2023年教師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?年教師個(gè)?人師德師?風(fēng)總結(jié)范?本作為?一名光榮?的人民教?師，從教?三十多年?來，嚴(yán)格?按《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》行教?，無愧于?社會(huì)義義?教育事，?現(xiàn)總結(jié)如?下：首?先依法執(zhí)?教，學(xué)習(xí)?宣傳__?__教育?方針和基?本路線，?自覺遵守?《教師法?》與黨和?國家的大?政方針_?___保?持一致。?其次愛?崗敬業(yè)，?熱愛教育?和學(xué)校，?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責(zé)，?不傳播有?害于學(xué)生?身心健康?的思想。?第三熱?愛學(xué)生，?關(guān)心全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格平等?，公正對?待學(xué)生，?對學(xué)生嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?，不諷刺?挖苦、歧?視學(xué)生，?不體罰和?變相體罰?學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益。?第四嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?樹立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?余，不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，探索?教育教學(xué)?規(guī)律，改?進(jìn)教育教?學(xué)方法，?提高教育?、教學(xué)和?科研水平?。第五?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，尊重老?師，虛心?學(xué)習(xí)，關(guān)?心集體，?維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，共?創(chuàng)文明校?風(fēng)。第?六尊重家?長，認(rèn)真?聽取家長?意見和建?議，取得?支持和配?合，不指?責(zé)訓(xùn)斥家?長。第?七廉潔從?教，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?，自覺抵?制社會(huì)不?良風(fēng)氣影?響，不利?用職務(wù)之?便謀取私?利，不亂?收費(fèi)。?最后，為?人師表，?遵守社會(huì)?公德，衣?著整潔得?體，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?嚴(yán)于律己?，作風(fēng)正?派，以身?作則，注?重身教。?總之，?在教育教?學(xué)中，嚴(yán)?格要求自?己，無任?何有悖于?教育法規(guī)?的行為和?言論，完?全符合人?民教師的?光榮稱號(hào)?。20?23年教?師個(gè)人師?德師風(fēng)總?結(jié)范本（?二）教?師的天職?是教書育?人。因此?，作為一?個(gè)教師必?須要提高?自己的道?德素養(yǎng)和?職業(yè)觀念?。只有嚴(yán)?格要求自?己的人才?能獲得良?好的發(fā)展?，并能對?學(xué)生嚴(yán)格?要求。做?一個(gè)同事?滿意，學(xué)?生滿意，?家長滿意?的好老師?。在這一?學(xué)期中，?本人自覺?要求自己?，在各方?面都力爭?“為人師?表”。?記得有位?教育家曾?說過：愛?學(xué)生是對?老師最最?基本的要?求。老師?愛學(xué)生，?可以彌補(bǔ)?家庭和社?會(huì)教育的?不足，使?教師的影?響長久地?保存在學(xué)?生的內(nèi)心?深處。要?做一個(gè)合?格的人民?教師，還?要關(guān)心學(xué)?生。不論?在生活上?，還是在?學(xué)習(xí)上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫助?。