人教版六年級上冊品德與社會課程綱要

六年級上冊品德與社會課程綱要?課程類型：基礎型課程?教學材料：人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊?授課時間：課文36課時活動4課時機動時間4課時總計44課時一、學習目標理解什么是快樂，感受生活中的快樂，學會以積極樂觀的態(tài)度面對生活。知道知道每個人都會有煩惱，煩惱是我們生活的一部分，關鍵是如何減少那些人為的煩惱及在有了煩惱的時候如何去面對。知道在人的一生中，挫折與失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢地面對它們，挫折與失敗將成為人生的財富，進步的階梯。知道我國是一個有著幾千年歷史的文明古國。初步了解人類的發(fā)展進程和幾千年來我們祖先創(chuàng)造的燦爛文化，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)學生對祖國文化的興趣。從對古代文化的探究與古今的對比中，知道歷史是如何記載下來的，如何去了解歷史。學習用歷史發(fā)展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有過去、現(xiàn)在與未來。了解和探究自古以來中國文化對世界做出的巨大貢獻，感受中華民族的聰明智慧，激發(fā)民族自豪感和文化認同感。了解一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物，了解他們的思想，學習他們的精神。

了解我國主要的文化遺產(chǎn)，借助文化遺產(chǎn)，進一步認識我國的歷史與文化。知道文化遺產(chǎn)是千百年來祖國文明的積淀與結晶，蘊藏著豐富的歷史與文化價值。感受中華傳統(tǒng)文化在當今時代的繼承和發(fā)展，以及表現(xiàn)出來的無窮魅力，培養(yǎng)對中華文化的認同感、親近感。知道有關地球的形狀、大小、地球上的區(qū)域劃分、人種分布等常識。了解世界上的主要國家，了解人種和語言、文化差異與居住環(huán)境、氣候的關系。懂得對差異持尊重和理解的態(tài)度。知道人們在認識地球的過程中經(jīng)歷了漫長的探索，并對這種探索精神產(chǎn)生崇敬之情，激發(fā)探索地球奧秘的興趣即為此作出貢獻的愿望。學會使用世界地圖和地球儀，并能運用與自己的生活中。二、內(nèi)容安排周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1科技帶給我們什么9站立起來的中國人2社會文明大家談10日益富強的祖國3健康文明的休閑生活11告別貧困奔小康4學會拒絕12打開國門走向世界5不能忘記的屈辱13到周邊去看看6國慶長假14環(huán)球旅行去7起來，不愿做奴隸的人們15文化采風8為了中華民族的崛起三、教學實施（一）課程資源：教材是教學的重要依據(jù)，研討理解教材，根據(jù)學生的實際情況，再對教材進行二度開發(fā)；運用各種教學資源進行教學；貼近學生的學習生活，引導學生觀察日常生活，感悟相關知識的學習。

（二） 教學手段：根據(jù)教學內(nèi)容選擇多媒體輔助手段進行直觀教學；通過組織不同類型的學習活動，讓學生通過感悟、體驗懂得道理，學習知識；組織學生開展實踐探究活動，培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、分析問題解決問題的能力；通過網(wǎng)絡、圖書、報刊搜集學習資料、開展新聞發(fā)布等培養(yǎng)學生關注社會生活，初步形成觀察、分析、說明社會生活現(xiàn)象的能力。（三） 教學措施：1、 全面把握課程目標。在教學中通過多種教學活動、幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的能力，掌握必備的基礎知識。2、 豐富學生的生活經(jīng)驗。在教學中積極調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中存在的問題共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、 引導學生自主學習。4、 教學時要注重與其它學科教學內(nèi)容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要教學和學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。5、 盡可能地使用現(xiàn)代教育技術，豐富課程資源。四、評價設計1、 過程性評價（70%）（1） 學生平時參與學習活動的狀態(tài)，包括課堂回答問題、參與課堂討論等。（2） 每位學生參與完成下列兩項作業(yè)：在對學校周圍觀察調(diào)查的基礎上，繪制一幅從家到學校的位置圖。討論確定“守紀之星”的評選標準，設計“守紀之星”雛鷹獎章。采訪一位任課教