蘇少版四年級上冊教案 第六單元 親愛的回聲_第1頁
蘇少版四年級上冊教案 第六單元 親愛的回聲_第2頁
蘇少版四年級上冊教案 第六單元 親愛的回聲_第3頁
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文檔簡介

課題《親愛的回聲》課時：第1課時備注課型：新授審核人：教學目標：1、通過練習《山谷的回聲》，練習強弱記號，練習發(fā)聲。2、能夠用優(yōu)美舒展的聲音演唱歌曲《親愛的回聲》，并能用強弱對比表現(xiàn)回聲的感覺。教學重點與難點:重點：體會八六拍韻律，透過作品感受自然美。難點：八六拍演唱節(jié)奏的掌握。教學用具：PPT、多媒體教學過程：師生問好導(dǎo)入師：今天的音樂課老師請大家先來聽故事，故事中的小男孩來到山間發(fā)生了什么事呢？生：（、、、、、、、、羅伯特聽到了自己的回聲）師：在山谷我們聲音是會被反射的，當聲音遇到障礙物被反射回來所聽到的聲音就是回聲了，不過要想在山谷中聽到自己的回聲那么我們所發(fā)出的聲音也就是原聲音量比回聲音量大還是小呢？師：我們來做個回聲的游戲，老師唱原聲同學們扮演回聲。師：這時老師想象自己站在山谷中：“喂、、、、、你好啊?”生：、、、、、、、、、、、、師：我們就把這一句作為我們今天的練習曲。學習歌曲1、師：接下來也有幾個小朋友來到這個山谷中和回聲對起話來，我們一起來聽聽他們的歌聲。在聆聽的時候思考老師留給你們的問題。問題：（1）這首歌曲有幾個樂句？（4個樂句）（2）樂句之間表達了怎樣的情感？生：、、、、、、、、、、、、（1、2樂句表現(xiàn)小朋友與回聲的遙相呼應(yīng)。3、4樂句表達了小朋友對回聲的熱切期盼）再次聆聽這首歌曲感受6|8拍節(jié)奏的感覺。8|6拍是以8分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。練習6|8拍的節(jié)奏。強弱音練習劃拍演唱讓我們在親愛的回聲里做一個小小指揮家。（站起來晃動身體，先單手后雙手指揮）師：接下來讓我們來看看歌曲的旋律，讓我們看看最后一小節(jié)旋律部分有什么不同？（雙聲部）練習演唱二聲部注意換氣符號完整演唱歌曲師：我們在歌曲中遇到做多的一句是什么呢？生：哈嘍兩個字師：我們應(yīng)該用什么樣的語氣朗誦“哈嘍”。生：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、這首親愛的回聲帶給我們怎樣的情緒??？生:熱烈、、、、讓我們帶著這樣的情緒一起演

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