2024屆高考作文主題訓(xùn)練：換個(gè)角度風(fēng)輕云淡（含解析）

作文主題訓(xùn)練---------換個(gè)角度，風(fēng)輕云淡1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。音樂會(huì)開始時(shí)，樂隊(duì)指揮脖子上套著一個(gè)碩大的美麗花環(huán)走上指揮臺(tái)。音樂會(huì)進(jìn)行中，隨著指揮身體的運(yùn)動(dòng)，花環(huán)上的花朵不斷掉落下來，落在了指揮臺(tái)上。一位觀眾看著這個(gè)景象，感傷地說：等音樂會(huì)結(jié)束了，花也掉完了，光禿禿一個(gè)花環(huán)套在身上，真難看。另一位觀眾卻說：音樂會(huì)結(jié)束的時(shí)候，指揮將站在花叢中，真好。讀了上述文字，你有什么領(lǐng)悟，或有什么聯(lián)想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。金字塔，很多人驚嘆其雄偉，換個(gè)角度看卻是墳?zāi)?；知足常樂，很多人奉為人生格言，換個(gè)角度看卻是自我滿足，不思進(jìn)取；塞翁失馬，很多人當(dāng)成遭受損失，換個(gè)角度看卻是一件好事。讀了以上材料，你有怎樣的體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。3．閱讀下面材料，按要求作文。人生的“第三只眼”，可解讀為“不以尋常的眼光，換個(gè)角度，以更客觀、全面、透徹的眼光看問題”。打開“第三只眼”，可以看到我們?cè)?jīng)看不到的角落，可以發(fā)現(xiàn)生活中別樣的風(fēng)景，可以觸摸到心靈深處的顫動(dòng)，可以讓你進(jìn)一步認(rèn)清人、事、物和自然……請(qǐng)以“第三只眼”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目。②不限文體（除詩歌外）。③文體特征要鮮明。④不少于800字。4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。《古蘭經(jīng)》上有這樣一個(gè)故事：人們聽說有位大師幾十年練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，求他當(dāng)面表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說：“事實(shí)上，這世上根本就沒有什么移山大法，唯一能夠移動(dòng)山的方法是：山不過，我就過去?！贝_實(shí)，生活中，我們會(huì)遇到各種困難或者挫折，這些或許會(huì)讓我們不知所措。然而，我們?cè)陬^撞南墻的時(shí)候，不妨變換思維換個(gè)角度看問題，也許你會(huì)從另一面找到成功的方法。請(qǐng)你以“換個(gè)角度看困境”為話題，根據(jù)自身的的感受和思考寫一篇800字左右的議論文。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：1．例文：換個(gè)角度看問題生活中的我們，面臨著不同的挑戰(zhàn)與困難，當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，我想多數(shù)人都會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，不知所措吧！如果換個(gè)角度來看待，勇敢地迎接并戰(zhàn)勝它們，就會(huì)成功。雨果曾說過：“大膽是進(jìn)步所付出的代價(jià)?！敝挥写蚰懭ニ伎迹竽懭?shí)踐，我們就容易戰(zhàn)勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會(huì)一事無成。就那一件小事來說吧！有的同學(xué)，在老師給他安排了幾個(gè)衛(wèi)生任務(wù)的時(shí)候，總是埋怨、叫苦，認(rèn)為怎么可能在那么短的時(shí)間內(nèi)去完成幾件事情——簡直就是天方夜譚。在這個(gè)時(shí)候，如果換個(gè)角度去想想，這樣不僅能使我們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還會(huì)使我們形成很強(qiáng)的時(shí)間觀念，使我們能夠珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間去做某件事或去學(xué)習(xí)，能夠使我們?cè)诶щy面前敢于挑戰(zhàn)，不怕苦、不怕累，這對(duì)于我們以后會(huì)受益無窮。