長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文試題及答案

長(zhǎng)沙市語(yǔ)文中考真題·參考答案1、下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、芳馨（xīng）禁錮眾目睽睽（kuí）相形見拙B、陰霾（mái）感概廣袤無(wú)垠（mào）無(wú)與綸比C、勻稱（chèn）消釋相得益彰（zhāng）持之以恒D、綺麗（q?）沉吟孜孜不倦（zhī）格物至知【答案】C【解析】A.xīng-xīn相形見拙——相形見絀B.感概——感慨無(wú)與綸比——無(wú)與倫比D.孜（zhī）——zī格物至知——格物致知2、下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。B、今年五一假期，前來(lái)長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。C、為了紀(jì)念唐代書法大家歐陽(yáng)詢，“當(dāng)代文人書法周”活動(dòng)在望城區(qū)書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場(chǎng)嘆為觀止的文化盛宴。D、世上無(wú)難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)?！敬鸢浮緼【解析】啟示：?jiǎn)l(fā)開導(dǎo)，使有所領(lǐng)會(huì)啟事：公開聲明某事的文字。多刊登出來(lái)本題考查對(duì)于詞語(yǔ)的區(qū)分。本題應(yīng)該用“啟事”。3、下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B、在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C、為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D、將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的掌握程度。A.重復(fù)累贅“大約”和“左右”B.否定不當(dāng)“防止”和“不要”D.搭配不當(dāng)“發(fā)揚(yáng)”和“產(chǎn)業(yè)”4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感受到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我B.有人/有人C.佩服/穿戴D.根本/原本，本來(lái)13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：此曹今日受富貴之利A漁人甚異之（《桃花源記》）B此則岳陽(yáng)樓之大觀也（《岳陽(yáng)樓記》）C宋何罪之有（《公輸》）D公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）【答案】B【解析】原句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的。A選項(xiàng)為代詞；B選項(xiàng)為結(jié)構(gòu)助詞，的；C選項(xiàng)為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，D選項(xiàng)為音節(jié)助詞。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（6分，每小題3分）（1）禾引上衣，請(qǐng)畢其說。（2）陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報(bào)陛下？【答案】（1）陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說完。（2）陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎？【解析】正確翻譯出句子中的關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞。15.本文中陳禾有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？陳禾的進(jìn)諫方式與我們所學(xué)過的《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌的進(jìn)諫方式有何不同？你更贊同哪一種？請(qǐng)闡述理由。（6分）15．【答案】①陳禾的品質(zhì)：睿智，有先見之明；不畏權(quán)貴，剛強(qiáng)正直，敢于進(jìn)諫，忠于職守，愛國(guó)。②陳禾大膽彈劾朝中權(quán)臣，直言進(jìn)諫，不懼觸怒天子。鄒忌進(jìn)諫則沒有單刀直入，而是以家中小事談起，以推理類比的方式進(jìn)行委婉的規(guī)勸。③開放性試題，任選一人，贊同理由言之有理即可。參考示例：A、贊同鄒忌的方式。雖然陳禾和鄒忌一樣處處為國(guó)君著想，曉以利害，但是鄒忌從日常小事人手，語(yǔ)言委婉含蓄，使對(duì)方受到啟發(fā)，不易侵犯君王的威嚴(yán)。B、贊同陳禾的方式。直截了當(dāng)，讓君王直觀了解到自己的不足以及改善的方法?！窘馕觥竣訇惡痰钠焚|(zhì)通過文中事件可以看出：從長(zhǎng)久太平的局面中看出潛藏的危機(jī)，可以看出他有先見之明，是一個(gè)睿智的人；其他官員對(duì)童貫等人的行為不敢指責(zé)，陳禾卻大膽彈劾，不畏權(quán)貴，剛強(qiáng)正直；后不惜觸怒天子冒死進(jìn)諫，說明他是一個(gè)敢于進(jìn)諫，忠于職守，愛國(guó)的人。②陳禾是單刀直入，鄒忌則是委婉含蓄，兩者進(jìn)諫方式更贊同哪一種，言之有理即可?！咀g文】陳禾，字秀實(shí)，明州郭縣人?？贾性赀M(jìn)士。當(dāng)時(shí)天下長(zhǎng)久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來(lái)防備不測(cè)。有人指責(zé)這是無(wú)端生事，擱置起來(lái)不予批復(fù)。