大學生勞動教育PPT第7章

模塊七社會實踐勞動第一節(jié)

社會勞動目錄

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實踐活動一、理論宣傳理論宣傳的目的在于提高受眾對政策、方針、技術(shù)、常識等方面的認識，使受眾掌握科學的思想方法、工作方法、學習方法和生活方法。理論宣傳是指向受眾推廣和普及國家政策、社會科學、專業(yè)科學、生活常識等理論，或從理論上說明政策、方針、技術(shù)等方面的宣傳活動。對于大學生來說，社會勞動主要是指生活勞動和生產(chǎn)勞動之外的、服務于社會大眾的勞動，如公益活動、社區(qū)勞動等。常見的社會勞動主要有理論宣傳、義務勞動、環(huán)境保護、便民服務等。二、義務勞動義務勞動指不要報酬，出于自身自由意志而開展的勞動。大學生開展義務勞動的優(yōu)點在于組織方便、活動開展高效、勞動效果顯著等方面。如打掃街道、清理公共設施等勞動就是比較常見的義務勞動，這些勞動便于組織、便于開展，同時也能促使大學生形成無私奉獻的良好風氣，還可以在人民群眾當中為大學生樹立起更加美好的形象。案例閱讀——大學生開展社區(qū)義務勞動某高校大學生在周末組織開展義務勞動，他們自發(fā)來到某社區(qū)，在社區(qū)工作人員的帶領下，同學們分配好任務后依次領取勞動工具，熱情高漲地打掃起社區(qū)的文化長廊，將居民文化宣傳欄擦拭得干凈整潔。對于同學們的義務勞動，社區(qū)群眾表示歡迎和稱贊，紛紛為當代大學生“點贊”。校領導對同學們不怕臟、不怕累、認真打掃、積極勞動的高尚行為給予表揚，并號召同學們以此為起點，積極參加更多的義務勞動和公益活動，樹立良好的大學生風貌。通過此次活動，不僅有效改善了社區(qū)的風貌，同學們看到自己的勞動成果，也充滿了成就感，大家都愿意在今后的學習和工作中，積極投入到義務勞動中去，為國家、為社會做出更多貢獻。點評義務勞動是大學生們較易開展的社會勞動。我們可以積極參加這類活動，逐步培養(yǎng)為國家為社會做奉獻的思想精神。三、環(huán)境保護環(huán)境保護是全世界共同關(guān)注的熱門問題，從綠色出行、垃圾分類，到海洋污染保護等，都是與民生息息相關(guān)的問題。大學生可以通過開展環(huán)境保護活動，一方面感受破壞環(huán)境對我們自身的影響，一方面起到帶頭作用，讓全社會更多的人投入到關(guān)注環(huán)境、保護環(huán)境的行動當中。四、便民服務便民服務主要針對的是為需要幫助的人民提供各種義務服務，如為孤寡老人提供生活幫助、為留守兒童提供教育輔導、為殘疾人群提供服務等。從狹義上來看便民服務涉及到為人民群眾開展知識普及活動，即理論宣講。便民服務涉及到義務勞動、改善群眾生活娛樂環(huán)境等。廣義上講案例閱讀——為孤寡老人送溫暖臨近春節(jié)，某高校大學的同學們像往常一樣，帶著春聯(lián)、生活用品和慰問金前往當?shù)厣鐓^(qū)，為多位年近90歲的孤寡老人送去新年祝福。16年來，大學生志愿者換了一批又一批，但為孤寡老人送溫暖的精神卻在學校一直傳承。一到社區(qū)，同學們就開始忙活，大家首先為老人的門和窗戶上貼上充滿喜慶的春聯(lián)和“福”字，緊接著同學們又幫忙收拾整理老人的房間，讓老人過一個干干凈凈、熱熱鬧鬧的春節(jié)。忙完這些后，大家都圍坐在老人身旁，與他們聊天。同學們都把老人當成自己的爺爺奶奶和外公外婆，給他們剝水果、倒開水，聽他們訴說往事，和他們聊聊家常。事實上，除了送去春節(jié)送祝福，該高校每個月都會組織大學生前往社區(qū)看望孤寡老人，為他們帶去水果、生活用品以及募集來的慰問金，也為定期為他們洗衣服、換床單、打掃衛(wèi)生、清理房間等。該社區(qū)的負責人說，老人們一看到大學生臉就笑開了花，這是因為大學生給他們送去了最重要的一樣東西——精神慰藉。點評便民服務是大學生進行社會勞動的又一種常見方式。通過這種活動，大學生能為人們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己的社交能力，改變以前不主動、臉皮薄等問題，為以后真正踏入社會打下基礎。目錄

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社會勞動第二節(jié)

