《工匠精神》（張宗勝）248-5 課件 第四章

第四講

體悟工匠精神，汲取榜樣力量04知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)√理解工匠精神與愛崗敬業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系√明確工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神的關(guān)系√了解勞模工匠以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”的事跡√樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神√學(xué)習(xí)榜樣事跡，將兢兢業(yè)業(yè)、追求卓越的工匠精神內(nèi)化于心、外化于行從匠心人物中汲取榜樣力量2023年1月10日，“十年磨一劍——大國(guó)匠心人物影像展”在中華世紀(jì)壇藝術(shù)館開展。本次展覽將63組匠心人物的事跡通過文字、圖片、視頻等多媒體形式集中展現(xiàn)，對(duì)工匠精神進(jìn)行生動(dòng)詮釋。展覽中的63組匠心人物來(lái)自抗疫、航天、科技、環(huán)保、扶貧、非遺傳承、建筑設(shè)計(jì)、技能創(chuàng)新、教育等領(lǐng)域。

課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入觀眾在參觀“十年磨一劍——大國(guó)匠心人物影像展”一位觀眾表示，工匠精神一直激勵(lì)勤勞的中國(guó)人民不斷地進(jìn)取，在這個(gè)展覽上，63組匠心人物的故事更是給他“震撼”的感覺?！拔铱吹胶芏嘟承娜宋镌趧?cè)胄袝r(shí)是滿頭黑發(fā)、意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，以‘擇一事終一生’的精神，將自己的全部青春都奉獻(xiàn)給自己的崗位。這對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)非常值得學(xué)習(xí)?！边@63組匠心人物用匠心雕琢?xí)r代光影，以?shī)^斗繪就美好生活。他們身上不僅傳遞著執(zhí)著專注、精益求精、敬業(yè)堅(jiān)守等品質(zhì)，更承載著中華民族的精神財(cái)富和優(yōu)秀文化品格，體現(xiàn)著對(duì)職業(yè)的認(rèn)同、責(zé)任和使命。他們?cè)诟髯圆煌念I(lǐng)域用相同的方式給這個(gè)社會(huì)傳遞著正能量，他們是我們的標(biāo)桿和榜樣。課堂導(dǎo)入思考與探究（1）你知道哪些匠心人物？他們身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？（2）你曾經(jīng)受到過榜樣的激勵(lì)嗎？你如何看待“榜樣的力量”？中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，為廣大青年建功立業(yè)、施展才華提供了廣闊舞臺(tái)和難得機(jī)遇。不管從事何種職業(yè)，只有投身其中，通過不斷的拼搏努力和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能綻放不一樣的精彩，彰顯人生的價(jià)值，創(chuàng)造美好的生活。新時(shí)代新征程，立足自身崗位，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在各行各業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，既能在平凡的崗位中創(chuàng)造不平凡的人生，更能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。中華民族素有敬業(yè)樂群、忠于職守的傳統(tǒng)美德。梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂業(yè)》一文中專門闡述了敬業(yè)的職業(yè)精神，他認(rèn)為，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬業(yè)。

