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設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成第三章構(gòu)成的媒介基礎(chǔ)

第二節(jié)構(gòu)圖第三章構(gòu)成的媒介基礎(chǔ)構(gòu)圖概念：構(gòu)圖，即為人為地對畫面組織結(jié)構(gòu)的一種決策。

這種選擇是建立在對形態(tài)的理解與審美的把握之上的。

它有基于“形式法則”和”審美標(biāo)準(zhǔn)”的理性分析與判斷，更有感性的表露——屬于個(gè)人的感受與感覺。面對同樣的元素，由于構(gòu)圖組織關(guān)系的不同，畫面給人的感覺是不同的，而面對同一對象、場景，觀察角度的不同也會(huì)導(dǎo)致取景決策與結(jié)果的不一，這就是每個(gè)人對于形態(tài)、面積、空間、色彩等方面因素的不同的理解、感受與表達(dá)。構(gòu)圖概念：構(gòu)圖，即為人為地對畫面組織結(jié)構(gòu)的一種決策。在同一地點(diǎn)拍攝的三幅照片。由于構(gòu)圖不同，畫面的面積大小也不同，因此三幅畫給人的感覺是不一樣的。在同一地點(diǎn)拍攝的三幅照片。由于構(gòu)圖不同，畫面的面積大小也不同構(gòu)成的媒介基礎(chǔ)構(gòu)圖課件構(gòu)成的媒介基礎(chǔ)構(gòu)圖課件作業(yè)6：作業(yè)要求：以一個(gè)基本元素展開練習(xí)，通過這組練習(xí)，培養(yǎng)對位置的把握；對位置、空間、面積關(guān)系的把握；對從一個(gè)基本元素?zé)o限展開的組合形態(tài)的把握。作業(yè)步驟：步驟一：選擇一個(gè)基本元素，并在不改變其大小的情況下把它分別放在幾個(gè)5X5cm的方形中的不同位置上。步驟二：基本元素的形狀不變，數(shù)量不變，但可以改變元素的大小，將其分別放入幾個(gè)方形中，與步驟一相對比。作業(yè)6：構(gòu)成的媒介基礎(chǔ)構(gòu)圖課件步驟三：元素?cái)?shù)量、大小、位置等均可改變，增加圖形的可塑性。作業(yè)數(shù)量：3組，每組6張，5X5cm三組練習(xí)的訓(xùn)練目標(biāo)不同，但各有關(guān)聯(lián)。應(yīng)該很好的分析、理解每一步的要點(diǎn)，不滿足于只是完成練習(xí)，而是把練習(xí)做好，對圖形元素的數(shù)量、大小、位置、圖底等關(guān)系真正有所體會(huì)。步驟三：元素?cái)?shù)量、大小、位置等均可改變，增加圖形的可塑性。步驟一范例步驟一范例步驟二范例

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