中考語文復(fù)習(xí)講課稿課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

中考語文復(fù)習(xí)講課稿課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作語文考試與語文教學(xué)——2007年中考語文復(fù)習(xí)談一、積累與運(yùn)用(30分)二、閱讀(50分)三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)四、寫作(60分，其中書寫5分，作文55分)篇段積累、文化積累、語言運(yùn)用06年：共6小題，總分為30分，得分率63.90%綜觀第一大題的答題情況，反映出一部分考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，連最起碼的基礎(chǔ)知識都沒有掌握。也給我們廣大語文教師敲響考查：3500個常用漢字，課文中容易讀錯、寫錯的字例1:06年中考第1題題目：漢字積累——根據(jù)拼音寫漢字。(3分)它沒有婆娑的zītài,沒有屈曲盤旋的qīúzhi。也許你要說它不美。如果美是專指"婆娑"或"旁逸斜出"之類而言，那么，白楊樹算不得嚴(yán)肅，也不缺乏wēnhé,更不用提它的緊強(qiáng)不屈與tǐngbá,它是樹中的偉丈夫。問題：答題中普遍存在的錯誤是寫錯別字。如：例2:漢字積累——給下列加點(diǎn)的字注音。(3分)考查：課本中出現(xiàn)的詞語、常用詞語(包括成語)例1:06年中考第2題問題：有的空著不寫，有的亂寫。如：多姿多彩、爽心悅目、捧腹大笑、哈哈大笑原因：平時不注重詞語積累，詞匯貧乏。例2:詞語積累——寫出與下面意思相近的成語各兩個。ooo②同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、同甘共苦、風(fēng)雨同舟意圖：加強(qiáng)詞語教學(xué)，重視詞語積累問題：錯別字多。如：;文化積景考查：著名作家作品及作品主要內(nèi)容、文學(xué)體裁常識題目：文化積累請根據(jù)提供的信息，分別寫出對應(yīng)的作①青龍偃月刀過五關(guān)斬六將②天蓬元帥高老莊娶親③解救金氏父女野豬林救豹子頭作品：《三國演義》人物：羅貫中例5:2006年中考題第6題因?yàn)槟贻p，我們有幾多的期待；因?yàn)橛?我們必須。07年：增加擴(kuò)句、縮句例6:語言運(yùn)用——增加詞語，使下面一段文字表現(xiàn)出清新例7:將下面一句話傳遞的主要信息，壓縮在21個字以美器《自熬》雜志以整版篇幅評論和擔(dān)賀用數(shù)學(xué)上極其抽象的莫比烏斯定理解決了物理上一系列既重要又困難的逆問題的中國著名物理學(xué)家陳先難答案：英國《自然》雜志以整版篇幅評論和祝賀陳先意圖：加強(qiáng)語法教學(xué)，提高語言表達(dá)能力。首古詩。14個小題，共50分。其中現(xiàn)代文閱讀一篇說明文，分別從“寫什么啟示"等方面設(shè)題。文言文分別從詞語理解、句子翻譯和閱讀啟示三個方面設(shè)題。得分(一)現(xiàn)代交閱牌解題思路的困惑——不知解題從何下手組織答案的困惑——只可意會不可言傳從這三個問題入手閱讀文章，是準(zhǔn)確快速解例8:2006年中考閱讀題英國少年艾金森，因?yàn)殚L得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學(xué)們的戲謔對象，甚至老師們都不愿意給他上課。有位教“詩歌欣賞課"的老師哀求仔改選別的課。雖然艾金森是具按時交作業(yè)的好學(xué)生，但他朗誦作品時滑稽的表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑，每堂課都會被他攪成一鍋粥，令老師無法繼續(xù)講課。而給了他35分的歷史老只有艾金森的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個花匠，她的時機(jī)。但是，花草在沒有遇到適合自己開放的季節(jié)時，需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來臨。所以，你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量，那就是學(xué)習(xí)更多的知識，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬于你的季節(jié)一到，你自然會綻放出美麗的人生之花?！卑鹕瓘哪赣H對自己充滿信心的目光中站了起來。他深深地記住了母親的話：“不是他無能，只是適合他的季節(jié)還沒有到來?！敝钡接斗?點(diǎn)新聞》劇組的導(dǎo)演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來，艾金森才知道，自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙、有一點(diǎn)幼稚、有一點(diǎn)單向思維(腦筋不轉(zhuǎn)彎)、有一點(diǎn)靦腆，深受觀眾喜愛，于是他在英國迅速走紅。如今，憨豆先生傻乎乎地飛往全世界，以《憨豆先生》大鬧好萊塢進(jìn)軍洛杉磯，該片票房在歐洲已突破1億美元，在美國公開放映時，亦好評如潮。艾金森終于等到了自己開花的季節(jié)。模式：主語部分——謂語部分誰?什么?——做什么?是什么?怎么樣?意圖：語文教學(xué)要重視概括能力的培養(yǎng)復(fù)習(xí)：不能只給答案，要分析得出答案的過程2.理解古詩文中重要勻于的意單，副運(yùn)實(shí)再例18:06年中考《小石潭記》3.理解古詩立的基流物學(xué)例19:06年中考《小石潭記》選材：課文(講讀、自讀),程鎮(zhèn)案見的素選方式(07年前諧老意用定)例20:書湖陰先生壁王安石題目：后兩句運(yùn)用了什么寫法?這樣寫有什么.加強(qiáng)擴(kuò)句仿句訓(xùn)——仿楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》——仿魯迅《故鄉(xiāng)》結(jié)尾段警句我想：作業(yè)本無所謂難，無所謂易的。這正如考試的題，其實(shí)題并不難，不會的人多了，也便航強(qiáng)詞語、警句運(yùn)用訓(xùn)練當(dāng)孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞?我懂得了謙虛的必要；當(dāng)王勃說"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,我懂得了友情的可貴；當(dāng)范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,我懂得了做人的責(zé)任；當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”,我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神。所以說，書是我的精神支柱，它重塑36元可以買多少塊蛋糕?想想做做1想想做做可以裝幾輛車?每輛車用4個輪子。蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊65÷3=21(塊)...2(元)2X6十1332商想想做做10想想做做4