一、工匠精神與愛崗敬業(yè)（一）愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德愛崗敬業(yè)的意義一、工匠精神與愛崗敬業(yè)敬業(yè)與愛崗是緊密聯(lián)系在一起的，愛崗與敬業(yè)互為前提，互相支持，相輔相成。顧名思義，愛崗就是熱愛自己的工作崗位；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)個(gè)人層面提出的第二個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則就是敬業(yè)。一、工匠精神與愛崗敬業(yè)各行各業(yè)都把愛崗敬業(yè)放在各項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范之首，并將其作為員工選用、考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。作為最基本的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。有人說(shuō)：“重要的崗位能輕易調(diào)動(dòng)人的積極性，而平凡的崗位很難讓人產(chǎn)生工作激情。”你認(rèn)同這種看法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。課堂互動(dòng)（二）愛崗敬業(yè)是工匠精神的基石愛崗敬業(yè)代表了一個(gè)人對(duì)工作的堅(jiān)持、用心和熱愛，是一種忠于職守的事業(yè)精神，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，更是工匠精神的基石。正如國(guó)家級(jí)制表大師李家琦所說(shuō)：“愛崗敬業(yè)是工匠精神的基礎(chǔ)，是一種美德，是對(duì)事業(yè)、職業(yè)應(yīng)有的態(tài)度，無(wú)論你從事哪種職業(yè)，都必須敬業(yè)，只有敬業(yè)，才能成就事業(yè)?！币?、工匠精神與愛崗敬業(yè)國(guó)家級(jí)制表大師李家琦勞動(dòng)模范李家琦從古至今，凡是杰出的人物都是愛崗敬業(yè)的典范。他們立足崗位扎實(shí)工作，在本職崗位上盡職盡責(zé)，踐行工匠精神，最終成就了一番事業(yè)。鄧稼先一生致力于核武器研究，默默無(wú)聞地忘我奮斗數(shù)十年，舍生忘死，為我國(guó)核事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)；詹天佑視鐵路事業(yè)為自己的生命，為振興祖國(guó)的鐵路事業(yè)奮斗終生，直到去世前一個(gè)月還發(fā)出了“所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌”的感嘆；一、工匠精神與愛崗敬業(yè)屠呦呦為研發(fā)抗瘧藥物，默默耕耘半個(gè)多世紀(jì)，一生扎根中藥學(xué)研究……勞動(dòng)是人有意識(shí)地、自覺地改變環(huán)境、改變世界的活動(dòng)，是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的前提。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了世界，更是我們幸福生活的源泉。人類靠勞動(dòng)創(chuàng)造了多種多樣的產(chǎn)品，改善了我們的物質(zhì)生活，同時(shí)豐富了我們的精神生活?？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉。

二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神（一）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神勞動(dòng)精神是每一位勞動(dòng)者為創(chuàng)造美好生活而在勞動(dòng)過程中秉持的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)理念及其展現(xiàn)出的勞動(dòng)精神風(fēng)貌。

人世間的美好夢(mèng)想，只有通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過勞動(dòng)才能鑄就。勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，更是新時(shí)代追求卓越、奮勇前進(jìn)的精神力量。踐行勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，方可自在；熱愛勞動(dòng)、享受勞動(dòng)，方可自為。面包與牛奶由勞動(dòng)創(chuàng)造，詩(shī)與遠(yuǎn)方也要靠勞動(dòng)才能到達(dá)，而我們不斷追求的美好生活更需要由勞動(dòng)來(lái)獲得。

《勞動(dòng)者的微笑》二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神勞動(dòng)模范時(shí)傳祥勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)出了巨大引領(lǐng)價(jià)值。二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神（二）勞動(dòng)精神是勞模精神、工匠精神的根基二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神

勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神具有內(nèi)在聯(lián)系。1

勞模精神反映勞動(dòng)模范在生產(chǎn)實(shí)踐中的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)，弘揚(yáng)勞模精神強(qiáng)調(diào)用勞模的先進(jìn)思想、模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)全社會(huì)。大國(guó)工匠金其福二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神23

勞動(dòng)精神是勞動(dòng)者勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)理念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣的集中展示，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)。

工匠精神不僅是大國(guó)工匠群體特有的品質(zhì)，更是廣大技術(shù)工人心無(wú)旁騖鉆研技能的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神，弘揚(yáng)工匠精神強(qiáng)調(diào)在追求卓越中超越自己。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，彰顯著我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，賡續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神追求，始終是激勵(lì)廣大勞動(dòng)者拼搏奮斗、不斷前行的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。二、工匠精神與勞動(dòng)精神、勞模精神

勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德勤勞是中華民族千百年來(lái)的行為倡導(dǎo)和傳統(tǒng)美德。對(duì)勞動(dòng)的肯定和贊美是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。

