2023年學校教學工作總結標題 學校教學工作總結新聞稿匯總(四篇)

第頁共頁2023年學校教學工作總結標題學校教學工作總結新聞稿匯總(四篇)學校教學工作總結標題學校教學工作總結新聞稿篇一;學校工作總結標題這篇學校工作總結標題怎么寫的文章，是特地為大家整理的，有所幫助！按照教辦度工作方案，結合我校實際，在上級的正確領導下，經我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了度全部工作，現匯報如下：一．抓好、抓實德育工作。德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。教育所要培養(yǎng)的，絕大多數是將來社會建立中普通的勞動者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導學生怎樣做一個真正意義上的人，而到達這個目的就得通過一系列相關的集中的專項教育。在實際工作中，我們堅持“以德治校”的大方向，在建立健全學校德育工作組織機構，制定實在可行的德育工作方案的根底上，仍全力貫徹我校德育建立的根本路子。即：以課堂學科浸透為主渠道，以日常德育教育為主要穩(wěn)固形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，播送站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀較四年前有了徹底的改觀，校園內打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學之間都能開展一切有益的課外活動，互相幫助，互相團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。二．全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍獲得了一些成績。首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作方案，并主持老師依學校方案對本位工作做出詳細的方案。在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查催促，詳細記錄檢查情況，并作為學校老師個人考核的根據。通過檢查反映，我校老師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。老師講課認真，指導得法，學生承受的較好。作業(yè)修改及時，修改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的缺乏。可以講，老師根本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。其次，學校扎實開展教研工作，深挖老師潛質，進步老師程度，進步教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研開展的路子。每次教研活動均有詳細的方案、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。針對我校實際設計的小學作文整體改革實驗“積累作文”實驗方案已完成初期試驗準備工作。在本年度教辦組織的幾次大型全鎮(zhèn)教研活動中，我們積極參與，認真落實教辦提出的各項要求。抓住全區(qū)小學語文老師課堂教學根本功大賽在我旗舉行的有利契機，選派全校語文老師參與觀摩活動。活動后，老師組織匯報課，寫活動心得，有力的促進了我校的語文教學工作。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了老師的教，促進了學生的學，進步了教育教學質量，為我校成績的進步起到了很好的補充作用。第三．認真落實師訓工作。師訓工作是老師終身教育的重要表現形式，所以學校予以充分重視。老師每周堅持二小時政治、業(yè)務學習，有筆記。積極撰寫論文，現又有篇論文在省級的刊物上公開發(fā)表。配合上級組織老師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓、骨干老師培訓、新課標培訓、普通話培訓、英特爾將來教育培訓、法制培訓、新教材通識培訓等，培訓率及合格率均到達00％。積極鼓勵老師學歷進修?，F有四人函授后期本科，學歷合格率達00％。第四．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。老師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面開展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。施行新教材年段老師注重加強自身素質的進步。在教辦組織的全鎮(zhèn)小學生技能技巧比賽中，有人次獲獎，占參賽人數的95％。三．認真落實“兩基”工作。按上級有關“兩基”工作要求，認真完善、落實相關工作。所整理檔案材料齊全，內容真實，數據可靠，裝訂標準，保管妥善。四．加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量，爭名?！钡霓k學目的，堅持“深化課堂教學改革進步教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求老師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各類組織，建立了各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。五．其他工作．校容校貌建立工作：協(xié)調村里出資000元平墊校園；．文體衛(wèi)生工作：認真落實“”工程，配合上級開展體檢工作。組織了野炊，春游活動，豐富了學生的學校生活，開拓了學生的校外視野．