后來(lái)盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見能力。當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢(shì)越加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說：“這是國(guó)家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了?！彼紫壬蠒毖詮椲劳?。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢(shì)，在朝廷同列中夸耀自己。常常說詔令都出自他的手中，說皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書下達(dá)，都跟他所說的相同。至于發(fā)號(hào)施令，是國(guó)家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中？”陳禾論奏還沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“你撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎？這些人今天得到富貴的好處，陛下將來(lái)會(huì)遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！保ǘ┱f明文閱讀（共8分）傳統(tǒng)中醫(yī)里的“五味”食物的酸、甜、苦、辣、咸五種味道，稱為“五味”。食物消化后，酸味為肝膽所吸收，苦味為心臟、小腸所吸收，甜味為脾、胃所吸收，辣味為肺、大腸所吸收，咸味為腎臟、膀胱所吸收。各種不同性質(zhì)的食物進(jìn)入人體后，分別成為身體各個(gè)器官的營(yíng)養(yǎng)。所以養(yǎng)分不足或過多都會(huì)引起內(nèi)臟器官的疾病。酸味有收斂、固澀的功能。用酸味的食物可以增加身體收縮的功能，可以用于延緩疾病的發(fā)作；此外，出汗太多，或排泄頻繁，也可以食用酸性的食物來(lái)治療。表癥指的是不包括內(nèi)臟病痛的疾病，如熱性的肌肉疼痛、關(guān)節(jié)炎、流鼻水、鼻塞等。以及慢性的肌肉與關(guān)節(jié)的麻痹，運(yùn)動(dòng)器官的障礙等。辣味的食物有發(fā)散的功能，一般表癥都以發(fā)汗的方式來(lái)治療，所以對(duì)于表癥的治療大多食用辣味食物。在人體內(nèi)循環(huán)的有氣、血、津液，這是中國(guó)醫(yī)學(xué)的稱法。氣是體內(nèi)活動(dòng)力的來(lái)源，氣停滯叫做氣滯，氣滯會(huì)使體內(nèi)的運(yùn)行受阻，而發(fā)生異常的狀態(tài)。血可以說是各器官的養(yǎng)分，血液循環(huán)阻滯會(huì)產(chǎn)生局部性的疼痛、靜脈瘤等，也會(huì)使血液呈暗紅色，這種血液阻滯的現(xiàn)象稱為血滯(瘀血)。津液就是人體內(nèi)的水分，水滯會(huì)導(dǎo)致身體浮腫、胃里發(fā)出水聲和引起如水的下痢。對(duì)于以上種種停滯的癥狀，若食用辣味食物，便可使循環(huán)暢通，一切恢復(fù)到正常的狀態(tài)。氣血不足叫做虛癥，治療虛癥都用甘草、大棗、蜂蜜、砂糖等。氣血不足會(huì)使人疲倦，甜食有補(bǔ)充氣血的功能，所以疲倦時(shí)都比較喜歡甜食。甜食能解除肌肉的緊張，使身體柔軟，這稱做弛緩作用。此外，甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能?？辔队信懦餄竦墓δ?。吃進(jìn)了苦的東西，會(huì)令人嘔吐，借以排出體內(nèi)的滯水。另外苦味的食物還有利尿的作用。咸味有軟化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能軟化體內(nèi)酸性的硬塊，喝鹽水能使胃腸內(nèi)不干凈的東西，以下痢的方式排出體外。食鹽便是最具代表性的咸味食物。通讀全文，請(qǐng)說出“辣味”和“甜味”的功能。（4分）【答案】辣味的功能：①辣味的食物有發(fā)熱的功能，一般表癥都以發(fā)汗的方式來(lái)治療，所以對(duì)于表癥的治療大多食用辣味食物。②若食用辣味食物，便可使循環(huán)暢通，一切恢復(fù)到正常的狀態(tài)。甜味的功能：①甜食有補(bǔ)充氣血的功能。②甜食能消除肌肉的緊張，使身體柔軟，這稱做弛緩作用。③此外，甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能?！窘馕觥筷P(guān)于辣味和甜味的內(nèi)容分別在文中的第三段和第四段。作答時(shí)一一對(duì)應(yīng)，分點(diǎn)概括即可。17.請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)“五味”的知識(shí)，結(jié)合上下鏈接材料，完成后面的食療建議。（4分）【鏈接材料】甲先生身體浮腫，胃里發(fā)出水聲；乙先生氣血不足；丙先生受涼，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如廁頻繁。食療建議：（1）建議甲先生多吃味的食物；（2）建議乙先生多吃味的食物；（3）建議丙先生多吃味的食物；（4）建議丁先生多吃味的食物?！敬鸢浮坷?、甜、辣、酸【解析】甲的癥狀與第三段第二行中提到的癥狀一致，故辣的功能可以解除；乙的癥狀是第四段提到的虛癥，甜食的功能可以緩解；丙的癥狀屬于第三自然段第一行提到的表癥，通過吃辣味的食物發(fā)汗的方式來(lái)治療。丁的癥狀屬于第二段提到的癥狀，故可以用酸性食物來(lái)治療。（三）議論文閱讀（共8分）擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟在短短一萬(wàn)多字的《論語(yǔ)》重，“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次，大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個(gè)重要部分，我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛袚?dān)當(dāng)精神呢？擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬(wàn)余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國(guó)并發(fā)揚(yáng)光大?！炯住坑纱丝梢?，責(zé)任是我們擁有擔(dān)當(dāng)精神的首要條件,在歷史的長(zhǎng)河里，許多有志之士身處困境時(shí)，都是依靠責(zé)任感克服重重困難，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任的。①，鴉片禍國(guó)之際，林則徐以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的勇氣挺身而出,披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時(shí)，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以“我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己變法的理想，由此可見,②。擔(dān)當(dāng)是一種境界。古往今來(lái),有許多義士仁人，心懷天下蒼生。向我們?cè)忈屩鴵?dān)當(dāng)?shù)木辰?，雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界；【乙】孔子曾經(jīng)說過；“士而懷居，不足以為士矣?！币馑际钦f，如果一個(gè)人整天只想著自己的小家庭，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價(jià)值,更有意義。當(dāng)我們從“小我”的世界里走出，擁有放眼天下的胸懷時(shí)，我們所做的一切就會(huì)被注入時(shí)間的防腐劑，流芳千古。擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：做人,必須要有所擔(dān)當(dāng)！對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)，最簡(jiǎn)明的一項(xiàng)是（）（2分）A.君子的擔(dān)當(dāng)。B.若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C.擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。D.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神?！敬鸢浮緿【解析】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心內(nèi)容從下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】?jī)商?，最恰?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）=1\*GB3①司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出了堪稱“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著《史記》。=2\*GB3②在痛苦失意中，李白沒有喪失信心，依然堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。=3\*GB3③雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心憂天下，高呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。=4\*GB3④雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。=1\*GB3①=2\*GB3② B.=1\*GB3①=3\*GB3③ C.=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=4\*GB3④【答案】B【解析】把握文章觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系20.根據(jù)文意，在文中兩處空白處填上適當(dāng)?shù)木渥?。?分）【答案】①擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。②勇氣能使我們的擔(dān)當(dāng)?shù)靡詫?shí)現(xiàn)。近代的仁人志士，均以無(wú)畏和勇氣挺身而出，直面危險(xiǎn)，最終實(shí)現(xiàn)完成自己的理想?！窘馕觥糠治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)，把握文章思路。記敘文閱讀。（共20分）童真①女兒從小不認(rèn)生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰(shuí)都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補(bǔ)吧，大家都認(rèn)得你，你是那個(gè)小酒窩的媽媽?！蔽蚁纫汇?，然后才醒悟過來(lái)，原來(lái)，女兒的人緣有這么好。②我有些憂心忡忡：孩子總這么憨，像個(gè)不長(zhǎng)心眼的小糖人兒，萬(wàn)一遇著個(gè)歹人怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點(diǎn)頭，也不知記住沒有。③一個(gè)周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識(shí)了好幾個(gè)朋友，甚至還得到了一名穿超人斗篷的小男孩的邀約。兩人打算下午一起去廣場(chǎng)玩，而且不帶家長(zhǎng)。小孩子可以在一秒內(nèi)信任對(duì)方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個(gè)人都指甲蓋那么大，沒有大人跟著哪行啊！”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對(duì)，我自有主意。