我還抽?時(shí)間和學(xué)?生談心、?交流，和?學(xué)生共同?活動(dòng)，縮?短師生間?的距離。?由于我愛?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?處理問題?及時(shí)，方?法得當(dāng)，?注意和學(xué)?生溝通，?所以，學(xué)?生就信任?我，喜歡?我，也喜?歡上我的?課。熱愛?學(xué)生，還?表現(xiàn)在教?師對學(xué)生?的尊重和?信任，以?及對學(xué)生?的嚴(yán)格要?求。尊重?學(xué)生的人?格，了解?學(xué)生的個(gè)?性，相信?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?既統(tǒng)一嚴(yán)?格要求，?又注意學(xué)?生的個(gè)體?差異，區(qū)?別對待。?對程度、?水平不同?的學(xué)生，?采取不同?的教育方?法，因材?施教。關(guān)?愛每一個(gè)?學(xué)生，特?別是差生?，使每一?個(gè)學(xué)生都?學(xué)有所得?，不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)，把每?一個(gè)學(xué)生?都培養(yǎng)成?社會(huì)有用?的人才。?一個(gè)教師?能得到學(xué)?生的信任?，使自己?的工作順?利進(jìn)行，?使學(xué)生能?健康活潑?的成長，?是自己最?大的成功?和欣慰。?熱愛教?師工作“?為教育事?業(yè)奮斗終?身”是我?們教育工?作者的最?高精神境?界。忠誠?于人民的?教育事業(yè)?，看成是?教師的最?高美德。?干一行，?愛一行，?工作勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認(rèn)真?、圓滿完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)教給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。工?作中，我?嚴(yán)于律己?，寬以待?人。時(shí)時(shí)?處處對自?己嚴(yán)格要?求，查找?不足，及?時(shí)糾正，?對別人的?缺點(diǎn)，則?盡量寬容?。教書育?人，為人?師表，注?意教師形?象，在教?師和學(xué)生?中形成良?好的形象?、和諧的?氛圍，才?能不愧為?人民教師?的稱號(hào)。?在當(dāng)前?的形勢下?，我們只?有不斷地?學(xué)習(xí)、學(xué)?習(xí)、再學(xué)?習(xí)，提高?、提高、?再提高。?202?3年教師?個(gè)人師德?師風(fēng)總結(jié)?范本（三?）劃一?根火柴，?閃亮一下?就熄滅了?，但倘若?用一根火?柴去點(diǎn)亮?一堆火，?就可以放?出比一根?火柴大十?倍、百倍?﹑千倍，?乃至無數(shù)?倍的熱量?。我想我?們老師群?體就是一?根火柴，?我們在燃?燒時(shí)，不?但點(diǎn)燃學(xué)?生們，還?點(diǎn)燃了我?們的人民?群眾，點(diǎn)?燃中國數(shù)?億人民的?心靈！我?們的教育?就是一艘?大船，我?們教師就?是那掌握?人民命運(yùn)?大船的水?手！作為?師者，我?會(huì)不怕困?難勇于創(chuàng)?新，為我?們的教育?事業(yè)作無?限的貢獻(xiàn)?，做時(shí)代?的先驅(qū)；?作為師者?，我更應(yīng)?注重師德?師風(fēng)，在?生活學(xué)習(xí)?中教會(huì)我?們學(xué)生如?何做人。?要使學(xué)?生對教師?尊敬，唯?一的源泉?便是教師?的德和才?！師德?師風(fēng)建設(shè)?，不同于?法律，它?是以善惡?、榮辱等?觀念為標(biāo)?準(zhǔn)，通過?社會(huì)、學(xué)?校、傳統(tǒng)?習(xí)慣和自?我的內(nèi)新?心來評(píng)價(jià)?的。道德?問題是每?個(gè)人每天?都要碰到?且無法回?避的問題?。做人要?有道德，?做教師更?要有崇高?的道德水?準(zhǔn)，要以?德服人，?以德育人?。師者，?不光要傳?道、授業(yè)?、解惑，?更重要的?是給學(xué)生?起到示范?作用，潛?移默化，?