財務工作：加強勤工儉學工作力度，合理開發(fā)校本資，將校內閑置土地相關熱詞搜索：;學校教學工作總結標題學校教學工作總結新聞稿篇二第一篇：工作總結的標題總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等?？偨Y的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等?？偨Y的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等?？偨Y的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。：在上旬進展的文明督察活動中，我系人員認真負責兢兢業(yè)業(yè)的堅守崗位，酷暑的考驗，我們堅持！2023年6月26日第三篇：總結一般由標題總結一般由標題、正文和尾部三局部組成?！惨弧硺祟}。總結的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題；一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××村2023年度工作總結》、《××鎮(zhèn)2023年黨建工作總結》，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題那么比擬靈敏，有的為雙行標題，如《增強體質，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題，如《推動人才交流，培植人才資》等?！捕痴?。總結正文的構造由前言、主體、結尾組成。1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述根本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部；干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建立的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建立這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深化。2、主體。這是總結的核心局部，其內容包括做法和體會，成績和問題，經歷和教訓等。這一局部要求在全面回憶工作情況的根底上，深化、透徹地分析^p獲得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根和教訓，提醒工作中帶有規(guī)律性的東西?；貞浺?，分析^p要透徹。不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經歷，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經歷上?？偨Y正文的構造，主要采用邏輯構造形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經歷和教訓的內在聯絡去組織材料。專題性總結以經歷為軸心去組織材料。3、結尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經歷帶來的效果，可以提出今后努力方向或改良意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型?！踩澄膊?。包括署名和時間兩項內容。假如標題中已有署名，這里可不再寫?！惨弧呈紫纫袑嵤虑笫堑膽B(tài)度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度?？偨Y要在如實地、一分為二地分析^p、評價自己的工作上，對成績，不要夸張；對問題，不要輕描淡寫?！捕晨偨Y要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進展深化細致的分析^p，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經歷是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。〔三〕總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以表達、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。〔四〕總結要注意總結的受眾，即總結的閱覽者或使用者。總結的第一受眾是總結的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認識所總結的經歷與教訓，成績與過失。但總結還應照顧到總結的其他受眾。比方技術員工的總結，假如其主要受眾是不懂技術的市場人員或其他領導，那么其在總結的過程中，應盡量使用閱覽者可以看得懂的語言，而非純技術性的術語。再如，同是一篇部門經理的部門工作總結，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍〔如公司財務機密等〕，又要考慮到上級經理的知情范圍，甚至要分開來寫。最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白。〔正文〕××技術總結〔標題〕一、××技術簡介〔小2號黑體〕二、實際工作運用〔小2號黑體〕以2個以上實例或案例簡述三、運用效果評價〔小2號黑體〕五、字號要求〔一〕各節(jié)點一級題序及標題〔小3號黑體〕〔二〕各節(jié)的二級題序及標題〔4號黑體〕〔三〕各節(jié)的三級題序及標題〔小4號黑體〕〔四〕內容文字采用〔4號仿宋體〕第：通知標題通知標題一、選派對象、條件和優(yōu)惠政策〔一〕選派對象和條件江蘇省全日制普通高等學校師范類本科及以上應屆畢業(yè)生、獲得老師資格證書的非師范類本科及以上應屆畢業(yè)生，江蘇籍省外普通高等學校師范類本科及以上應屆畢業(yè)生。