第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》課件（共35張）統(tǒng)編版語文九年級上冊

敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超學習目標1、把握作者關于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點，對本文的觀點與材料作出區(qū)分。3、梳理文章的層次結構，理解作者的論證思路。、2、積累經典語句、格言，體會演講詞的特點。第一課時Sedutperspiciatisundeomnisistenatuserrorsitvoluptatemaccusantiumdoloremquelaudantium,totamremaperiam.120“Sedutperspiciatis85“Sedutperspiciatis175“Sedutperspiciatis導入新課

長大后，我們每個人都會擁有一份屬于自己的職業(yè)。那時你是否會因為工作簡單而敷衍了事，或者因為工作復雜而拈輕怕重？當你不喜歡自己的工作時是堅持還是跳槽？我們究竟該怎樣去對待自己的職業(yè)呢？梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》或許會給我們一些啟示。今天就讓我們一起來學習這篇課文。自主學習梁啟超（1873—1929），中國近代維新派領袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導變法維新，并稱"康梁"。著述涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言、宗教及文化藝術、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》。

作家作品LAPTOPIMAGE“SedutperspiciatisundeomnisChangeittoanotherimage4/4SolidProject’s自主學習作品背景自主學習SolidProject’s議論文相關知識作者對所論述問題的見解和主張是議論文的靈魂。論點證明論點成立的材料。分為事實論據和道理論據兩種。論據

議論文中的論點和論據是透過論證組織起來的。論證是運用論據來證明論點的過程和方法是論點和論據之間的羅輯關系紐帶。論證2700perspiciatisundeomnisistenatus.自主學習SolidProject’s事實論據：事實在議論文中論據作用十分明顯分析事實看出道理檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。道理論據：作為論據的道理總是讀者比較熟悉的或者是為社會普遍承認的它們是對超多事實抽象概括的結果。議論文文體知識提出問題分析問題解決問題議論文結構1舉例論證：列舉確鑿、充分有代表性的事例證明論點；2道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；3對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作比較在比較中證明論點；4比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。文體知識.Partone自主學習

演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應注意以下幾方面要求2、思路清晰，節(jié)奏明快。1、認清對象，確立主旨。4、語言準確，形象生動。3、感情充沛，例證動人。預習檢測.Parttwo自主學習本文分為三個部分，總體結構是“總──分──總”：開頭總起全篇，提出中心論點，然后先論述“有業(yè)”，再論述“敬業(yè)”和“樂業(yè)”兩個分論點，最后總結全篇。整體感知第二部分（第２～８段）：論述“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。第三部分（９）：總結全篇，勉勵人敬業(yè)、樂業(yè)。第一部分（第１段）：釋題，提出中心論點。SolidProject’s明確觀點1、本文的題目《敬業(yè)與樂業(yè)》提示了文章的論題，請同學們依據論題，把所有能表達作者觀點的句子在書上畫出來，在書的空白處適當寫一寫你讀這些句子的感受。（學生在書中畫出能表達作者觀點的句子，然后旁批自己的感想）明確觀點012、請從你畫的句子中挑出十句話，這十句話要能夠涵蓋文章內容，以作者的口吻說出來。（學生依次接龍發(fā)言，每人說一句話，互相確認所找句子是否是作者的觀點）02①"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。②有業(yè)之必要。③第一要敬業(yè)。④主一無適便是敬。⑤業(yè)有什么可敬呢？⑥為什么該敬呢？⑦怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？⑧唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。⑨第二要樂業(yè)。⑩敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。3、請從十個句子中刪掉六句，保留四句話。這四句話要能夠涵蓋文章內容，以作者的口吻說出來。（學生通過通讀文章內容，理清作者寫作思路，從十句話中挑選文章的分論點）SolidProject’s明確觀點①"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。②第一要敬業(yè)。③第二要樂業(yè)。④敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。SolidProject’s明確觀點4、只保留一句話，這句話是作者最想對我們說的，應該是哪句？（學生通過篩選找到本文的中心論點）"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。ReadMore拓展延伸SolidProject’s

閱讀《懷疑和學問》一文，思考：課文與拓展文章的題目都是并列短語，試分析兩個題目中各自的兩個詞語之間邏輯關系是否相同?！熬礃I(yè)”與“樂業(yè)”是遞進關系，“懷疑”與“學問”是條件關系。課堂總結SolidProject’s