就像暴風(fēng)雨，它是可惡的，毀壞了設(shè)施，摧毀了民宅。但這以后，是艷陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因?yàn)槌霈F(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能沖破一切阻礙。古人曾說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。當(dāng)我們面對(duì)一件事，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會(huì)從側(cè)面看，有時(shí)會(huì)有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。就好比那表的故事，從好的方面看待，會(huì)很容易達(dá)到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產(chǎn)生的不同結(jié)果，表只要每秒“滴答”就可以了?？鬃拥乃枷氩┐缶睿?yàn)樗袕牟煌嵌瓤磫栴}的獨(dú)特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯(cuò)，可見換個(gè)角度看問題的重要性。從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱巨的任務(wù)，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看“世界”。能發(fā)現(xiàn)“世界”與眾不同的一面?！驹斀狻棵}方式：新材料作文審題要點(diǎn)：新材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的因果關(guān)系進(jìn)行立意。具體過程：作文題的語料是有寓意的故事，第一位觀眾只看到美麗花朵的飄落、花環(huán)變成光禿禿的這一不好的一面，因而發(fā)出感傷的評(píng)判；第二位觀眾卻換了一個(gè)角度，他看到了滿地落花將指揮包圍，指揮像是站在花叢中這一唯美的畫面，因而發(fā)出“真好”這樣完全不同于第一位觀眾的評(píng)判。由此啟示人們，生活是復(fù)雜的，有時(shí)候換一個(gè)角度，也許你就能發(fā)現(xiàn)生活的美?！玖⒁狻坎牧系脑⒁馐且獙W(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題。所以，參考立意：學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題；不同的角度有不同的看法?！舅夭摹?、一本《紅樓夢(mèng)》,經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。一一魯迅2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。一一蘇軾3、有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西。一一貝爾4、要是火柴在你的口袋里燃燒起來，那你應(yīng)該高興，多虧你的口袋不是火藥桶。要是你的手指扎了根刺，那你應(yīng)該高興，多虧這根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子對(duì)你變了心那你應(yīng)該高興，多虧她背叛的是你，而不是你的國家。一一契訶夫5、隨著立場，就發(fā)生我們對(duì)于各種具體事物所采取的具體態(tài)度。比如說，歌頌?zāi)?，還是身露呢?這就是態(tài)度問題。一一毛澤東6、一千個(gè)觀眾眼里就有一千個(gè)哈姆雷特。一一別林斯基7、換個(gè)角度看問題，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。_.8、西方有一句諺語說得很好：“縱聲歡唱的人會(huì)把災(zāi)禍和不幸嚇走。”也就是說，面對(duì)災(zāi)禍和不幸，你要樂觀。如果能夠換個(gè)角度看問題，生活也就充滿了希望和快樂。然而我們大多數(shù)人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無光。所以凡事學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，你就會(huì)得到意想不到的成功。