選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生應具備以下根本條件：1.思想政治素質好，熱愛教育工作。2.具有學士及以上學位。3.志愿到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，服從組織安排。4.品學兼優(yōu)的貧困生和來自我省財政轉移支付縣〔市〕的畢業(yè)生優(yōu)先選派?！捕硟?yōu)惠政策1.對選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生，參照中組部、人事部等八個部門結合下發(fā)的《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》〔國人部〔2023〕16號〕和江蘇省委組織部、教育廳等五部門結合下發(fā)的《關于施行大學生志愿效勞蘇北方案的通知》〔團蘇委聯〔2023〕24號〕，享受相關優(yōu)惠政策。其工資及地方津貼由縣〔市〕按照國家和各地規(guī)定的標準列入縣本級財政預算，按時足額發(fā)放。2.對選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生，參加高一層次學歷進步教育，同等條件下予以優(yōu)先錄取。符合農村教育碩士免試推薦入學條件的，可列為推薦人選。3.對選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生〔含2023年、2023年、2023年已選派的畢業(yè)生〕，由省按每人每年4600元的標準逐學年予以補助，連續(xù)補助三年。第四年仍在農村學校任教的，繼續(xù)按4600元/年標準給予一年經費補貼。4.相關政策文件詳見“江蘇教育”網站“行政公文”欄目。二、效勞范圍2023年選派范圍為全省34個經濟薄弱縣的縣城以下的農村中小學，即徐州市〔6個〕：豐縣、沛縣、銅山縣、睢寧縣、新沂市、邳州市；南通市〔3個〕：海安縣、如東縣、如皋市；連云港市〔4個〕：贛榆縣、東?？h、灌云縣、灌南縣；淮安市〔6個〕：楚州區(qū)、**區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣；鹽城市〔8個〕：鹽都區(qū)、響水縣、濱海縣、阜寧縣、射陽縣、東臺市、建湖縣、大豐市；揚州市〔2個〕：寶應縣、高郵市；泰州市〔1個〕：興化市；宿遷市〔4個〕：宿豫縣、沭陽縣、泗陽縣、泗洪縣。三、方案指標2023年選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村學校任教的控制方案為3000人，其中徐州650人，淮安450人，鹽城550人，連云港500人，宿遷450人，南通150人，揚州150人，泰州100人。四、工作安排1.各學院〔部〕，特別是有師范畢業(yè)生的學院要高度重視，把這項工作作為學習理論科學開展觀，為學生辦實事的舉措之一。實在加強宣傳力度，充分利用播送、網絡等媒體以及張貼宣傳海報等途徑廣泛宣傳，對本學院畢業(yè)生進展一次集中輔導，讓畢業(yè)生理解此項工作的目的、意義和有關政策，教育、引導和鼓勵學生面向基層就業(yè)。2.學校定于3月20日在主校區(qū)和鐘秀校區(qū)舉行“選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村學校任教”現場咨詢效勞活動，對畢業(yè)生進展現場指導。3.江蘇省教育廳定于3月28日在江蘇省高校招生就業(yè)指導效勞中心〔地點：南京市上海路203號〕舉行2023年選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村學校任教專場招聘會，各學院應指導學生網上注冊、應聘，打印門票，并指導學生做好參會準備，詳情訪問。學校教學工作總結標題學校教學工作總結新聞稿篇三第一篇：工作總結的標題總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等?？偨Y的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的根本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等?？偨Y的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。技術工作總結采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等?？偨Y的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2023年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的會談及前途》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題詳細說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)開展農村經濟的理論與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建立的經歷》。：在上旬進展的文明督察活動中，我系人員認真負責兢兢業(yè)業(yè)的堅守崗位，酷暑的考驗，我們堅持！2023年6月26日第三篇：總結一般由標題總結一般由標題、正文和尾部三局部組成。〔一〕標題?？