勤勞是古代人民創(chuàng)造生活和文明的重要力量。中華兒女自強(qiáng)不息，用勞動(dòng)創(chuàng)造了生活、創(chuàng)造了燦爛文化，在勞動(dòng)中培養(yǎng)了互助和團(tuán)結(jié)精神。勞動(dòng)人民在辛勤創(chuàng)造生活的同時(shí)，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造了舉世矚目的燦爛文明，在建筑、科技、手工業(yè)、天文地理等諸多領(lǐng)域都取得了無(wú)可比擬的成就。

……（詳見教材P64）視野縱橫素紗禪衣和記里鼓車（模型）魏紅權(quán)：在平凡崗位上做最好的自己他個(gè)頭不大，卻有一雙神奇的大手，銑刨磨鉆、銼刮鋸鏨，樣樣都是拿手絕活，特別是他的手工研磨功夫更是讓人嘆為觀止，沒有標(biāo)尺，不用儀器，單憑手上力道，他就能感知零部件尺寸的細(xì)微變化。他就是全國(guó)“最美職工”、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者魏紅權(quán)。他用一雙神奇魔幻手，磨礪精工品質(zhì)，鍛造國(guó)之重器，被譽(yù)為工業(yè)母機(jī)的“智造師”，國(guó)之重器的“機(jī)械手”。三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)武漢重型機(jī)床集團(tuán)有限公司高級(jí)技師。2018年11月，榮獲第十四屆中華技能大獎(jiǎng)。2019年4月，入選全國(guó)“最美職工”，榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?021年12月，獲評(píng)2021年第四季度“武漢楷?！?。2022年11月，被授予“湖北工匠”稱號(hào)。魏紅權(quán)1985年，魏紅權(quán)從技校畢業(yè)后進(jìn)入武漢重型機(jī)床廠（中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)武漢重型機(jī)床集團(tuán)有限公司的前身，簡(jiǎn)稱“武重”）工作，師從“全國(guó)勞動(dòng)模范”余維明。魏紅權(quán)從一開始就下定決心要成為一名出色的操作工。俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。為了練手藝，魏紅權(quán)經(jīng)常在別人下班后，還留在車間苦練基本功。每次去其他企業(yè)參觀，魏紅權(quán)都特別注意觀察別人的加工方法，“我們把他們的加工方法借鑒過來(lái)，這也是學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，這些都是機(jī)遇。我認(rèn)為關(guān)鍵還是在個(gè)人，師傅教你之后，最后歸根到底還是要你自己去領(lǐng)悟。”

……（詳見教材P66-67）三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”“研磨大師”魏紅權(quán)三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”黃?。河眯膶W(xué)好技術(shù)，當(dāng)工人大有可為自參加工作以來(lái)，黃俊以敬業(yè)詮釋責(zé)任，以創(chuàng)新成就夢(mèng)想，在機(jī)械自動(dòng)化領(lǐng)域獲得累累碩果。黃俊作為一線產(chǎn)業(yè)工人代表赴京出席全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)時(shí)說(shuō)道：“這份榮譽(yù)和責(zé)任一定會(huì)成為我工作中的動(dòng)力，鞭策我不斷努力，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。”三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”江蘇恒力制動(dòng)器集團(tuán)首席高級(jí)技師、維修電工班長(zhǎng)。2016年，被評(píng)為江蘇省勞動(dòng)模范。2020年1月，被授予“江蘇工匠”稱號(hào)。

2020年11月，被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。

黃俊中專畢業(yè)后，黃俊進(jìn)入江蘇恒力制動(dòng)器制造有限公司，在裝配車間做學(xué)徒。他跟著師父從工具的基本原理學(xué)起，很快便具備了鉗工基礎(chǔ)。在工作中，他勤學(xué)多思，嘗試?yán)盟鶎W(xué)改進(jìn)裝配工藝，優(yōu)化生產(chǎn)線，提高生產(chǎn)效率。黃俊急生產(chǎn)之所急，對(duì)技術(shù)求知若渴，技能水平不斷提高，很快便成長(zhǎng)為裝配車間的技術(shù)能手。

