思維導(dǎo)圖-有用

思維導(dǎo)圖軟件的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)和掌握一種可用于學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新的思維工具。

國(guó)學(xué)大師陳寅恪教授的名言

士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)。獨(dú)立之精神，自由之思想。

你想要有創(chuàng)新思維，就要讓思維自由地釋放。那么，如何才能把這種自由之思想、創(chuàng)新的思維描繪出來(lái)呢？讓思緒看得見(jiàn)北大未名湖

北大西校門 攝影可對(duì)自然景色實(shí)錄 繪畫使你的想象可視化 藝術(shù)家認(rèn)為：如果想變得真正具有創(chuàng)造力，我們必須拋棄那些我們通常的使用的思維模式，這樣才能從不同的角度看世界。神筆繪畫語(yǔ)言，它能把看見(jiàn)的事物真實(shí)記錄下來(lái)，不論是這種事物存在于現(xiàn)實(shí)，還是在我們的想象中。 除了繪畫藝術(shù)，有沒(méi)有一種計(jì)算機(jī)軟件工具可以把你的想法描繪出來(lái)呢？石魯：轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北一、什么是思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖是盛行于歐美國(guó)家的一種知識(shí)可視化教學(xué)形式，也是一種有效的知識(shí)表示工具。 人們把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中，可大大的提高了學(xué)習(xí)和工作的效率。

英國(guó)著名心理學(xué)家東尼·博贊在研究大腦的力量和潛能過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號(hào)和連線。他意識(shí)到，這正是達(dá)芬奇擁有超級(jí)頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。

在紙上畫思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖網(wǎng)站21世紀(jì)全球性思維工具M(jìn)indMap/中國(guó)思維導(dǎo)圖在線/二、思維導(dǎo)圖的原理思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法-包括文字、數(shù)字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的掛勾，每一個(gè)掛勾代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的掛勾...這些掛勾連結(jié)可以視為你的記憶，也就是你的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。例子1例子2例子3例子4三、思維導(dǎo)圖的用途思維導(dǎo)圖提供了一個(gè)快速的學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新思維的表述工具，并可運(yùn)用在創(chuàng)意的發(fā)散與收斂、學(xué)習(xí)歸納、項(xiàng)目計(jì)劃、問(wèn)題解決與分析、會(huì)議管理等方面。它是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進(jìn)記憶力、組織力與創(chuàng)造力。它與傳統(tǒng)筆記法和學(xué)習(xí)法有跳躍式的差異，主要是因?yàn)樗醋阅X神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)特性。四、實(shí)例演示五、教育技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)站（軟件下載）

/六、思維導(dǎo)圖軟件的安裝1、執(zhí)行程序：MMX52-E-344_PRO.EXE2、在安裝過(guò)程中選擇：選：UnitedStates選：Iagree輸入序列號(hào)：MP5M-555-7P19-133C-D5CE選：Complete選：Install。安裝成功即可使用。七、思維導(dǎo)圖軟件的使用方法

思維導(dǎo)圖軟件能把你頭腦中的想法直觀生動(dòng)地描繪出來(lái)?；靖拍?/p>

對(duì)象(Object)是構(gòu)成思維導(dǎo)圖的基本元素，它可以是主題Topic、子主題Subtopic、注解Callout、邊界線Boundary等。思維導(dǎo)圖的組成要素中心主題(CentralTopic)－－思維的核心，主題的轉(zhuǎn)變表明思維的跳躍關(guān)鍵詞(MainTopic\Subtopic)－－相關(guān)概念，概念準(zhǔn)確與否反映思維的清晰度分支(Lines)－－概念之間的隸屬關(guān)系和邏輯聯(lián)系；分支的數(shù)目表示思維的廣度，分支的長(zhǎng)度表示思維的深度聯(lián)系線(Relationship)－－概念之間的關(guān)聯(lián)，往往是內(nèi)在的、非邏輯性的聯(lián)系，反映思維的豐富性、聯(lián)想性和創(chuàng)造性1、基本操作

以“教學(xué)怎樣創(chuàng)新”為主題示范建立思維導(dǎo)圖。（1）新建文件

File/New(這里有很多模板)（2）在中心主題CentralTopic中插入一個(gè)主題。

鼠標(biāo)右鍵/InsertObject/Topic（3）在某一主題中插入一個(gè)子主題。 鼠標(biāo)右鍵/InsertObject/Subtopic（4）修改某一主題中的文字。

鼠標(biāo)右鍵／EditText（5）粘貼文字到某一主題中。

鼠標(biāo)右鍵／EditText/Paste（6）刪除某一主題鼠標(biāo)右鍵／Cut（7）另存文件File/SaveAs(類型：mmap。如：某目錄/my01.mmap) 另存為“jpg”圖象文件，則所設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖就可插入到PPT幻燈片中。（8）打開文件File/Open某目錄/my01.mmap注1：當(dāng)想對(duì)某一對(duì)象操作前，需要先用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊該對(duì)象，然后再執(zhí)行相關(guān)操作。注2：可用鼠標(biāo)左鍵按著某一對(duì)象來(lái)隨意移動(dòng)。注3：任意雙擊鼠標(biāo)左鍵,可插入一個(gè)主題Topic。練習(xí)：主題：管理怎樣創(chuàng)新主題：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)主題：怎樣寫好論文2、修飾主題（Topic）（1）文字的大小、顏色。

鼠標(biāo)右鍵／EditText/Font（2）主題的形狀、顏色、線條。鼠標(biāo)右鍵/FormatTopic（3）在主題中插入一個(gè)標(biāo)記。

鼠標(biāo)右鍵/InsertMapMarker/選一標(biāo)記符號(hào)(4)在主題中插入一個(gè)圖像。

右鍵/InsertImage/FromFile/選一圖像／Insert或：右鍵/InsertImage/FromLibrary/選一類型的圖像（5）對(duì)某一