偨Y的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題；一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××村2023年度工作總結》、《××鎮(zhèn)2023年黨建工作總結》，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題那么比擬靈敏，有的為雙行標題，如《增強體質，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題，如《推動人才交流，培植人才資》等。〔二〕正文?？偨Y正文的構造由前言、主體、結尾組成。1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述根本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部；干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建立的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建立這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深化。2、主體。這是總結的核心局部，其內容包括做法和體會，成績和問題，經歷和教訓等。這一局部要求在全面回憶工作情況的根底上，深化、透徹地分析^p獲得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根和教訓，提醒工作中帶有規(guī)律性的東西?；貞浺妫治鯺p要透徹。不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經歷，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經歷上?？偨Y正文的構造，主要采用邏輯構造形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經歷和教訓的內在聯絡去組織材料。專題性總結以經歷為軸心去組織材料。3、結尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經歷帶來的效果，可以提出今后努力方向或改良意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。〔三〕尾部。包括署名和時間兩項內容。假如標題中已有署名，這里可不再寫。〔一〕首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度。總結要在如實地、一分為二地分析^p、評價自己的工作上，對成績，不要夸張；對問題，不要輕描淡寫?！捕晨偨Y要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進展深化細致的分析^p，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經歷是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。〔三〕總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以表達、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。〔四〕總結要注意總結的受眾，即總結的閱覽者或使用者?？偨Y的第一受眾是總結的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認識所總結的經歷與教訓，成績與過失。但總結還應照顧到總結的其他受眾。比方技術員工的總結，假如其主要受眾是不懂技術的市場人員或其他領導，那么其在總結的過程中，應盡量使用閱覽者可以看得懂的語言，而非純技術性的術語。再如，同是一篇部門經理的部門工作總結，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍〔如公司財務機密等〕，又要考慮到上級經理的知情范圍，甚至要分開來寫。最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白?！舱摹场痢良夹g總結〔標題〕一、××技術簡介〔小2號黑體〕二、實際工作運用〔小2號黑體〕以2個以上實例或案例簡述三、運用效果評價〔小2號黑體〕五、字號要求〔一〕各節(jié)點一級題序及標題〔小3號黑體〕〔二〕各節(jié)的二級題序及標題〔4號黑體〕〔三〕各節(jié)的三級題序及標題〔小4號黑體〕〔四〕內容文字采用〔4號仿宋體〕第：通知標題通知標題一、選派對象、條件和優(yōu)惠政策〔一〕選派對象和條件江蘇省全日制普通高等學校師范類本科及以上應屆畢業(yè)生、獲得老師資格證書的非師范類本科及以上應屆畢業(yè)生，江蘇籍省外普通高等學校師范類本科及以上應屆畢業(yè)生。選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生應具備以下根本條件：1.思想政治素質好，熱愛教育工作。2.具有學士及以上學位。3.志愿到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，服從組織安排。4.品學兼優(yōu)的貧困生和來自我省財政轉移支付縣〔市〕的畢業(yè)生優(yōu)先選派。〔二〕優(yōu)惠政策1.對選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生，參照中組部、人事部等八個部門結合下發(fā)的《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》〔國人部〔2023〕16號〕和江蘇省委組織部、教育廳等五部門結合下發(fā)的《關于施行大學生志愿效勞蘇北方案的通知》〔團蘇委聯〔2023〕24號〕，享受相關優(yōu)惠政策。