小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃

學(xué)校音樂(lè)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為契機(jī)，課程討論為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，充分表達(dá)音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培育同學(xué)美妙的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐；尊敬個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高同學(xué)的審美技能，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜歡音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期六班級(jí)共有同學(xué)50人，這些同學(xué)大都來(lái)自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些同學(xué)都很喜愛(ài)上音樂(lè)課，但是不喜愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的.學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)的確不簡(jiǎn)單，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三、教材分析

在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

四、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地方師實(shí)時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

〔二〕、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

〔三〕、觀(guān)賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的觀(guān)賞，了解一些旋律的初步知識(shí)〔如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀(guān)賞。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：突出了培育同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視同學(xué)對(duì)音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參加，進(jìn)展音樂(lè)感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

難點(diǎn)：重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)制造性思維技能及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校音樂(lè)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)仔細(xì)貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作看法，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)；堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)性格，推動(dòng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。

三、主要工作

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常查閱教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，努力提高教學(xué)效果

⑴關(guān)注同學(xué)情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、立場(chǎng)價(jià)值觀(guān)”為一體的`教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓舞同學(xué)積極參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高技能。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀(guān)教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)積極參加，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知，愛(ài)好鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參與校內(nèi)外音樂(lè)競(jìng)賽。

3、致力追求以校為本，努力提高教科研水平

以音樂(lè)培訓(xùn)為主陣地，常?；?zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。

⑵積極開(kāi)展集體備課，著重理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出討論性、實(shí)效性。

⑶開(kāi)展常常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富老師的教學(xué)閱歷。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的老師。

4、不斷完善音樂(lè)課題，積極預(yù)備市級(jí)結(jié)題

邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的課題提出修改看法并結(jié)題，并在此基礎(chǔ)上積極預(yù)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題的申報(bào)工作。

四、詳細(xì)工作安排

3月份：

1、集體爭(zhēng)論制定教研組工作計(jì)劃；

2、傳達(dá)開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容；

3、按班級(jí)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃；

4、積極預(yù)備華陽(yáng)片優(yōu)質(zhì)課

5、愛(ài)好社團(tuán)開(kāi)始活動(dòng)。

4月份：

1、做好本教研活動(dòng)預(yù)備〔主講人：馮麗〕

2、社團(tuán)積極預(yù)備與韓國(guó)溝通節(jié)目。

3、合唱隊(duì)預(yù)備參與鎮(zhèn)江文藝展演演出。

5月份：

1.預(yù)備與韓國(guó)溝通的演出

2、仔細(xì)進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)。

3、做好下個(gè)月教研活動(dòng)預(yù)備〔主講人：劉璐〕。

4、各老師仔細(xì)撰寫(xiě)藝術(shù)教學(xué)論文。

6月份：

1、新課結(jié)束，老師預(yù)備復(fù)習(xí)考核。

2、積極預(yù)備接受句容市的音樂(lè)調(diào)研。

3、做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料。

學(xué)校音樂(lè)工作計(jì)劃篇3

一、基本狀況分析：

這學(xué)期同學(xué)開(kāi)始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，要留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，讓同學(xué)喜愛(ài)，想學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)是不平衡和不均衡的。因此，不同的同學(xué)采納不同的教學(xué)方法，他們本質(zhì)上是年輕活潑的。這一點(diǎn)我會(huì)努力的。重點(diǎn)開(kāi)展舞蹈和節(jié)奏的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性。

二、教材分析

(一)內(nèi)容

1.演唱：共21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的歌頌姿態(tài)和坐姿，養(yǎng)成良好的歌頌習(xí)慣；學(xué)會(huì)不聳肩自然呼吸；說(shuō)話(huà)清楚，口型正確。能有表情的唱歌，能根據(jù)老師的要求整齊的開(kāi)始和結(jié)束。十八首歌基本可以背下來(lái)。

2.唱游：可以用音樂(lè)不同的心情、節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行節(jié)奏、仿照、即興表演；留意音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培育樂(lè)感。

4.觀(guān)賞：培育同學(xué)觀(guān)賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，仔細(xì)聽(tīng)歌；觀(guān)賞中外優(yōu)秀兒歌、民族器樂(lè)；感受不憐憫感的歌曲和音樂(lè)，如活潑、壯麗、精美、抒情。

5.音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)：聲音的長(zhǎng)短，聲音的高低，聲音的強(qiáng)弱；

(二)安排的特點(diǎn)

學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)課程改革的第一本教材，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)融合與滲透，始終激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的.愛(ài)好。

本教材選曲在思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，著重歌曲的演唱技能和觀(guān)賞歌曲的可聽(tīng)性。它朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。字母譜用于樂(lè)譜的運(yùn)用。還有自制打擊樂(lè)器、創(chuàng)作小型音樂(lè)劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

(三)教學(xué)條件和同學(xué)分析

教學(xué)條件：

我們學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)良，每個(gè)教室都配備了電子白板和錄音機(jī)，為教學(xué)提供了有力的保障

同學(xué)狀況：

高一兩個(gè)班，45人。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱忱很高，愛(ài)好深厚，求知欲很強(qiáng)。同學(xué)可以在課堂上積極回應(yīng)老師。

(四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌和聽(tīng)音樂(lè)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.突出音樂(lè)學(xué)科特色，德育與音樂(lè)教育相結(jié)合。

2.啟迪聰慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心健康進(jìn)展。

3.使同學(xué)掌控簡(jiǎn)約的音樂(lè)知識(shí)和技能，培育對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好。

4.了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，讓同學(xué)初步具備感受和表達(dá)音樂(lè)的技能。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施和教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題

1.加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)