黃俊是裝配車間的“定海神針”。黃俊是企業(yè)創(chuàng)新的有心人。……（詳見教材P67-68）三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”你認(rèn)為當(dāng)工人是否大有可為？要想成為像黃俊一樣的杰出工匠，你認(rèn)為現(xiàn)階段自己需要做出哪些努力呢？課堂互動(dòng)李景昌：匠心守護(hù)管道，奏響勞動(dòng)最光榮的華美樂章李景昌日復(fù)一日地用雙腳丈量著輸氣管道，繪制了一幅國(guó)脈保護(hù)的“活地圖”；年復(fù)一年地用情懷踐行著莊嚴(yán)承諾，織密了一張管道安全“防護(hù)網(wǎng)”……李景昌十余年來(lái)櫛風(fēng)沐雨、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從一名深耕基層的普通員工成長(zhǎng)為全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，把奮斗的足跡烙印在溝壑相連、山丘相依的管道沿線，把青春的汗水揮灑在技術(shù)創(chuàng)新、難題攻關(guān)的技師工作室，是敢于擔(dān)當(dāng)、善于鉆研的新時(shí)代管網(wǎng)人。三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”李景昌（右）2011年，李景昌滿懷著對(duì)能源大動(dòng)脈的向往，成為一名西氣東輸管道保護(hù)工，開始了他的巡線人生。十余年來(lái)，溝壑相連、山丘相依的管道線路就是他的辦公地點(diǎn)。李景昌不懼冬風(fēng)如刀、不畏夏日炙烤，日常巡護(hù)、走訪宣傳、隱患治理、施工管控、汛期排查、應(yīng)急搶險(xiǎn)……從不曾有絲毫懈怠。每年徒步巡檢1800余千米，李景昌早已把自己練成了行走的“活地圖”，任何線路問題都了然于胸，精心維護(hù)、精心管護(hù)、精心巡護(hù)成為他行動(dòng)的標(biāo)尺。李景昌說(shuō)：“每當(dāng)我走近管道，就像走進(jìn)了熟悉而親切的家。每當(dāng)我穿上橙色的工裝，就像‘圣斗士’穿上了戰(zhàn)衣，守衛(wèi)管道安全的責(zé)任感瞬間滿格，內(nèi)心充滿了能量。”

……（詳見教材P68-70）三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”鄒彬：選擇砌墻這份職業(yè)，就要做到最好湖南小伙子鄒彬在平凡的崗位上堅(jiān)守工匠精神，練就了一手砌墻的好技藝。在第43屆世界技能大賽中，鄒彬?yàn)橹袊?guó)捧回砌筑項(xiàng)目的第一塊獎(jiǎng)牌。如今，鄒彬不僅在工地上指導(dǎo)砌墻，還負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查。他說(shuō)，技能學(xué)無(wú)止境，每份職業(yè)都很光榮。三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”2011年夏天，初中畢業(yè)的鄒彬跟著父母到建筑工地打工。他承擔(dān)的第一項(xiàng)任務(wù)就是搬磚，把一塊塊紅磚遞給正在砌墻的大師傅。鄒彬心里明白，這道工序看起來(lái)沒有技術(shù)含量，實(shí)則特別有講究。原來(lái)，磚塊難免會(huì)斷裂，而砌墻又恰好需要長(zhǎng)短不一的磚塊?！鞍岽u小工”給力，不僅能讓斷磚變廢為寶、物盡其用，還能幫砌磚師傅減少切磚的時(shí)間?！ㄔ斠娊滩腜70-72）三、以敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄就“凡者不凡”鄒彬在第43屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目比賽上的作品四、在平凡崗位鑄就當(dāng)代工匠精神如今，我國(guó)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，這既對(duì)廣大勞動(dòng)者提出了更高的要求，也為每個(gè)人提供了難得的人生舞臺(tái)。無(wú)數(shù)勞模工匠的事跡告訴我們，只要堅(jiān)守工匠精神，把平凡的工作做到極致，就有可能成為這一行業(yè)的“狀元”。我們要從這些典型的人物事跡中深刻體悟工匠精神，汲取榜樣力量，并要始終堅(jiān)信：不管處在什么崗位，只要大力傳承和弘揚(yáng)工匠精神，就能在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。勞動(dòng)模范方美芳（左）和徒弟勞動(dòng)模范方美芳只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。請(qǐng)結(jié)合自身情況談一談如何在平凡崗位上詮釋工匠精神，做出不平凡的成績(jī)。課堂互動(dòng)知行合一勞模工匠進(jìn)課堂·零距離對(duì)話育匠心活動(dòng)任務(wù)光榮屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者。勞模工匠不僅是一種榮譽(yù)和稱號(hào)，更是一種精神和力量。許多勞模工匠幾十年如一日地堅(jiān)守初心，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的人生。請(qǐng)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)模范、優(yōu)秀工匠、高技能人才楷模或本校的杰出校友走進(jìn)課堂，聆聽他們的故事，感受榜樣力量，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。活動(dòng)分組班級(jí)學(xué)生自由分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組4～6人。各小組選出組長(zhǎng)并由組長(zhǎng)根據(jù)組員的意愿和能力進(jìn)行任務(wù)分工，然后將小組成員及分工情況填入表4-1中。知行合一班級(jí)