實踐活動一、“三支一扶”活動（一）招募政策“三支一扶”政策招募的對象主要為全國普通高校應屆畢業(yè)生，且要求畢業(yè)生身體健康，成績合格，政治素質(zhì)好，具有敬業(yè)奉獻精神，遵紀守法，作風正派。招募工作以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”為原則，并保證招募一定比例的家庭經(jīng)濟困難的學生。（2）（1）（4）（3）匯總計劃組織招募確定人選培訓上崗一、“三支一扶”活動（二）服務政策政策要求，各地及有關(guān)部門要高度重視并積極制定和完善有關(guān)政策規(guī)定，切實做好“三支一扶”大學生的管理服務工作。（2）（1）（4）（3）戶檔管理日常管理考核管理經(jīng)費保障一、“三支一扶”活動（三）優(yōu)惠政策“三支一扶”大學生原服務單位有職位空缺需補充人員時，應優(yōu)先考慮接收服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生?！叭б环觥贝髮W生報考黨政機關(guān)公務員的，可以通過適當增加分數(shù)以及其他優(yōu)惠政策，優(yōu)先錄用。各級人事、教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等部門應積極吸納“三支一扶”大學生進入本系統(tǒng)工作。根據(jù)“三支一扶”大學生本人意愿，可以回到原籍或到其他地區(qū)工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區(qū)應準予落戶。服務期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關(guān)政策。應屆畢業(yè)生自愿到國家需要的艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)基層工作，服務達到國家規(guī)定年限，并符合相應條件的，可享受國家助學貸款代償政策。一、“三支一扶”活動（四）“三支一扶”政策的價值和意義（1）有利于引導大學畢業(yè)生到艱苦地區(qū)、到基層建功立業(yè)，引導大學生結(jié)合個人理想和現(xiàn)實需要，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。（2）有利于促進農(nóng)村教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)與扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展，改善當?shù)氐娜瞬抨犖榻Y(jié)構(gòu)，為基層建設增添新的活力。（3）有利于緩解大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力，幫助大學生深入了解國情、了解社會，幫助大學生樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念。（4）有利于培養(yǎng)造就一批既有現(xiàn)代科學文化知識，又有基層工作經(jīng)驗和強烈社會責任感的優(yōu)秀青年人才隊伍，為推動我國經(jīng)濟社會的全面發(fā)展提供了人才基礎。案例閱讀——基層工作歷練出拼命三郎小偉從小就胸懷大志，在大學期間更是立志要闖出一片天地。大學畢業(yè)后，小偉積極參加當?shù)亍叭б环觥贝髮W生志愿者選拔，成功被錄取后，小偉被分配到某鎮(zhèn)人民政府扶貧辦工作。在服務期，小偉勤奮好學、刻苦鉆研，短時間內(nèi)就完全熟悉了省市縣下達的關(guān)于脫貧攻堅方面的政策文件，并熟練掌握了“全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)”的各項功能和操作方法。在小偉服務期的3年中，該鎮(zhèn)貧困對象數(shù)據(jù)質(zhì)量連續(xù)三年居于全縣先進行列，多項指標在全縣排名第一，貧困戶檔案資料規(guī)范整理水平全面提高，在全市交叉檢查中，該鎮(zhèn)檔案規(guī)范化建設工作獲得了市檢查組的高度肯定。服務期第3年，小偉與鎮(zhèn)扶貧辦的同志組織全鎮(zhèn)24個村統(tǒng)一整理村級檔案，早上準備材料，中午、下午、晚上連開三場培訓會?？