第三節(jié)聲音的特征

第三節(jié)聲音的特征烏魯木齊市106中學(xué)物理組劉開文第1頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課［師］生活中我們接觸到的聲音各種各樣，千差萬別.其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動(dòng)聽.例如：音叉發(fā)出的聲音、人歌唱的聲音、各種樂器的演奏聲等，它們都是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，物理學(xué)中把這類聲音叫做樂音.［師］請(qǐng)同學(xué)們注意聽下面的歌曲（男低音獨(dú)唱曲、女高音獨(dú)唱曲），比較這兩支歌曲的演唱風(fēng)格有什么不同？第2頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月進(jìn)行新課［探究］音調(diào)和頻率的關(guān)系.（實(shí)驗(yàn)）［師］同學(xué)們剛才的探究活動(dòng)很成功，為同學(xué)們成功的合作及探索鼓掌.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材20頁(yè)內(nèi)容，回答下面的問題：1.頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？2.在國(guó)際單位制中，頻率的單位是什么？3.物體振動(dòng)得快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？4.大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么？5.什么叫超聲波？什么叫次聲波？6.生活中你對(duì)超聲波、次聲波了解多少？能說出它們的一些用處嗎？第3頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1．頻率是用來描述物體振動(dòng)快慢的物理量，物理學(xué)中把物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率(frequency)．

2．在國(guó)際單位制中，頻率的單位是赫茲(Hertz)，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz．

3．實(shí)驗(yàn)表明，頻率決定聲音的音調(diào)．物體振動(dòng)得快，頻率高，發(fā)出的音凋就高；物體振動(dòng)得慢，頻率低。發(fā)出的音調(diào)就低．

4．大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到2(／000Hz．其中20Hz足人類聽覺的下限，20000Hz是人類聽覺的上限．5．頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波(supersom’cwave)．

頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波(infrasonicwave)．第4頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.超聲波有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是能量大，一個(gè)是沿直線傳播.超聲波的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面（1）超聲波加濕器、治療咽喉炎及氣管炎的藥液霧化器利用超聲波的高能量將液體破碎成許多小霧滴.(2)超聲波清洗污垢.(3)聲納利用超聲波基本上沿直線傳播探測(cè)水中的暗礁、敵人的潛艇，測(cè)量海水的深度.(4)超聲波探傷儀利用超聲波沿直線傳播探測(cè)金屬、陶瓷、混凝土制品內(nèi)部是否有氣泡和裂紋.(5)醫(yī)院利用B超（B型超聲波）分析體內(nèi)的病變.(6)許多自然災(zāi)害如地震、火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)等在發(fā)生前都會(huì)發(fā)出次聲波，科學(xué)家們用次聲波來預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu)等，在軍事上可以利用次聲來偵察大氣中的核爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等.第5頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一.音調(diào)1.音調(diào)是指聲音的高低;探究:決定音調(diào)高低的原因:轉(zhuǎn)速逐漸加快,分辨音調(diào)的高低變化情況.你發(fā)現(xiàn)了什么?第6頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.音調(diào)高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),

3.在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下,發(fā)聲體尺寸越大,發(fā)聲的頻率越低,音調(diào)越低.頻率越低,音調(diào)越低;頻率越高音調(diào)越高.頻率＝振動(dòng)次數(shù)/時(shí)間(秒),單位為赫茲(Hz).對(duì)于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低;對(duì)于細(xì)長(zhǎng)物體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越低;第7頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月湖北的曾侯乙編鐘，世界音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！曾侯乙編鐘曾侯乙編鐘樂說明:敲打大小不同的鐘,發(fā)出聲音的音調(diào)高低不同,第8頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月古箏的每條琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)都部相同,細(xì)耳短的音調(diào)高,粗而長(zhǎng)的音調(diào)低.第9頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1,簡(jiǎn)譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào).2,女高音,男中音也表示的是音調(diào)的高低.高音C之王帕瓦羅蒂

中國(guó)男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨(dú)唱第10頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.超聲波、次聲波.頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波頻率低于20Hz的聲音叫次聲波思考:為什么我們可以聽到蜜蜂飛行的聲音,卻聽不到蝴蝶飛行的聲音?在20Hz-20000Hz的聲音就叫聲波,是人耳可以聽到的聲音.第11頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觀察波形圖