組號(hào)

指導(dǎo)教師

小組成員姓名學(xué)號(hào)任務(wù)分工組長(zhǎng)

組員

表4-1小組成員及分工情況知行合一

活動(dòng)準(zhǔn)備（1）各小組查閱資料、咨詢老師，分別整理一份可聯(lián)系到的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀工匠、高技能人才楷模、杰出校友等的名單。在班級(jí)內(nèi)討論并從各小組提交的名單中選出3～4名勞模工匠。（2）確定“勞模工匠進(jìn)課堂”活動(dòng)的舉辦時(shí)間，并制作邀請(qǐng)函。（3）班級(jí)派出3～4個(gè)代表提前與選定的勞模工匠取得聯(lián)系，并向其發(fā)出邀請(qǐng)函，溝通確認(rèn)時(shí)間安排、活動(dòng)流程、演講內(nèi)容等相關(guān)事宜。（4）邀請(qǐng)班長(zhǎng)或教師主持活動(dòng)，并妥善安排教室、多媒體設(shè)備等資源。知行合一

活動(dòng)實(shí)施按照任務(wù)分工實(shí)施活動(dòng)，并將具體的實(shí)施情況記錄在表4-2中。知行合一表4-2活動(dòng)實(shí)施情況時(shí)間安排實(shí)施步驟

（1）開場(chǎng)：主持人介紹活動(dòng)的主題及目的，并介紹到場(chǎng)的勞模工匠。（主持人可以結(jié)合提前制作好的視頻或PPT開場(chǎng)）

（2）勞模工匠講座：由勞模工匠依次講述自己的故事。（在每位勞模工匠演講完畢后，學(xué)生可以針對(duì)自己的疑問舉手提問，由勞模工匠進(jìn)行解答）

（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生和勞模工匠自由交流、互動(dòng)。（學(xué)生可以自由活動(dòng)，走近勞模工匠，進(jìn)一步展開交流，了解榜樣故事，汲取榜樣力量）知行合一續(xù)表時(shí)間安排實(shí)施步驟

（4）分享心得體會(huì)：由各小組派出代表分享在本次主題班會(huì)中的心得體會(huì)。（學(xué)生可以結(jié)合對(duì)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的理解展開闡述，勞模工匠也可以分享自己的看法）

（5）活動(dòng)總結(jié)：由各小組組長(zhǎng)和主持人結(jié)合本次活動(dòng)依次進(jìn)行總結(jié)。（活動(dòng)結(jié)束后，每人寫一份心得體會(huì)）

知行合一請(qǐng)學(xué)生本人、小組成員、指導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生在本項(xiàng)目的實(shí)際學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成表4-3所示的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表。班級(jí)

組號(hào)

日期

姓名

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自評(píng)互評(píng)師評(píng)理論知識(shí)（20%）能簡(jiǎn)要闡述工