紤]到人多培訓效果不好，各村干部對培訓內(nèi)容接受程度不一樣等情況，原本可以一起開的會，小偉硬是把它分成了3次來開，寧愿自己多講兩遍，也要保證會議質(zhì)量。培訓結(jié)束時，小偉的聲音已經(jīng)嘶啞，但他晚上12點又去查看村干部的整理情況，第二天還分別到10個貧困村進行指導，查漏補缺，確保檔案不缺資料，數(shù)量數(shù)據(jù)信息準確。服務期滿后，憑借優(yōu)秀的工作業(yè)績和積極向上的工作態(tài)度，在爭得小偉同意后，他被專門抽調(diào)至某縣脫貧攻堅領導小組辦公室信息中心工作，負責信息管理、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、檔卡建設等工作。為了迅速提高業(yè)務水平，提高服務全縣的工作能力，小偉繼續(xù)發(fā)揚勤學苦練的精神，深入分析數(shù)據(jù)審核規(guī)則，研究發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)問題的高效方法。功夫不負有心人，年底在全省省級數(shù)據(jù)審核評比中，該縣信息數(shù)據(jù)質(zhì)量位居全市第一名。點評大學生下基層進行幫扶工作并不是“屈才”，相反，在基層可以更好地磨練自己。小偉也是通過不斷在基層進行數(shù)據(jù)整理工作，才磨練出了更高的技術(shù)能力、更堅定的工作決心以及更優(yōu)秀的工作態(tài)度。通過基層鍛煉，小偉才走上了更高的崗位。二、“大學生志愿服務西部計劃”活動（一）招募政策（1）確定招募指標（2）宣傳動員（3）選拔標準（4）報名時間和方式（5）選拔方式和流程二、“大學生志愿服務西部計劃”活動（二）政策支持（3）服務期滿考核合格的，按規(guī)定符合相應條件的，可享受相應的學費補償和助學貸款代償政策。（4）服務期滿考核合格的，依實際服務年限計算服務期及工齡（參加工作時間按其到基層報到之日起算），并在服務證書和服務鑒定表中體現(xiàn)。（5）服務期滿1年且考核合格后，可按規(guī)定參加職稱評定。（2）參加西部計劃項目前無工作經(jīng)歷的志愿者服務期滿且考核合格后2年內(nèi)（研究生支教團志愿者自研究生畢業(yè)時開始計算），在參加機關(guān)事業(yè)單位考錄（招聘）、各類企業(yè)吸納就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、落戶、升學等方面可同等享受應屆高校畢業(yè)生的相關(guān)政策。（1）服務2年以上且考核合格的，服務期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。（6）出省服務的和在本省服務的志愿者享受同等優(yōu)惠政策。二、“大學生志愿服務西部計劃”活動（三）資金保障與其他優(yōu)惠中央財政按照西部地區(qū)每人每年3萬元（南疆四地州、西藏每人每年4萬元）、中部地區(qū)每人每年2.4萬元的標準給予補助，通過一般性轉(zhuǎn)移支付體制結(jié)算方式撥付省級財政部門。1各地參照當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)或事業(yè)單位從高校畢業(yè)生中新聘用工作人員試用期滿后的工資收入水平，確定西部計劃志愿者工作生活補貼標準，并為在艱苦邊遠地區(qū)服務的志愿者提供艱苦邊遠地區(qū)津貼。2各地加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查，確保為每名西部計劃志愿者（含研究生支教團志愿者）落實社會保險。各地按照全國項目辦有關(guān)要求，為每名西部計劃志愿者（含研究生支教團志愿者）購買重大疾病、人身意外傷害等商業(yè)保險。有條件的地方可為志愿者辦理補充醫(yī)療保險。3二、“大學生志愿服務西部計劃”活動（三）資金保障與其他優(yōu)惠縣級項目辦及基層服務單位應積極為志愿者提供交通、住宿和伙食等方面的便利，提高保障水平。有條件的地方可建立年度考核獎勵機制或?qū)⒅驹刚呒{入本單位年度績效考核對象，按考核結(jié)果等次給予志愿者相應獎勵。4各服務省項目辦應做好西部計劃志愿者年度考核工作。