9、中國有一位著名的國畫家俞仲林擅長畫牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因?yàn)檫@朵牡丹沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準(zhǔn)備請(qǐng)俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機(jī)一動(dòng)，告訴買主，既然牡丹代表富貴，那么缺一邊，不就是富貴無邊嗎？那人聽了他的解釋，覺得有理，高高興興地捧著畫回去了。同一幅畫，因?yàn)樾膽B(tài)不同，便產(chǎn)生了不同的看法。所以，凡事都應(yīng)持一種積極的心態(tài)，往好處想，不要看什么都不順眼，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，這樣就會(huì)少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂、平安。10、一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來的滿身疲憊的人。于是，登山的人問下山的人說，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的人有些滿臉失望地說，沒有，什么也沒有，只是一座破廟……，也有些說山上的風(fēng)景很不錯(cuò)，登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處風(fēng)景無限！如果你是登山的，聽到這些話，你是停滯不前，滿心失望呢還是繼續(xù)攀登？這個(gè)時(shí)候，你只有學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，每個(gè)人對(duì)同樣的事物可能有不同的看法，要給自己一個(gè)微笑，給自己一次機(jī)會(huì)，自己爬上去看個(gè)究竟，其實(shí)，你看到的風(fēng)景跟別人看到的風(fēng)景雖然是一樣的，但感覺并不一樣。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“換個(gè)角度來看待，勇敢地迎接并戰(zhàn)勝它們，就會(huì)成功”這一中心論點(diǎn)，接著分析論證“換個(gè)角度看問題”的方法，接著論證“換個(gè)角度看問題”的重要性。然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)，重申中心論點(diǎn)。最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文。【點(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。它常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。七、多向輻射法。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求異同法。十、尋互補(bǔ)法。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。2．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料呈現(xiàn)關(guān)于“換個(gè)角度”看問題的相關(guān)事例，從金字塔這一文化遺跡，到知足常樂這一生命態(tài)度，到塞翁失馬這一人生處境，都表明“換個(gè)角度”來看待問題，會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)和理解。作文要求表達(dá)對(duì)材料的體驗(yàn)和感悟，寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)扣住“換個(gè)角度”來展開，可以思考：一、沒換角度之前是怎樣的，這個(gè)時(shí)候處于怎樣的心態(tài)。換了角度之后是怎樣的？主觀上的想法、態(tài)度、心情的轉(zhuǎn)變。二、如何引發(fā)的“換角度”？解決問題的方法有很多，被困難禁錮住時(shí)，我們都會(huì)手足無措，這個(gè)時(shí)候怎樣的契機(jī)讓我們放棄苦苦思索，換了個(gè)角度解決問題。三、可以從哪些方面可以換個(gè)角度：情感方面，父母長輩，每日的嘮叨，換個(gè)角度看，看到了“愛”；成長方面，每一次的失敗和挫折，換個(gè)角度看，是一次次的收獲；每一次的進(jìn)步和榮譽(yù)，換個(gè)角度看，也是警示；自然方面，生活中常見的景色，換個(gè)角度看會(huì)有不一樣的風(fēng)景；哲思方面，換一個(gè)角度，也是一種生活態(tài)度，任何事物都有兩面性，換個(gè)角度看到的是：樂極生悲、苦盡甘來、否極泰來、禍福相依……行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：換個(gè)角度看待問題是一種智慧。