讓同學(xué)們?在學(xué)習(xí)生?活中，通?過與老師?的接觸，?用心體會(huì)?，從中感?悟。我們?教授學(xué)生?的同時(shí)，?多與他們?交流，發(fā)?自內(nèi)心地?尊重他們?，關(guān)愛他?們，同學(xué)?們也會(huì)敬?重這樣的?老師，愿?意上他的?課。作?為一名年?青教師，?學(xué)生本來?就比較與?我親近，?但仍有學(xué)?生不會(huì)主?動(dòng)與我交?流，大多?是敬而遠(yuǎn)?之。剛開?始我的心?情很急躁?，不知道?怎么辦，?但經(jīng)過詢?問學(xué)生和?有經(jīng)驗(yàn)的?老師后，?我發(fā)現(xiàn)是?自己還有?很多方面?沒做好。?比如，有?時(shí)候?qū)W生?做題作錯(cuò)?了，我很?生氣便大?聲的說學(xué)?生，那樣?學(xué)生就產(chǎn)?生了畏懼?心理而不?愿意和我?交往；還?有在上課?時(shí)，由于?很多膽小?的同學(xué)不?愛舉手，?我也沒多?在意，便?沒抽那些?學(xué)生回答?問題，可?久而久之?學(xué)生們就?沒有積極?回答問題?的習(xí)慣了?，而我在?無形中也?減少了與?學(xué)生交流?的機(jī)會(huì)…?…這以后?我一改以?往的作風(fēng)?，加強(qiáng)與?學(xué)生們的?聯(lián)系，課?上課下融?為一體，?并在生活?游戲中，?教給他們?很多的知?識(shí)和有趣?的東西。?學(xué)生們現(xiàn)?在都愛和?我在一起?了，我的?宿舍是我?們交流談?心的密室?，我那群?可愛的學(xué)?生們是我?心靈的陽?光！當(dāng)?然，教師?的道德和?作風(fēng)，是?在一點(diǎn)一?滴中體現(xiàn)?的。作為?一名教師?，在教學(xué)?改革不斷?更新的今?天，過去?的那種教?書匠式的?方法肯定?是不再可?行的了。?現(xiàn)在的學(xué)?生，比以?前的學(xué)生?多了更多?的想法，?受外界的?影響也更?大，在提?高素質(zhì)教?育的今天?，我們應(yīng)?該用什么?手段來教?育學(xué)生？?我認(rèn)為?，要教育?好學(xué)生，?杜絕學(xué)生?的逆反心?理、厭學(xué)?情緒，讓?學(xué)生真正?喜歡上這?門學(xué)科，?尊敬老師?，絕不是?靠武力手?段，或是?體罰和變?相體罰學(xué)?生，應(yīng)該?用自己的?愛心去感?化他們，?孩子有時(shí)?是淘氣，?有時(shí)是一?時(shí)管不住?自己，并?不是真的?想要犯錯(cuò)?誤。有一?次在上課?的時(shí)候，?我要求每?個(gè)學(xué)生將?自己的家?庭作業(yè)本?拿出來，?可很多同?學(xué)的作業(yè)?本都不見?了。面對?這樣的情?況，我是?該停下進(jìn)?度來追查?那個(gè)“兇?手”嗎？?如果找到?了他，全?班同學(xué)肯?定會(huì)群起?而攻之，?對他的自?尊心應(yīng)該?是一次傷?害。我讓?學(xué)生們安?靜下來，?告訴他們?：“可能?是有小朋?友和我們?捉迷藏呢?，下課的?時(shí)候他就?會(huì)把本子?還給大家?的?！蔽?不斷的安?慰因?yàn)樽?業(yè)本不見?而著急的?學(xué)生，并?努力說這?是一個(gè)玩?笑。果然?，在下課?的時(shí)候，?我發(fā)覺不?翼而飛的?學(xué)生作業(yè)?本又回來?了。原來?是一個(gè)成?績較落后?的學(xué)生自?己作業(yè)沒?做好，而?想藏了別?人的，我?那些話使?他知道自?己錯(cuò)了，?并很感謝?我給他的?啟發(fā)讓他?改了過來?！也許?這是件小?事，可是?我們作為?一名教育?工作者，?就應(yīng)該多?著眼于這?樣的小事?，樹立良?好的師德?師風(fēng)，首?先嚴(yán)格自?律，時(shí)刻?要注意自?己的言行?。教育是?用心去感?化學(xué)生教?育學(xué)生，?絕不是去?傷害他們?的自尊心?。其實(shí)?我們的教?育就是奉?獻(xiàn)，無私?的奉獻(xiàn)！?我，一位?平凡的小?學(xué)教師，?正在用_?___歲?的青春年?華為人民?做貢獻(xiàn)，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦，使我?們的教育?更添色彩?！