優(yōu)秀等次志愿者數(shù)量原則上不超過當期在崗志愿者人數(shù)的20%,全國項目辦統(tǒng)一表彰。5經(jīng)全國項目辦審批的地方項目的志愿者，在升學、就業(yè)、工齡計算等方面與全國項目享受同等優(yōu)惠政策。6案例閱讀——在奉獻中體味快樂姚翔宇是革命老區(qū)山東臨沂人，由于在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀，他被學校推薦成為山東公路技師學院輔導員，但在他心里，早已種下了獻身西部的種子。因此，他拒絕了推薦的工作，毅然決定參加大學生西部計劃，圓他自己的西部夢、新疆情。到了新疆后，姚翔宇面臨著各種各樣的困難，但他憑借自己堅強的信念，逐漸克服了所有的困難。在新疆的日子里，除了工作，他還去敬老院照顧孤寡老人，與志愿者參加過各種社會勞動和服務。最令他難忘的，是參加庫爾勒市六小的“心手相牽、快樂成長”關(guān)愛農(nóng)民工子女活動。在這項活動中，姚翔宇與楊文艷、李小靜兩個二年級的小姑娘結(jié)成關(guān)愛幫扶對象。其中楊文艷小朋友，父母由于工作而導致沒有太多時間對小文艷的生活和學習進行幫助。因此，姚翔宇每周都會到小文艷家里去走訪，主要為她進行功課輔導和親情陪護。小姑娘剛開始顯得害羞、拘謹，甚至有些許害怕，他們交談不到一、二分鐘，小文艷就會跑到墻角獨自玩耍。面對這種情況，姚翔宇并不放棄，一直主動找一些她喜歡的話題進行交談，陪她一起做功課，慢慢的走進她的心靈。半年后，小文艷的性格慢慢變得開朗起來，在功課上會主動提問，在生活中會主動分享發(fā)生的各種趣事。姚翔宇說，他選擇參加西部計劃的決定是正確的，即便面對種種困難時，他都從沒有過一絲后悔。而現(xiàn)在，他在新疆認識了很多朋友，做到了祖國要求的為西部建設貢獻自己的一份力量。未來，他還將繼續(xù)努力，為國家、為社會、為人民積極奉獻，為成就自我、實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗！點評姚翔宇有一顆投入到祖國西部奉獻自己的決心，在這樣的決心下，無論遇到什么困難，他都堅強面對，最終在西部計劃中收獲滿滿。三、“青年紅色筑夢之旅”活動（一）各屆“青年紅色筑夢之旅”活動回顧（1）2017年“青年紅色筑夢之旅”活動（2）2018年“青年紅色筑夢之旅”活動（4）2020年“青年紅色筑夢之旅”活動（3）2019年“青年紅色筑夢之旅”活動三、“青年紅色筑夢之旅”活動（一）各屆“青年紅色筑夢之旅”活動回顧（5）2021年“青年紅色筑夢之旅”活動（6）2022年“青年紅色筑夢之旅”活動（7）最新活動三、“青年紅色筑夢之旅”活動（二）“青年紅色筑夢之旅”賽道安排1.參賽項目要求參加“青年紅色筑夢之旅”比賽的項目應符合大賽參賽項目要求，同時在推進革命老區(qū)、貧困地區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展等方面有創(chuàng)新性、實效性和可持續(xù)性。1以團隊為單位報名參賽。2參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生（可為本?？粕?、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生（2015年之后畢業(yè)的本?？粕⒀芯可?，不含在職生）。32.參賽組別和對象三、“青年紅色筑夢之旅”活動（二）“青年紅色筑夢之旅”賽道安排（2）（1）（3）公益組創(chuàng)意組創(chuàng)業(yè)組3.獎項設置三、“青年紅色筑夢之旅”活動（二）“青年紅色筑夢之旅”賽道安排（2）“青年紅色筑夢之旅”賽道設置鄉(xiāng)村振興獎、最佳公益獎等單項獎。（1）“青年紅色筑夢之旅”賽道設置金獎50個、銀獎100個、銅獎350個。（3）獲得金獎項目的指導教師為“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”（限前五名）。案例閱讀——高原紅·川藏青光明行——眼健康救助公益項目由林娜負責，姚王靜、孫睦涵、鄭鄭、左菁菁、陳敏峰、陳航、陳國富、陳世佳等參與的“高原紅·川藏青光明行——眼健康救助公益”項目，在第五屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽“青年紅色筑夢之旅”賽道中獲得了精準扶貧獎。