話生動地刻畫了高媽的形象。她干凈利索，能說會道，她有處理自己錢財?shù)莫毺胤绞?會放債，也知道對付不還債的人的辦法。即便在主人面前，她也有相當(dāng)?shù)淖宰?。憑勞動掙飯吃，伺侯得著就伺候，否則就散，辭職不干，保持住了自己的獨立人格。尤為難得的是她表面兇悍潑辣的背后還保持著一分善良，對與她平等地位的祥子是那樣關(guān)心。這是一位典型的從文化古都產(chǎn)生出來的勞動婦女形象。這一段話，充分體現(xiàn)了老舍高超的語言藝術(shù)。一連用了“咱們的眼睛是干什么的？”“瞧準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹”“你聽我的，準(zhǔn)保沒錯！”等語句，讓人讀后覺得親切，完全符合高媽這樣一個女傭的身份和性格。2．祥子為什么一直想買一輛自己的車？【提示】祥子來自民間，來自日益凋敝的農(nóng)村，一個農(nóng)民的本性使他渴望以自己的誠實勞動，創(chuàng)立新的生活，他來到城市后試過做各種工作，最后選中拉洋車。對這一職業(yè)的選擇，表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民式的.他習(xí)慣于個體勞動，所以他渴望有一輛像土地那樣靠得住的車，做個獨立的勞動者。因此他一直把“買車”作為他的愿望、理想。3．小說節(jié)選部分主要寫了高媽，但整部小說中的主要人物是祥子，兩者的關(guān)系是怎樣的？試結(jié)合文本進(jìn)行分析?！久麕燑c撥】節(jié)選部分的確主要寫了高媽，我們不知道她的外貎特征，作者表現(xiàn)她的方式很單一，就是重點描繪其淺易、生動的語言；我們從其語氣、語調(diào)、語速可以體會到她說話時的神氣.如她向祥子傳授放債經(jīng)驗的一段多用反問句、感嘆句，仿佛借債人就在她面前求她老人家寬延幾日似的；她稱祥子認(rèn)死理是“小胡同趕豬——直來直去”；管心中無數(shù)亂放債叫“海里摸鍋”，又叫“放禿尾巴鷹”；趁放債人發(fā)薪之日上門討債則叫“堵窩掏”。相反，小說卻塑造了一個不善言談的祥子。在高媽和祥子的對話中，幾乎只有高媽一個人在喋喋不休，作者之所以如此寫是有意借她的“雄辯”來反襯祥子的木訥，正可謂“不著一字,盡得風(fēng)流”。老舍并不強迫祥子開口，而是根據(jù)其性格特點，集中筆墨刻畫其心理活動——高媽在說，祥子卻在心里盤算，前者的爽快厲害，后者的拙直憨厚，同時躍然紙上。4．《駱駝祥子》這部小說的“京味兒”主要體現(xiàn)在哪些方面？【名師點撥】鮮明突出的“京味兒”體現(xiàn)在：對北京的風(fēng)俗民情、地理風(fēng)貌、自然景物的描寫。祥子及其周圍各種人物的描寫放置于一個老舍所熟悉的北平下層社會中。虎妞籌備婚禮的民俗的交代；北平景物的情景交融的描寫到祥子拉車路線的詳細(xì)敘述，都使小說透出北平特有的地方色彩。在烈日與暴雨下拉車的祥子，對瞬息間變化莫測的大自然的感受，既切合北平的自然地理情況，又與祥子這個特定人物的身份相一致?！熬┪秲骸边€強烈地體現(xiàn)在小說的語言上。提煉了北京口語，生動鮮明地描繪北京的自然景物和社會風(fēng)情，準(zhǔn)確傳神地刻畫北平下層社會民眾的言談心理，簡潔樸實、自然明快。人物語言，都是個性化的；敘述語言也多用精確流暢的北京口語。[細(xì)剖·深析][樓主]《高媽》這一節(jié)選部分在刻畫人物性格方面獨具特色，請加以分析。[沙發(fā)]心理描寫是對人物的思想活動及其內(nèi)心世界的描寫，目的在于揭示人物的精神世界和性格特征。作者直接使用“覺得”“知道”等詞語，如“他對高媽有相當(dāng)?shù)呐宸?，覺得這個女人比一般的男子還有心路與能力，她的話是抄著根兒來的?！薄皩τ阢y行銀號，他只知道那是出‘座兒’的地方,假若巡警不阻止在那兒擱車的話，準(zhǔn)能拉上‘買賣’?！钡鹊取４送?，作者還運用動作暗示，例如：“不敢…‘很愿意聽…‘傻傻忽忽地一笑”，一系列動作暗示祥子從內(nèi)心中對高媽非常敬佩。[板凳]語言個性化也是這篇小說的一大特點。比如，“擱在兜兒里，一個子永遠(yuǎn)是一個子！…‘瞧準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹”表明了高媽精明、有頭腦;“當(dāng)巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！”“敢打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏”表明了高媽潑辣、有手段。[三樓]作者還用一些耐人尋味的語句來刻畫人物形象.比如，“她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來的.”高媽的厲害、潑辣不是先天就有的，而是經(jīng)歷了艱難困苦被弱肉強食的黑暗社會逼出來的，這反映了下層勞動人民的生存是多么的艱難！寫作素材積累技法借鑒語言豐富生動、淺顯而富有個性化，富有感染力.小說中把放高利錢叫“錢就會生錢”，管心中無底而亂放債(可能收不回來)叫“放禿尾巴鷹”,多么生動！老鷹沒有尾巴，指放貸收不回來；趁負(fù)債人放餉之日上門討債叫“堵窩掏”等.語言淺顯，形象生動，深入淺出，通俗易懂.隨堂練筆以“愛，是不能忘記的”為話題，設(shè)置情境，寫一段對話，要求語言生動形象，100字左右.素材積累1．課內(nèi)素材開發(fā)

老舍有一個永遠(yuǎn)的家老舍對北平的愛是熾熱而真誠的，他生在北京，長在北京，一生67年中在北京度過42年，最后在北京去世。不過