教育培訓(xùn)班續(xù)班的重要性,技巧,流程

續(xù)班主講：沈龍一、續(xù)班概念續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)同科目同系統(tǒng)教材的一個(gè)工作，它包括系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也包括從初級(jí)教材到高級(jí)教材銜接轉(zhuǎn)變的過(guò)程。二、續(xù)班的重要性內(nèi)部學(xué)生的續(xù)班避免了宣傳費(fèi)用。每一位新招生的收入中都包含著宣傳費(fèi)用的支出，而續(xù)班工作全部由前臺(tái)和教師完成，無(wú)需宣傳費(fèi)用。續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平。只有優(yōu)秀的教師才能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，續(xù)班率是你向新生家長(zhǎng)介紹師資有力數(shù)據(jù)?？梢钥己私處煹慕虒W(xué)效果。孩子沒(méi)有學(xué)懂的情況，是不會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的。因此續(xù)班工作完成的好壞側(cè)面證明教師的教學(xué)效果，它也是是教師工資調(diào)動(dòng)中一個(gè)重要的指標(biāo)。因此每一個(gè)學(xué)員的流失都是教師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任：1、對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任：學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能繼續(xù)學(xué)習(xí)不但使學(xué)生無(wú)法持續(xù)提高自己的水平，并且使已經(jīng)掌握的知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢，時(shí)間，和心血全部付諸東流；更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性會(huì)受到極大的打擊，從此覺(jué)得自己學(xué)得似是而非，學(xué)了就忘，沒(méi)有成就感。2、對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任：學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命；學(xué)校的使命——成就學(xué)生的夢(mèng)想，而學(xué)員的流失使得學(xué)習(xí)的過(guò)程受到阻斷，學(xué)校的存在也就變得毫無(wú)意義。3、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任：作為一名教師，不能將所有的學(xué)生留在自己的課堂，是很慚愧的一件事：是否你授課的內(nèi)容不夠生動(dòng)，不能吸引學(xué)生？是否你的課堂講解不夠清晰，使學(xué)生沒(méi)有真正掌握？是否你對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，也不常和家長(zhǎng)溝通，是否一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決？作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑者，作為一個(gè)受人尊敬的職業(yè)，你是否稱職？三、續(xù)班的原則①平時(shí)多溝通原則②嚴(yán)格要求原則③親和平易原則④以誠(chéng)待人原則三、續(xù)班的原則①平時(shí)多溝通原則②嚴(yán)格要求原則③親和平易原則④以誠(chéng)待人原則2、續(xù)班話術(shù)3、續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

4、注意事項(xiàng)1、續(xù)班計(jì)劃

續(xù)班技巧續(xù)班計(jì)劃續(xù)班目標(biāo)制定

續(xù)班階段性計(jì)劃班級(jí)續(xù)班計(jì)劃

續(xù)班獎(jiǎng)勵(lì)&優(yōu)惠政策續(xù)班課程設(shè)計(jì)續(xù)班話術(shù)教師班內(nèi)續(xù)班宣傳語(yǔ)言魔力教師每次上課時(shí)先問(wèn)：“已經(jīng)續(xù)過(guò)費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉手。續(xù)了費(fèi)的小朋友可以得到積分獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)有續(xù)費(fèi)的小朋友要加油哦，加油加油~~趕上續(xù)費(fèi)的小朋友。每次上課時(shí)：課間：老師可以引導(dǎo)小朋友到禮品柜：“禮品柜第一層里的獎(jiǎng)品是送給續(xù)報(bào)一期的小朋友，這些發(fā)夾是送給漂亮的小美女，小汽車是送給我們的小帥哥。。?！保ㄖ鸩秸宫F(xiàn)續(xù)班禮物）課后：老師帶領(lǐng)小朋友兌換積分榜上的禮物：“已經(jīng)續(xù)報(bào)一期的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)XXX張積分卡。。。（續(xù)報(bào)不同期數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)不等積分卡）請(qǐng)小朋友把自己的得分統(tǒng)計(jì)一下，我們要去換禮品了哦”（增加續(xù)報(bào)換積分，得禮物的氛圍）續(xù)班話術(shù)教師班內(nèi)續(xù)班宣傳語(yǔ)言魔力在放學(xué)時(shí)，老師可以這樣說(shuō)：“已經(jīng)續(xù)費(fèi)的小朋友可以到這邊來(lái)領(lǐng)我們的新課本、新書包。。。（一個(gè)個(gè)點(diǎn)名）沒(méi)有續(xù)費(fèi)的小朋友要抓緊了哦，趕快把我們漂亮的新課本、新書包帶回家吧?！边€未續(xù)班：電話教學(xué)時(shí)：在電話教學(xué)時(shí)，老師也可以施展魔力：：“我們今天要做有獎(jiǎng)問(wèn)答。每個(gè)小朋友回答老師幾個(gè)問(wèn)題，答對(duì)的小朋友下節(jié)課老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)積分哦。已經(jīng)續(xù)費(fèi)的小朋友老師還準(zhǔn)備了2道題目，沒(méi)有續(xù)費(fèi)的小朋友老師替你保留下來(lái)，下次再答。加油?！睂W(xué)期臨近結(jié)束時(shí)：老師還可以用這樣的方式：“今天本學(xué)期的最后一節(jié)課了。小朋友喜歡跟老師一起玩游戲嗎？我們下學(xué)期的游戲活動(dòng)課馬上就要開(kāi)始了，老師希望所有的小朋友都一起參加。沒(méi)有續(xù)費(fèi)的小朋友，要抓緊時(shí)間啊，我們一起學(xué)奧數(shù)，做游戲，等著你哦”續(xù)班話術(shù)輕松應(yīng)付續(xù)班家長(zhǎng)提問(wèn)尊敬的家長(zhǎng),首先,可以明確的告訴您,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中只要按照我們老師的要求,按時(shí)完成作業(yè),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)您說(shuō)的什么都不會(huì)做的情況的.另外,孩子的學(xué)習(xí)是需要學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切配合的.只要在家里您做好監(jiān)督,我們家校之間做好良好溝通,孩子達(dá)到我們大綱要求的程度是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的.我們的孩子學(xué)完后,萬(wàn)一不會(huì),你們?cè)趺幢ＷC?你們要保證他達(dá)到什么程度?是否會(huì)出現(xiàn)什么都不會(huì)?萬(wàn)一出現(xiàn)怎么辦?萬(wàn)一出現(xiàn)又不會(huì)或不牢固的情況,我們可以課后免費(fèi)補(bǔ)課,建議重修.但是這種情況是極少出現(xiàn)的.另外,學(xué)習(xí)一個(gè)課程,每個(gè)孩子的接受能力是不一樣的.您不要急,要耐心等待,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要一個(gè)慢慢積累的過(guò)程的.