從為什么的角度展開論述：一、換一個(gè)角度能幫助我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物，全方位地去觀察，才有可能觀其全貌，認(rèn)識(shí)本質(zhì)；二、換一個(gè)角度能幫助我們鍛煉思維，在對(duì)不一樣的視角的追尋過程中，人的思維逐漸走向理性、豐富；三、換一個(gè)角度能幫助我們看見別樣的風(fēng)景?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，換個(gè)角度，同一個(gè)地方能看不同的風(fēng)景。立意：1.換個(gè)角度是一種哲學(xué)，是一種睿智的處世之道。2.換個(gè)角度，讓生命更精彩！3.換一種欣賞的角度，發(fā)現(xiàn)生活別樣之美。3．例文：換個(gè)角度，風(fēng)輕云淡面對(duì)懸崖，誰不驚悚?面對(duì)淤泥，誰不厭惡?面對(duì)冬天，誰不打顫?蒼鷹住在懸崖上，那是它歷練的場所;荷花出于淤泥中，那是它生長的沃土;梅花開在冬天里，那是它芬芳的時(shí)刻。換個(gè)角度，因?yàn)橛辛藨已?，蒼鷹飛得更高，因?yàn)橛辛擞倌啵徎ㄗ兊酶G，因?yàn)橛辛硕欤坊ㄩ_得更香。無論是懸崖，淤泥，還是冬天，沒有一個(gè)人惹人喜愛的，換個(gè)角度看待懸崖、淤泥、冬天，你會(huì)發(fā)覺風(fēng)輕云淡。對(duì)待萬物我們應(yīng)該從多個(gè)角度看待，對(duì)待人類自己，更應(yīng)該如此?？鬃泳褪莻€(gè)非常善于換個(gè)角度對(duì)待自我的人?？鬃诱J(rèn)為誠信是人的立身之本，但是，經(jīng)過蒲地遭人圍攻，被迫簽訂盟約，答應(yīng)蒲人不去衛(wèi)都。蒲人將孔子放出東門，孔子接著前往衛(wèi)都?？鬃拥牡茏幼迂晢柨鬃樱骸懊耸碾y道可以背棄嗎?”孔子說：“這是要挾訂立的盟誓，神是不會(huì)理睬的?！睋Q個(gè)角度看問題，做自己要做的事，不受外物拘泥!李偉10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳;14歲獲得全國游泳亞軍，15歲獲得全國冠軍，卻因皮膚病告別了游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴。當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵下寫下：相信自己。劉偉總是陷入困境中，又不斷地?fù)Q個(gè)角度突圍，他成功了!可是很多人，國家未必能做到這些，相反，不僅做不到，反而受限制。想當(dāng)年，二戰(zhàn)中法國的馬其諾防線被稱為“固若金湯”的鋼鐵防線，這樣一個(gè)龐大、先進(jìn)而又史無前例的防御工事居然不廢一槍一炮被德軍輕易攻破。德軍機(jī)械化部隊(duì)突襲比利時(shí)，翻越阿登山區(qū)，浸入法國，直接插到馬其諾防線的背后，同時(shí)兵臨巴黎城下進(jìn)而讓法國投降。全世界都震驚了，上次大戰(zhàn)的大贏家，今次不堪一擊。法國人一味地認(rèn)為一戰(zhàn)中吃了沒有防線的虧，沒想到二戰(zhàn)中又吃了有防線的虧?？梢姡趹?zhàn)爭中，不應(yīng)該固守成規(guī)，應(yīng)該學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題。換個(gè)角度，豎放梯子能砸傷人的梯子，橫放就杜絕了砸傷人的可能。換個(gè)角度，懸崖下面是飛起的雄鷹;換個(gè)角度，淤泥上面是盛開的荷花;換個(gè)角度，冬日里是馥香的臘梅。換個(gè)角度，風(fēng)輕云淡!【詳解】本次考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料加話題的話題作文。考生應(yīng)該分析話題的內(nèi)涵，再分析材料與話題之間的關(guān)系，找到最佳的立意點(diǎn)。審題要點(diǎn)：以“第三只眼”為話題，提供給我們一個(gè)話題，要求我們緊扣該話題，并抓住關(guān)鍵詞“不以尋常的眼光”、“換個(gè)角度”、“更客觀、全面、透徹的眼光看問題”，展開想象，去體會(huì)感受，明確之后，再進(jìn)行立意作文即可。審題過程:首先分析材料。材料中對(duì)“第三只眼”進(jìn)行解讀，并分析打開“第三只眼”的作用。