④下午，女兒準(zhǔn)時(shí)出門，我悄悄尾隨。小超人已先到廣場(chǎng)，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會(huì)兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男生的媽媽也尾隨其后，我們兩個(gè)人會(huì)心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時(shí)，女兒險(xiǎn)些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時(shí)幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因?yàn)榕畠褐幻嗣^，開心都來(lái)不及，哪有時(shí)間哭！

⑤他們?cè)谌巳豪镉崎e地逛了一會(huì)兒，又去看月季花?；ㄆ赃叺拈L(zhǎng)椅上，一個(gè)正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會(huì)媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙拾回來(lái)，小妹妹覺得有趣，立即停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)作開心的游戲，爭(zhēng)先恐后去拾。旁邊有個(gè)老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子?！蔽腋`笑：這是相親相愛的陌生人??！

⑥黃昏時(shí)，兩個(gè)小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長(zhǎng)也暗暗點(diǎn)頭告辭。這時(shí)，空蕩蕩的路上，忽然走過一個(gè)陌生男子，身材高大，語(yǔ)調(diào)溫和。他與女兒攀談起來(lái)，問她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無(wú)戒備，一一告知，好像還順口背出一連串電話號(hào)碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，隨時(shí)準(zhǔn)備現(xiàn)身。

⑦那陌生男子又問女兒，為何單獨(dú)走路，爸媽在哪里？女兒對(duì)答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言。此時(shí)，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳，叫自己沉住氣，看看女兒會(huì)怎樣應(yīng)付。。⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯推讓。我趕緊走過去，還未來(lái)得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來(lái)，正是廣場(chǎng)上扔鞋小妹妹的媽媽，她擋在陌生男子前面，質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告，有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因?yàn)榭葱∨?shí)在可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場(chǎng)誤會(huì)。

⑨女兒對(duì)尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘?！蔽翌H為疑惑，男子開心相贈(zèng)，還給嬰兒車上也插了一把。我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品。女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹?！蓖栖嚺虞笭栆恍Γ骸罢媸怯芯?。我生怕你遇到了壞人呢?！?/p>

⑩到家后，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明地應(yīng)對(duì)陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請(qǐng)警察叔叔在課堂上演練，她做得最好啦。但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴他了？”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的！”全家人哄然大笑。有這么一個(gè)外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。

?我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？”她回答：“昨天幼兒園來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會(huì)笑的。”