其工資及地方津貼由縣〔市〕按照國家和各地規(guī)定的標準列入縣本級財政預算，按時足額發(fā)放。2.對選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生，參加高一層次學歷進步教育，同等條件下予以優(yōu)先錄取。符合農村教育碩士免試推薦入學條件的，可列為推薦人選。3.對選派到蘇北農村學校任教的大學畢業(yè)生〔含2023年、2023年、2023年已選派的畢業(yè)生〕，由省按每人每年4600元的標準逐學年予以補助，連續(xù)補助三年。第四年仍在農村學校任教的，繼續(xù)按4600元/年標準給予一年經費補貼。4.相關政策文件詳見“江蘇教育”網站“行政公文”欄目。二、效勞范圍2023年選派范圍為全省34個經濟薄弱縣的縣城以下的農村中小學，即徐州市〔6個〕：豐縣、沛縣、銅山縣、睢寧縣、新沂市、邳州市；南通市〔3個〕：海安縣、如東縣、如皋市；連云港市〔4個〕：贛榆縣、東?？h、灌云縣、灌南縣；淮安市〔6個〕：楚州區(qū)、**區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣；鹽城市〔8個〕：鹽都區(qū)、響水縣、濱海縣、阜寧縣、射陽縣、東臺市、建湖縣、大豐市；揚州市〔2個〕：寶應縣、高郵市；泰州市〔1個〕：興化市；宿遷市〔4個〕：宿豫縣、沭陽縣、泗陽縣、泗洪縣。三、方案指標2023年選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村學校任教的控制方案為3000人，其中徐州650人，淮安450人，鹽城550人，連云港500人，宿遷450人，南通150人，揚州150人，泰州100人。四、工作安排1.各學院〔部〕，特別是有師范畢業(yè)生的學院要高度重視，把這項工作作為學習理論科學開展觀，為學生辦實事的舉措之一。實在加強宣傳力度，充分利用播送、網絡等媒體以及張貼宣傳海報等途徑廣泛宣傳，對本學院畢業(yè)生進展一次集中輔導，讓畢業(yè)生理解此項工作的目的、意義和有關政策，教育、引導和鼓勵學生面向基層就業(yè)。2.學校定于3月20日在主校區(qū)和鐘秀校區(qū)舉行“選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村學校任教”現場咨詢效勞活動，對畢業(yè)生進展現場指導。3.江蘇省教育廳定于3月28日在江蘇省高校招生就業(yè)指導效勞中心〔地點：南京市上海路203號〕舉行2023年選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村學校任教專場招聘會，各學院應指導學生網上注冊、應聘，打印門票，并指導學生做好參會準備，詳情訪問。學校教學工作總結標題學校教學工作總結新聞稿篇四工作報告的格式一、報告的概念報告適用于向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問。報告屬上行文，一般產生于事后和事情過程中。二、報告的種類綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內容上具有專一性。回復報告。是根據上級機關或____的查詢、提問作出的報告。三、報告的寫作格式〔一〕綜合性報告的寫法標題事由加文種，如《關于2023年上半年工作情況的報告》；報告單位、事由加文種，如《東北師范大學教務處關于2023年度工作情況的報告》。正文把握三點：〔1〕開頭，概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內各方面工作的總情況，如根據、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨?！?〕主體，內容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，獲得的經歷、效果等，分段加以表述，要以數據和材料說話，內容力求既翔實又概括?！?〕結尾，要詳細實在。寫工作上存在的問題，提出下步工作詳細意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結。標題由事由、文種組成，如《關于招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發(fā)文機關。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性。正文可采用“三段式”構造法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見；以總結經歷為主的專題工作報告主要寫情況、經歷，有的還可略寫缺乏之處和改良措施；因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責任、處理意見及改良措施等。結尾通常以“請審核”、“請審示”等語作結?！踩郴貜蛨蟾娴膶懛祟}與前兩種報告大體一樣正文根據上級機關或領導的查詢、提問，有針對性作出報告，要突出專一性、時效性。四、報告的寫作要求〔一〕寫綜合報告應注意抓住重點，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此根底上列出假設干觀點，分層次闡述。說明觀點的材料要詳略得當，以觀點統(tǒng)領材料?！捕硨ｎ}報告，要一事一報，表達其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題?！踩城屑蓪蟾嫣岢龅慕ㄗh或意見當作請示，要求上級指示或批準。(一)工作報告我代表-做報告，請各位代表審議。一、過去工作回憶二、將來工作展望這幾點，在以下的討論中我們會有更深的認識。在過去工作回憶這局部，常常談及主要業(yè)績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析^p總結經歷教訓，才能更好地為下一步工作提供參考根據。