抓住關(guān)鍵詞“換個(gè)角度"，學(xué)生可以從哲理上論述“凡事為何要換個(gè)角度、為何應(yīng)當(dāng)換個(gè)角度”，也可以講述換個(gè)角度帶來的具體變化，或是闡明換個(gè)角度對(duì)人生有何意義和啟示。在內(nèi)容上，考生談自己的生活體驗(yàn)，文章則易鮮活動(dòng)人:若從閱讀積累展開，文章則易以分量和力度取勝;倘若能兼顧二者，文章自然情理兼?zhèn)洌哔|(zhì)感。對(duì)于閱讀量大、思辨能力強(qiáng)、懂得觀察生活的考生來說，本題的發(fā)揮空間很大。值得注意的是，”角度”是指人們觀察分析事物的立足點(diǎn)和視角，不能跟“方法”畫等號(hào)。換個(gè)角度才能為我們帶來更宏闊的視域、更客觀的評(píng)價(jià)更完整的答案、更寬廣的胸懷...當(dāng)然，也能讓人更加成熟、睿智，這就是換個(gè)角度即“第三只眼”的意義。寫好本次作文，考生需要做到以下幾點(diǎn)：首先，要認(rèn)真審題。這是完美下筆的前提，選擇文體、牢記優(yōu)秀范文格式，在格式中放入你要表達(dá)的內(nèi)容。其次，要遣詞造句。用自己最熟悉、最有把握的詞、短語及句式來寫作，有邏輯、有層次地完成文章，注意段與段間的發(fā)展與連貫，鳳頭豹尾。最后，要加工潤色。注意句型的變化，長短結(jié)合，避免用詞單一，多用修辭，恰當(dāng)使用連詞，讓句子連貫通順，卷面保持整潔美觀。參考立意：1、一般的立意有：①角度；②換個(gè)角度看問題；③換個(gè)角度看人生；④換一種角度；⑤不同的角度……2、有新意深意的立意有：①角度決定視野；②變換角度看人生；③換個(gè)角度會(huì)更美；④橫看成嶺側(cè)成峰……行文結(jié)構(gòu)：這是一篇優(yōu)秀的議論文。首先。作者靈活運(yùn)用排比句開篇，運(yùn)用比喻論證引出主題“換個(gè)角度，風(fēng)輕云淡”；然后運(yùn)用舉例論證(孔子、李偉)與正反對(duì)比論證來得出“學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題”的結(jié)論。最后引申主題“換個(gè)角度，風(fēng)輕云淡”。素材：1.《莊子》中有這么一-則寓言故事:木匠帶著自己的徒弟去齊國，途中看到一株高可參天、壯美無比的櫟樹圍觀者無數(shù)。徒弟贊嘆不已，而木匠卻無意欣賞。問其緣由，木匠說這大樹木質(zhì)疏松，做棺材會(huì)腐爛做器具則不耐用，做會(huì)被蟲蛀,實(shí)在無用。這株樹能活這么久，或許正是因?yàn)樗鼰o用吧。2.中國有一位著名的國畫家俞仲林擅長畫牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因?yàn)檫@朵牡丹沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準(zhǔn)備請(qǐng)俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機(jī)一動(dòng)，告訴買主，既然牡丹代表富貴，那么缺一邊，不就是富貴無邊嗎？那人聽了他的解釋，覺得有理，高高興興地捧著畫回去了。同一幅畫，因?yàn)樾膽B(tài)不同，便產(chǎn)生了不同的看法。所以，凡事都應(yīng)持一種積極的心態(tài)，往好處想，不要看什么都不順眼，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，這樣就會(huì)少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂、平安。。3.《詩經(jīng)小雅》云:“君子所依，小人所腓?！本颖臼钦胃拍睿纲F族階層，而在(論語》中，孔子把它演繹為道德概念，指德行高尚的人一一君子成人之美，不成人之惡,小人反是。”“君子喻于義，小人喻于利。"“君子無終食之間違仁造次必于是，顛市必于是。二君子詞體現(xiàn)著“憂道不優(yōu)貧”的價(jià)值信仰和博愛自強(qiáng)的人格追求，影響著后世許許多多的國人。4.人與人之間愛欲的本質(zhì)是什么?不同的人給出了不同的答案:古希臘喜劇詩人阿里斯托芬講述了“球形人”的神話故事人本是雙面四手四腳的球形人，后被宙斯劈成兩半,成了現(xiàn)在的樣子。而正因我們懷著愛欲追求別人，與之共存共生，才使我們一定程度上恢復(fù)了曾經(jīng)的完整。因此，愛欲是追求原初的完滿。哲學(xué)家蘇格拉底則說，愛欲使人們相互吸引，若是生息繁衍，就有了無窮匱也的子子孫孫:若是在靈魂上相互啟迪，就有了智慧與真理的代代流傳。所以，愛欲是追求永生。5.白居易寫《長恨歌》的初衷是批判唐明皇重色輕國，但寫著寫著角度變，唐明皇不過是個(gè)失去了愛人的可憐丈夫，是位身披皇帝外衣的悲慘老人，這獨(dú)特的立意令人贊嘆，也讓人們關(guān)注到了李楊的愛情悲劇本身。