頻率低的音叉振動(dòng)產(chǎn)生的聲波波形圖頻率高的音叉振動(dòng)產(chǎn)生的聲波波形圖兩個(gè)頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形相似，但頻率高的音叉的波形要密一些．第12頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月輕敲和重敲同一個(gè)音叉(即頻率相同的音叉)，音叉發(fā)聲的波形有什么不同?輕敲時(shí)采集的音叉聲波波形圖重敲時(shí)采集的音叉聲波波形圖輕敲音叉時(shí)，波形的幅度?。恢厍靡舨鏁r(shí)，波形的幅度大．但兩種情況下，波形的疏密程度相同．第13頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二.響度1.響度：聲音的強(qiáng)弱2.響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.體驗(yàn):用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響度的不同.演示:用不同力敲音叉,觀察乒乓球彈起的距離和聲音的大小.俗語(yǔ):響鼓需要重錘敲第14頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.響度是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定的.響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小.與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,響度越小.第15頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三.音色是由于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同等方面引起的,發(fā)出的聲音音色不同.即聲音的特色.例:不同的人說話的聲音不同,就是音色不同不同的樂器演奏相同的曲子,我們卻可以分辯出來;第16頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小游戲:聽聲辨人全班同學(xué)閉上眼睛,悄悄叫個(gè)同學(xué)發(fā)出個(gè)聲音,讓大家猜是誰.能區(qū)分嗎?第17頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鋼琴聲波波形笛子聲波波形二胡聲波波形用不同的樂器發(fā)出相同音調(diào)的聲音(都發(fā)c調(diào)的“1”)，比較波形有何異同?不同樂器演奏c調(diào)的“1”時(shí)，波形各不相同，音調(diào)相同，頻率相同；但振幅不同，響度不同．第18頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你知道嗎?[師]有趣的是很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官．你知道它們是誰嗎？例如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖．依靠昆蟲身體的反射波來發(fā)現(xiàn)食物．海豚也有完善的“聲納”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置還有些動(dòng)物對(duì)高頻聲波反應(yīng)靈敏(如貓、狗、海豚)，而有些動(dòng)物對(duì)低頻聲波有很好的反應(yīng)(如大象可以用人類聽不到的“聲音”進(jìn)行交流．實(shí)際上大象的語(yǔ)言對(duì)人類來說就是一種次聲波)第19頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂測(cè)評(píng)1.決定音調(diào)高低的物理量是發(fā)聲體振動(dòng)的

.2.頻率高于

Hz和低于

Hz的聲音人耳聽不到.3.聲音的響度一般與聲源的振幅有關(guān),

越大,響度越大.頻率2000020振幅第20頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.樂隊(duì)演奏時(shí),憑音樂聲能聽出有哪些樂器在演奏.這是因?yàn)闃菲鞑煌?發(fā)出聲音的

不同.5.夏天搖扇時(shí),振幅比敲鼓大,但我們聽不到搖扇的聲音,原因是扇子振動(dòng)的

太低.6.編鐘是我國(guó)古代的大型編組樂器,由大小不同的鐘排列在一起組成,敲擊時(shí),能發(fā)出較高聲調(diào)的是

(填大或小)鐘.音色頻率小第21頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7.某物體每分鐘振動(dòng)12000次,振動(dòng)頻率是

Hz.它發(fā)出的聲音我們

(填能或不能)聽到.8.每種樂器都有其獨(dú)特的韻味,原因是不同樂器發(fā)出聲音的

不同.200能音色第22頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月9.一位男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是女高音歌手,則

音調(diào)高,

響度大.女高音歌手男低音歌手第23頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10.大象可以用

交流,海豚可以利用

交流,此時(shí)人類

(填能或不能)聽到.11.用錘輕敲與重敲同一鑼面時(shí),音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是

.12.用硬紙片刮木梳齒,快速刮過比慢速刮過聽到聲音的音調(diào)

(填高或低),這說明

.次聲波超聲波響度高振動(dòng)頻率越高,音調(diào)越高不能第24頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13.用大小不同的力敲擊同一鼓面,發(fā)出聲音的不同之處是()A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色14.在音樂會(huì)上,長(zhǎng)笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明顯區(qū)別開兩者的聲音,主要是由于()A.音調(diào)不同B.振動(dòng)頻率不同C.響度不同D.音色不同CD第25頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月15.小提琴的聲音傳播多遠(yuǎn)也不會(huì)變成號(hào)角聲音,這說明聲音在傳播過程中()A.音色音調(diào)都不會(huì)改變B.只有音調(diào)不會(huì)改變C.只有響度不會(huì)改變D.音色響度都不會(huì)改變A第26頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月16.地震前夕,雞飛狗吠、老鼠出洞、牛馬脫韁,原因是他們感覺到了()A.大地在震前發(fā)出的次聲波B.大地在震前發(fā)出的超聲波C.大地在震前發(fā)出的次聲波和超聲波A第27頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月17.潛水員在大海中下潛時(shí),有時(shí)會(huì)聽到海面下鯨魚發(fā)出的吱吱唧唧的叫聲,下列說法正確的是()A.鯨魚發(fā)出的是超聲波B.鯨魚發(fā)出的是次聲波C.鯨魚發(fā)聲的頻率在20－20000Hz之間C第28頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月18.聲音“震耳欲聾”是指它的()A.振動(dòng)頻率高B.響度很大C.傳播速度快D.發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)19.人們對(duì)一套音響設(shè)備贊不絕口,說它如何保持逼真的效果,這主要指它的()A.音調(diào)