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現缺乏，予以改良的。在將來工作展望這局部，常常是先分析^p形勢，然后明確任務。分析^p形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一局部，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要詳細：首先是根本情況。需要對前期方案執(zhí)行情況進展概要說明，從而根據下階段的特點，找出當前執(zhí)行方案的有利條件和不利因素，以確保新的工作方案建立在實在可行的根底上。其次是經預測和論證，客觀地把工作方案分解到各詳細部門，使之成為各部門的詳細任務，包括對工作數量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協(xié)作、時間安排等。它要盡可能便于檢查，以確保工作方案在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。例文1我們所在的蕪湖市第29中學,這所先后被國家和安徽省命名為：“全國現代教育技術實驗學?！?、“安徽省示范初級中學”、“省電教設備一類達標學?！焙汀笆徍形拿鲉挝粯吮?、2023--2023年度安徽省文明單位榮譽稱號的學校，確實不錯。作為一個學習者,始終秉承“珍惜、勤奮、合作、務實”之態(tài)度，向29中的同事們學習，感受、領會她的可貴之處！現就29中就提供信息技術與課程整合的才能來一見端倪：所謂信息技術與課程的整合，就是通過將信息技術有效地交融與各學科的教學過程，來營造一種新型教學環(huán)境，實現一種既能發(fā)揮老師主導作用又能充分表達學生主體地位的，以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，從而把學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以老師為中心的課堂教學構造發(fā)生根本性變革，從而使學生的創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)真正落到實處。“整合”的本質與落腳點是變革傳統(tǒng)的教學構造，即改變“以老師為中心”的教學構造、創(chuàng)立新型的、既能發(fā)揮老師主導作用又能充分表達學生主體地位的“主導主體相結合”的教學機構。為此，29中成立了學校信息技術教育中心，在2023年，學校70%的老師都拿到英特爾合格證書，同時進一步充實學校信息技術研究的骨干力量，從制度和物質上鼓勵老師，把“信息技術與課程整合”作為教學研究的課題之一，加大老師的培訓力度，建立符合各學科需要的資庫，盡量做到素材的標準化、移植性強，方便老師教育教學的需要。建平臺，去年安徽省義務教育階段課改實驗區(qū)現場交流及論壇公開課，我們29中就承當了除音、體、美、歷史之外的其他學科，在我手上有英語、政治、歷史學科的課件，希望大家向我索要，愿意為大家效勞，憑借教委為我所提供的這次學習時機，我手頭的歷史教學設計還不少，還有是2023年獲得高中歷史課堂教學國家一等獎的唐云波老師〔這我是復印的〕和獲得國家二等獎的郭群慧老師教學設計是政治；今天我?guī)Я?，愿意和大家分享。對于我來說，積極參加市、區(qū)級、學校的教研活動，通過不斷的觀摩學習和理論教學來進步“信息技術與課程整合”的才能，①認識到在教學工作中要重視觀念的轉變，更要注重學生的情感態(tài)度的引領、才能的培養(yǎng)、方法的訓練，還要關注學生的學習狀態(tài)和學習的過程，提倡自我不斷反思，在反思中不斷進步。②依托信息技術使歷史的再現，激發(fā)學習興趣為契機發(fā)揮學生的主體性。③建構“以人為本”的課堂環(huán)境，引導學生主動參與教學過程；④合理的重組教材，讓教材內容更加符合教學實際。當然為了能獲得更大的進步，我還積極參加市、區(qū)、校所組織的各項活動，如：在中學生歷史研究性學習論文評選中，我所指導錢坤同學的《衰敗時代一個璀璨的惆悵客》獲得市三等獎；在今年3月25日承當區(qū)級公開課，在實戰(zhàn)中得到同行的指教、指正；參加29中的信息技術與教材的整合比賽。這些活動的參加，讓我發(fā)現了我所存在的問題，進一步明確了自身的開展方向。同時29中為了進步老師整體的“信息技術與課程整合”的才能，還專門開設了培訓，我們也參與了此項活動，08年信息技術培訓ppt素材第四單元我的u盤上也有，但我發(fā)現能為你們提供幫助有限，假如你需要到時我?guī)湍銈兛截?。縱觀29中在“信息技術與課程整合”方面所做，使我深化認識到，老師的開展離不開學校的大力支持，學校的名氣也以老師為依托，兩者相輔相成，他山之石是否能為我們提供借鑒呢？我想29中的成功，已經印證了“名師興名校，名校鑄名師”理念的可行性、正確性和必要性。今天，我主要就是從蕪湖之行親情、友誼給我?guī)淼挠|動和個人的專業(yè)開展離不開學校的支持兩方面來談談，在其他方面愿意就大家所關心的，在其他時間進展交流，在這里能保證的是絕對做到：知無不言！謝謝大家！圖片已關閉顯示，工作報告，范文中的一種形式。它是指黨的機關、行政機關、企事業(yè)單位和社會團體，按照有關規(guī)定，定期或不定期地向上級機關或法定對象匯報工作。匯報的內容，包括近來一段的工作情況和下一段工作部署。比方，黨代會、人代會、政協(xié)全會上的工作報告，各機關、單位的年度工作報告、階段性工作報告等。分類1，綜合報告：全面匯報本機關工作情況，可以和總結工作、方案安排結合起來。要有分析^p，有綜合，有新意，有重點。2、年度報告：指公司整個會計年度的財務報告及其他相關文件3、階段性報告：指對一段時間的工作進展總結性報告。4、專題報告：圍繞著主題進展綜合性報告。特點1.語言的陳述性1.標題