同樣，對(duì)于項(xiàng)羽這位悲情英雄，不同的人也做出了不同的注解。當(dāng)杜牧提出“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”時(shí)，王安石卻發(fā)出了“肯與君王卷土來”的疑問。擁有多樣的視角，評(píng)價(jià)人物時(shí)才不會(huì)人云亦云。如此，我們便不再是魯迅筆下可悲的群眾而是擁有獨(dú)立思考和自由的國民?！军c(diǎn)睛】話題作文，是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型?！霸掝}”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限?！霸掝}”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高，一般考生多以寫議論文為主。4．例文：山不過來，我就過去現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事物如大山一樣，搬都搬不動(dòng)，更何況放棄這些難事，去做另一些易事，一樣都做不好。有許多事物你想改變它，可就是改變不了，成敗與否，得失與否都要靠自己去發(fā)取，尺寸不是決定成敗、得失的關(guān)鍵。在追求物質(zhì)生活的過程中，我們十有八九是不順的，一定會(huì)遇到風(fēng)浪，一定會(huì)遇到瓶頸，也一定有“頭破血流”的時(shí)候。魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校求學(xué)期間，由于有一次看到槍斃中國人的電影，這使魯迅受到極大的刺激，突然一個(gè)想法油然而生。他毅然放棄了喜愛的醫(yī)學(xué)事業(yè)而改去文學(xué)事業(yè)，用筆頭做武器去喚醒麻木群眾。魯迅棄醫(yī)從文，道路坎坷，他沒有放棄，你看他在動(dòng)蕩不堪、槍林彈雨的社會(huì)中，從文者隨時(shí)隨地都有人頭落地的危險(xiǎn)，但他沒有絲毫猶豫，還是一個(gè)勁地鉆在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)；白求恩一個(gè)跨國醫(yī)生，在戰(zhàn)爭中受傷無數(shù)的士兵，他也會(huì)想辦法救好。人是主人，辦法院客人，主人應(yīng)來請(qǐng)客人，不是客人來請(qǐng)主人。黃舟可是一個(gè)被醫(yī)學(xué)專家診斷患有先天性進(jìn)行性營養(yǎng)不良的男孩。醫(yī)生說他只能活到十八歲?？伤麤]有抱怨，沒有氣餒，而是每天都對(duì)明天充滿希望。他面對(duì)死亡沒有絲毫退縮。他說：“在有生之年，能跟爸爸一起走遍大江南北去感謝幫助過他的好心人?！秉S舟可的生命終結(jié)了，但他面對(duì)死亡的那種精神會(huì)激勵(lì)著我們，正如古訓(xùn)中說過：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！逼D苦的環(huán)境能磨練人世間意志，催人奮進(jìn)。其實(shí)有些事物改變不了，由不得我們。如果我們想去改變無法改變的事物，為何不主動(dòng)迎接困難？在這個(gè)世界上，并不是所有的事物都如你想象形字，面對(duì)一次次的困難，我們是否想過要如何去應(yīng)對(duì)？困難是在所難免的，人在困難面前就只有用“不知道怎辦”幾字？那就是你有絲毫的懶惰、懈怠，沒有真正去領(lǐng)悟困難為何能阻擋你前進(jìn)的腳步。只有勇敢面對(duì)困難才能進(jìn)步。山不過來，我就過去！【詳解】試題分析：生活中，我們會(huì)遇到各種困難或者挫折，讓我們不知所措。我們?cè)陬^撞南墻的時(shí)候，不妨換個(gè)角度看看，也許你會(huì)從另一面看到成功或教訓(xùn)。我們不能決定風(fēng)的方向，但我們能改變帆的方向；我們不能選擇命運(yùn)的長度，卻可以增加命運(yùn)的寬度。寫“事情的難易與方法的變通”這個(gè)話題時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意，事情的“難”與“易”只是一個(gè)相對(duì)概念，它是相對(duì)于做事的方法而言的。方向?qū)?、方法巧妙，則事情容易；反之，則事情難。因此，關(guān)注的重心應(yīng)當(dāng)是“方法的變通”，不要只是抓住事情本身的難易展開?？梢孕〉綄W(xué)習(xí)、生活，大到社會(huì)、國家，從正反多個(gè)角度立意，如：方法對(duì)，事情易；方法錯(cuò)，事情難；