?我的心感到無(wú)比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！這份童真與善良我們?cè)?jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。?只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又有一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時(shí)候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一分陌生，我是該喜還是該憂呢？?也許，面對(duì)這陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題......（原文作者：劉繼榮，有改動(dòng)）初讀全文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情街邊瓜果店買東西時(shí)得知女兒人緣好①早市女兒得到小男生邀約心中為難廣場(chǎng)女兒險(xiǎn)些翻下吊椅②③女兒與陌生男子攀談惴惴不安家中④無(wú)比欣慰【答案】憂心忡忡十分緊張回家路上女兒為我解惑【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章的梳理能力，要注意字?jǐn)?shù)、格式的一致。22.細(xì)讀全文，完成下列題目。（共8分）（1）文中說“女兒對(duì)答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里，我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言”，“我”為什么會(huì)“又驚又喜”？（4分）（2）從修辭角度賞析文章第?自然段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）我們常常行進(jìn)在布滿漩渦，處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！【答案】（1）女兒能如此機(jī)智的回答陌生人的問題，以后就不會(huì)害怕陌生人欺騙她，我對(duì)她的表現(xiàn)感到很驚訝；而她面對(duì)陌生的男子，能夠?qū)Υ鹑缌?，這讓我覺得她非常的“老練”，因此讓我很歡喜。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“充滿危險(xiǎn)的社會(huì)”比作“濁流”，把“小孩的童真”比作“清泉”?！吧鐣?huì)的復(fù)雜”與“小孩的童真”形成鮮明的對(duì)比，生動(dòng)形象的突出了孩子單純、善良的特點(diǎn)，表達(dá)了“我”對(duì)這種童真的肯定贊美之情，也體現(xiàn)了我的欣慰之感?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)于文章主旨的理解以及詞句的賞析，要注意答題的規(guī)范，答到得分點(diǎn)上?？v觀全文，請(qǐng)說說結(jié)尾處“陌生的童真”的含義，文章第?段提出了一個(gè)問題：“我是該喜還是該憂呢？”請(qǐng)寫出你對(duì)此問題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。（8分）【答案】①“陌生的童真”一是指成年人在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)之中，孩童身上存在的這份童真遺失已久，所以于“我”這個(gè)成年人而言是“陌生”的；二是指天真的女兒在應(yīng)付陌生人的時(shí)候，顯得老練，單純之中又保留著對(duì)“陌生人”的防范，這也不是我熟悉的“童真”。用“陌生”來(lái)修飾“童真”，表達(dá)出我對(duì)童真的贊賞和欣慰，對(duì)社會(huì)的沉重思考。②看法：文中女兒應(yīng)付陌生人的“老練”的言行，“喜”的是讓我們看到了孩子身傷單純與童真的美好，孩子的“聰慧”在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里能夠和陌生人安全相處；“憂”的是讓我們看到了復(fù)雜社會(huì)使童真與善良沒有那么的純粹，人性的復(fù)雜過早地在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)。③感悟：無(wú)論世界是大是小，單純與善良總能讓陌生人變得熟悉而親切。在生活中，我們要勇敢地和陌生人交流，保持心中的童真與善良，這樣我們就能看到人性的光輝，感受到生活中美好的一面，【解析】結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行理解，結(jié)合生活實(shí)際談自己的感悟。言之有理即可。寫作（共60分）24.請(qǐng)?jiān)凇锻妗返冖叨螜M線處作一個(gè)關(guān)于女兒的動(dòng)作（或神態(tài)）和“我”的心理描寫片段。（10分）要求：（1）符合上下文的情境；（2）至少運(yùn)用一個(gè)比喻句；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。25.我們都是平凡人，我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。（50分）要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚。25、大作文：“凡人小事的背后”審題立意指導(dǎo)2016年長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文作文題“凡人小事的背后”，是一道命題作文。審題時(shí)最好先確定關(guān)鍵詞。此題共三個(gè)關(guān)鍵詞：凡人、小事、背后。其次要準(zhǔn)確分析關(guān)鍵詞：“凡人”可以是自己，可以是同學(xué)，可以是老師，可以是父母，可以是鄰居，可以是自己認(rèn)識(shí)、