我國西部高海拔地區(qū)自然環(huán)境惡劣、紫外線輻射強烈，加之經(jīng)濟水平及醫(yī)療資源限制，當?shù)厝嗣褚曈X損害情況尤為嚴重，但當?shù)孛堪偃f人口只有16名眼科醫(yī)生。溫州醫(yī)科大學學生林娜創(chuàng)建了“高原紅”眼健康碩博服務團隊，致力于提升中國高原地區(qū)眼科醫(yī)療服務能力。多年來，林娜團隊走過川藏青閩浙5個省16個縣市，科普近30萬人，檢查2.6萬例，屈光矯正3700例，進行復明手術(shù)2561例，發(fā)放眼鏡2萬副，直接增創(chuàng)當?shù)厝罕娂彝ナ杖?500萬元。林娜團隊幫助建立起4所聯(lián)合眼視光中心，培養(yǎng)眼科專業(yè)人員15名，分層次指導3000余次，累計1.4萬門診量，手術(shù)664例，逐步形成全面的“造血”式眼健康公益模式，推動眼健康事業(yè)發(fā)展。林娜團隊懷著“讓人人看得清晰、看得舒適、看得持久！”的夢想，培養(yǎng)了多支“帶不走的高原眼科醫(yī)療隊”，走出一條可持續(xù)發(fā)展的公益之路。點評林娜團隊憑借著積極的創(chuàng)新意識和先進的創(chuàng)新技術(shù)，將全程、全面的眼健康醫(yī)療服務體系帶到了祖國偏遠的貧困地區(qū)，守護了當?shù)厝嗣竦难劢】?，造福了一方百姓，為實現(xiàn)中國夢貢獻出了自己的力量。四、“三下鄉(xiāng)”活動（一）“三下鄉(xiāng)”活動的內(nèi)容和意義

包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動等包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動等包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展等文化下鄉(xiāng)科技下鄉(xiāng)衛(wèi)生下鄉(xiāng)四、“三下鄉(xiāng)”活動（一）“三下鄉(xiāng)”活動的內(nèi)容和意義可以很好地結(jié)合建設小康、扶貧攻堅、發(fā)展經(jīng)濟等國家政策，讓更多的人參與到為農(nóng)村工作服務，為農(nóng)民致富服務的勞動中去政策層面01培育農(nóng)村文化市場，并可以通過多渠道、多形式的方式來引導和扶持農(nóng)村文化科技衛(wèi)生事業(yè)的繁榮發(fā)展事業(yè)層面04可以更加方便地抓好集中活動，發(fā)揮示范作用，同時也要求相關(guān)部門和人員做好日常工作，滿足農(nóng)民的日常需要工作層面02可以更新農(nóng)民的思想觀念，提高其自身素質(zhì)，增強他們的致富能力思想層面03四、“三下鄉(xiāng)”活動（二）“三下鄉(xiāng)”活動的安排1.活動主題每一次“三下鄉(xiāng)”活動都要確立活動主題，2020年全國大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作的活動主題為“小我融入大我，青春獻給祖國。助力脫貧攻堅，投身強國偉業(yè)?！彼?、“三下鄉(xiāng)”活動（二）“三下鄉(xiāng)”活動的安排2.重點團隊①理論普及宣講團②黨史學習教育團④發(fā)展成就觀察團③鄉(xiāng)村振興促進團⑤民族團結(jié)實踐團案例閱讀——難以忘懷，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動某師范大學在2018年“三下鄉(xiāng)”活動中面向全校本科生和研究生招募了近千名志愿者，組建了41支隊伍，利用暑期在各地開展活動。他們走進革命圣地延安，向當?shù)卮迕裥麄魇糯缶?，義務為當?shù)卮迕窬S修家電；他們走進學校，向孩子們介紹改革開放四十年偉大成就，并開展防溺水安全主題教育；他們走進民居，為當?shù)鼐用駧ノ繂柶泛妥８?，并開展了義務勞動；他們走進學院，向留學生普及絲路文化知識。他們還為老人做醫(yī)療服務，為聾啞人開展手語教學……志愿者們在“三下鄉(xiāng)”活動中收獲頗豐，不僅真切地感受到國情與民情，把所學到的知識應用到實踐中，做到真正的學以致用，還收獲了人民群眾的真情實意，得到了人民群眾的贊譽和祝福。點評“三下鄉(xiāng)”活動是大學生增長閱歷