通過學習本節(jié)課，我們能夠了解到文章的寫作思路。首先文章開頭就開宗明義地提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨然后分別從三個方面談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性最后總結全文旨意。能夠體會到作者層層深入地論述自己的觀點的方法。作業(yè)布置積累文中的格言，嘗試背誦。第二課時Sedutperspiciatisundeomnisistenatuserrorsitvoluptatemaccusantiumdoloremquelaudantium,totamremaperiam.120“Sedutperspiciatis85“Sedutperspiciatis175“Sedutperspiciatis導入新課Sedutperspiciatisundeomnisistenatuserrorsitvoluptatemaccusantium.120“Sedutperspiciatis85“Sedutperspiciatis175“Sedutperspiciatis同學們，通過上節(jié)課的學習，我們明確了文章的論點，感知了課文的內容和結構這節(jié)課，我們來具體研讀其中的重點部分，學習論證方法，分析文章的語言特點。知識回放聽寫詞語：斷章取義、不二法門、理至易明、飽食終日、言行相顧、心無旁騖、趨之若鶩、褻瀆、發(fā)憤忘食、老之將至、強聒不舍。積累名句，明確作用SolidProject’s①飽食終日，無所用心，難矣哉！-﹣整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點兒事，這種人是很難造就的呀！②群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！-﹣和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難教導的呀！找出課文中多處引用《論語》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍的論述，逐一抄錄這些論述。然后結合文下注釋，弄懂它們的意思。③主一無適便是敬。-﹣凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。⑤坐這山，望那山，一事無成。-﹣坐在這座山上，又想著那座山，結果一事無成。⑥用志不分，乃凝于神。-﹣用心專一，就能集中精神。⑦素其位而行，不愿乎其外。-﹣在現(xiàn)在所處的位置上，做好分內的事，不企求本分外的事。Sedutperspiciatisundeomnisistenatuserrorsitvoluptatemaccusantiumdoloremquelaudantium,totamremaperiam.SolidProject’s探究方法Readmoreaboutthis011．第3段中引用孔子的話屬于什么論證方法？有什么作用？02道理論證。有力地證明了"無業(yè)"的危害性，從反面論證了"有業(yè)之必要"，增強了文章的說服力。SolidProject’s探究方法比喻論證，把"沒有職業(yè)的懶人"比作"蛀米蟲"和"盜賊"，形象生動地論證了"萬惡懶為首"的觀點。而且連用了兩個"簡直"，強調了作者對這種人的厭惡、鄙視程度之深。2．第5段說"沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是'掠奪別人勤勞結果'的盜賊"一句用了什么論證方法？LAPTOPIMAGE“SedutperspiciatisundeomnisChangeittoanotherimage4/43．第6段列舉當大總統(tǒng)和拉黃包車的事例，有什么作用？Partone探究方法列舉當大總統(tǒng)和拉黃包車的事例，具體有力地論證了"凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的"這個觀點，深入淺出，易于聽眾接受和理解。4．作者在論證"有業(yè)"和"敬業(yè)"的重要性時用了什么論證方法？Parttwo探究方法道理論證、舉例論證和對比論證。論證"有業(yè)"時（第2-5段），作者運用正反對比論證、道理論證和舉例論證，先引用孔子的話和列舉百丈禪師的故事，得出"百行業(yè)為先，萬惡懶為首"的結論，強調"有業(yè)"是做人之本。論證"敬業(yè)"時（第6-7段），作者先引用朱熹的話"主一無適便是敬"，說明"敬業(yè)"的含義就是專心致志、心無旁騖；接著，以"為什么該敬呢"和"怎樣才能把一種勞作做得圓滿呢"的設問，分別從人類生存的需要（為生活而勞動）與個體生活的意義（為勞動而生活）出發(fā)，論證了"凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的"和"敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利"的觀點。探究方法SolidProject’s5．仔細閱讀第8段。思考：本段的中心論點是什么？運用了哪些論證方法來論證論點？Sedutperspiciatisundeomnisistenatuserrorsitvoluptatemaccusantiumdoloremquelaudantium,totamremaperiam,eaqueipsaquaeabilloinventoreveritatisetquasi.Yourtexthere$1425中心論點是"凡職業(yè)都是有趣味的"。采用了舉例論證和道理論證相結合的方法。議論文的論述主要通過擺事實、講道理來實現(xiàn)。具體的論證方法主要有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證。而論證方法的作用就是能更好地論證論點，使論證更充分。具體的特點是：舉例論證列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；道理論證使論證具有權威性、更深入、更有說服力；對比論證通過對比突出論點；比喻論證形象生動地論證論點，將抽象的道理具體化。賞析語言SolidProject’s1．議論文語言準確、嚴密。在論述過程中，常使用某些詞語或句子來推進論證或轉換話題，使論證更加嚴密，如關聯(lián)詞、設問句等的使用。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。例如第6段中"總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何"，作者用關聯(lián)詞"總之"對"業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？"問題進行總結，推進論證的進程，之后用關聯(lián)詞"至于"，把話題轉換到具體做什么工作，要看個人的才能，這是對前面提到的"凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的"的補充。第7段的開頭設問："怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬"。這個設問句將文章的論述點從"業(yè)"可敬原因的討論，轉換到怎樣做才是"敬業(yè)"上，推進分論點的闡述。2．句段賞析。contents賞析語言(2）簡析第6段"凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的"中連用兩個"沒有不"的妙處。雙重否定表示肯定，此處連用兩個"沒有不"，能夠加強語氣，強調觀點，使立場更加鮮明。(1）第5段"沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是'掠奪別人勤勞結果，的盜賊"一句中兩個"簡直"能否刪去？為什么？不能。作者連用兩個"簡直"強化語氣，表達了他對"沒有職業(yè)的懶人"的鄙視和厭惡之深。賞析語言SolidProject’s3．本文是一篇演講詞，語言通俗，充分體現(xiàn)了口語和演講的特色。請從文中舉出例子，并做說明。①引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋。例如孔子的兩句話："飽食終日，無所用心，難矣哉！""群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！"作者做了生動而饒有趣味的講解："孔子……獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：'難！難！'"

②語言通俗，如話家常。例如提到百丈禪師的故事時，說"這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯"。語言生動、形象，易于聽眾理解和接受。③結合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如："今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？"演講到最后，"我盼望諸君和我一同受用"更是對聽眾直接的心靈訴求。拓展延伸Sedutpersp