孩子在家不愿聽(tīng)磁帶,怎么辦?逼他聽(tīng),他又很煩孩子這個(gè)時(shí)期都很貪玩，不要聽(tīng)磁帶，您千萬(wàn)不要一味的批評(píng)他，逼他聽(tīng)，這樣反而會(huì)造成逆反心理。您可以在他早上起床刷牙或吃早飯，午飯的空隙，把磁帶一直放著，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子或多或少會(huì)聽(tīng)到一些東西的。這也是“流行歌曲”效應(yīng)，流行歌曲高潮部分我們大部分都會(huì)唱，為什么呢？因?yàn)榇蠼中∠锏教幎荚诓シ?，?tīng)得多了，自然就會(huì)唱了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的！您可以試一下此法。續(xù)班話術(shù)輕松應(yīng)付續(xù)班家長(zhǎng)提問(wèn)我們孩子學(xué)完一期了，為什么我問(wèn)個(gè)東西讓他翻譯他不會(huì)？讓他讀也不會(huì)？面對(duì)此問(wèn)題，老師首先必須態(tài)度誠(chéng)懇，站在家長(zhǎng)立場(chǎng)上為之考慮，語(yǔ)氣委婉，真誠(chéng)。問(wèn)清楚家長(zhǎng)問(wèn)的是哪里，孩子是由于大綱沒(méi)有要求，還是在家復(fù)習(xí)不夠，然后進(jìn)行應(yīng)變回答。（這兩種出現(xiàn)的問(wèn)題要有怎樣的具體的回答？）切忌與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，并且要給家長(zhǎng)講清楚本期的大綱要求及家長(zhǎng)需要配合的工作。下個(gè)學(xué)期還是這個(gè)老師教嗎？我們就喜歡這個(gè)老師。很感謝您對(duì)我們老師的信任。學(xué)有方是一所優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一師資，一樣的教學(xué)模式，每個(gè)老師都很優(yōu)秀。而且，我們的老師都有專項(xiàng)授課的課程。（還可以從孩子對(duì)老師的依賴而養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)間接影響孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)方面靈活解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。）續(xù)班話術(shù)輕松應(yīng)付續(xù)班家長(zhǎng)提問(wèn)英語(yǔ)故事的設(shè)計(jì)更加符合幼少兒的心理，這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡童話故事，有童心，有好奇心。孩子可以在童話境界里學(xué)習(xí)單詞和句子，有助于培養(yǎng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)感。我們的教學(xué)更加側(cè)重于教授孩子學(xué)習(xí)的能力，只要掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)自然就會(huì)有提高。（還可以有針對(duì)性的幫助孩子找出掌握較差的學(xué)習(xí)部分）只學(xué)習(xí)英語(yǔ)故事好像對(duì)孩子的成績(jī)沒(méi)有多大幫助。學(xué)完這學(xué)期，他沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)下去了，還有必要學(xué)習(xí)下面的課程嗎？孩子的學(xué)習(xí)期都是以拋物線的形式體現(xiàn)的。在經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后，出現(xiàn)暫時(shí)的厭倦心理是很正常的。在這種關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)更要引導(dǎo)孩子有正確的思維方式。凡事最重要的是堅(jiān)持，學(xué)習(xí)更是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。隨心所欲必定不能對(duì)孩子有幫助，反而會(huì)養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣。孩子會(huì)讀，但是不會(huì)做練習(xí)。沒(méi)有圖片就不會(huì)認(rèn)了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們倡導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫逐步跟上。在幼少兒時(shí)期，孩子更重要的是培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。可以具體根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)階段，分析教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況。最好是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)類型，鼓勵(lì)孩子，不要給予過(guò)大的壓力。續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)流程

怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)大家模擬一場(chǎng)續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)平時(shí)功夫?qū)W員服務(wù)鐵桿打造成果展示續(xù)班注意事項(xiàng)

———細(xì)節(jié)決定成敗續(xù)班工作在平時(shí)如何下功夫1、良好的儀容和熱情的態(tài)度。每次跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候一定要主動(dòng)打招呼，面帶笑容。2、平時(shí)多給家長(zhǎng)打電話。經(jīng)常告訴家長(zhǎng)孩子在當(dāng)堂課上的表現(xiàn)。在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面多給家長(zhǎng)建議。3、與家長(zhǎng)良好的朋友關(guān)系。新老師經(jīng)常會(huì)覺(jué)得沒(méi)有話題跟家長(zhǎng)聊，建議從家長(zhǎng)的職業(yè)作為突破口，多關(guān)注孩子的家庭環(huán)境。平時(shí)行為舉止學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造1、必須做好教室的清潔工作，營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境。2、布置教室環(huán)境，讓孩子們?cè)谄恋慕淌依飳W(xué)習(xí)。3、留有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)板塊的學(xué)習(xí)園地。讓家長(zhǎng)在接送孩子的同時(shí)能得到更多的親子交流方式。4、精心準(zhǔn)備孩子的學(xué)習(xí)情況報(bào)告園，讓家長(zhǎng)從多方面了解孩子學(xué)習(xí)。5、保持良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生積分不可濫用。續(xù)班工作在平時(shí)如何下功夫1、對(duì)不經(jīng)常來(lái)接送孩子的家長(zhǎng)，帶班老師要主動(dòng)打電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系。建議給該學(xué)員安排補(bǔ)課時(shí)間，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)觀摩。2、對(duì)缺課的孩子要在每節(jié)課后，主動(dòng)電話詢問(wèn)原因，及時(shí)安排補(bǔ)課。但是一定要注意請(qǐng)假條的應(yīng)用。3、在課堂表現(xiàn)異常的學(xué)生，帶班老師要主動(dòng)溝通，關(guān)心孩子的心理動(dòng)向。4、布置合理的家庭作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)放。一定要在家校聯(lián)系手冊(cè)上表明孩子的作業(yè)情況。5、家長(zhǎng)每次反應(yīng)的與課堂相關(guān)的問(wèn)題，要引起重視，并盡快得到解決。課后溝通考試處理1、要把口語(yǔ)（英語(yǔ)）列入考試內(nèi)容。2、引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)試卷得分的片面看法。3、對(duì)每個(gè)學(xué)生的考試的具體情況單個(gè)告知家長(zhǎng)，避免在家長(zhǎng)會(huì)上做過(guò)多討論。小班續(xù)班流程標(biāo)準(zhǔn)化課前準(zhǔn)備課中維護(hù)課后追蹤續(xù)班流程包括那幾個(gè)階段？課前課中課后了解授課基本信息、學(xué)生家長(zhǎng)需求開(kāi)課前準(zhǔn)備聯(lián)系家長(zhǎng)課前核對(duì)信息開(kāi)班期中課中期末登記學(xué)生信息記錄課堂相關(guān)事宜課后回訪續(xù)班介紹期中考試期中家長(zhǎng)會(huì)期末考試期末家長(zhǎng)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備

會(huì)中發(fā)放各種表格會(huì)后總結(jié)續(xù)班追蹤未續(xù)班原因調(diào)查統(tǒng)計(jì)續(xù)班率續(xù)班流程圖一、課前準(zhǔn)備（一）了解授課基本信息1、了解學(xué)生及家長(zhǎng)的需求2、了解學(xué)校的教育特色及特點(diǎn)(簡(jiǎn)單實(shí)用、幽默而富有吸引力）3、分析教材、打印材料（講義、測(cè)試卷）（二）了解班級(jí)信息（開(kāi)班前1~3天）1、打印學(xué)員名單2、了解班級(jí)人數(shù)、學(xué)員姓名（二）開(kāi)班電訪（開(kāi)課前1~3天）1、根據(jù)開(kāi)班聯(lián)系表核對(duì)信息2、確定與家長(zhǎng)的溝通方式（加微信和QQ）3、自我介紹、通知開(kāi)班的時(shí)間、地點(diǎn)以及上課需知4、填寫開(kāi)班電訪單二、課中維護(hù)（一）記錄課堂相關(guān)事宜1、登記學(xué)員信息（第一次課）2、記錄學(xué)員上課表現(xiàn)