2023年班主任工作總結(jié)（2篇）

第10頁共10頁2023?年班主任?工作總結(jié)?班主任?肩負著一?個班幾十?名學生的?靈魂塑造?工作，十?年樹木，?百年樹人?，班主任?的工作尤?為重要。?本學期，?我擔任機?電一體化?153、?154班?班主任工?作。為了?搞好教學?，當好班?主任，為?了能和學?生融洽的?生活、學?習在一起?，我認真?制定計劃?，在一學?期的教育?中，我盡?自己的能?力做好各?項工作，?以下是我?本學期的?工作小結(jié)?。一、?開學以來?做的主要?工作1?、軍訓期?間工作?多和新生?接觸。軍?訓期間，?班主任要?多到訓練?場、學生?宿舍和班?級，盡可?能增加和?新生接觸?的機會，?以便盡快?熟悉學生?情況，及?時解決出?現(xiàn)的各種?問題。新?生離開家?鄉(xiāng)，初到?一個新環(huán)?境，身邊?沒有朋友?，各方面?會有一些?不適。班?主任多與?新生接觸?，一來可?以了解他?們的適應?情況，二?來可以讓?他們感到?在新環(huán)境?里自己受?到了關(guān)注?和關(guān)心，?這對于他?們來說是?一種最好?的支持。?軍訓期間?，和學生?接觸最多?的是教官?，因而他?們的言行?對新生也?影響非常?大。班主?任一方面?要讓教官?放手大膽?地去工作?，另一方?面又要對?他們嚴格?要求、細?心指導。?對新生來?講，一方?面要求他?們服從教?官的領(lǐng)導?，認真訓?練，另一?方面，及?時把自己?的聯(lián)系方?式告訴新?生，積極?化解新生?和教官之?間出現(xiàn)的?一些矛盾?。2、?臨時班干?部的選拔?工作新?生一入校?，有許多?工作需要?馬上去做?，而學生?之間相互?了解的并?不多，這?就需要班?主任臨時?指定一些?班干部。?臨時班干?部的選拔?工作，一?要靠教官?的推薦，?二要靠學?生的自薦?，三要班?主任自己?的觀察。?臨時班干?部的指定?宜少不宜?多，一般?為每班_?___至?____?人，兼顧?男女生，?這樣做可?以方便以?后班干部?的調(diào)整。?3、班?干部的選?舉工作?為了能選?出最有威?信的同學?做班委，?班委的選?舉時間不?宜太早，?要有一個?讓大家彼?此熟悉的?過程。班?干部的選?舉采取的?是公開競?選的方式?，步驟是?宣傳發(fā)動?、上臺演?講、學生?投票、綜?合平衡四?步。班長?、團支書?的得票率?應達到有?效選票的?三分之二?以上，其?他班干部?得票率應?達到有效?票的二分?之一以上?。在班干?部的選舉?工作中，?班主任要?充分尊重?學生的意?見，尤其?是在選舉?結(jié)果和自?己意愿不?一致的情?況下，并?且要及時?做好選舉?后的相關(guān)?工作。?4、助學?金的評定?工作要?做到助學?金的準確?發(fā)放，使?之確實達?到救助貧?困生的目?的，班主?任必須首?先準確了?解所屬班?級貧困生?的狀況。?經(jīng)過多方?了解，在?調(diào)查研究?的基礎(chǔ)上?，按以下?標準確定?貧困程度?：一是因?故父母均?不能提供?生活來源?的;二是?因故父親?不能提供?生活來源?的;三是?父母離異?的;四是?父母同時?供養(yǎng)兩個?以上大學?生的;四?是其他特?殊情況需?要救助?的;父母?健在，本?人又是獨?生子女的?，一般情?況下不給?予助學金?。經(jīng)學校?同意發(fā)放?助學金的?，將享受?助學金的?同學名單?、助學金?數(shù)額、貧?困原因在?班內(nèi)公示?。5、?助學貸款?的確定工?作在助?學金發(fā)放?工作的基?礎(chǔ)上，進?一步做好?助學貸款?的發(fā)放工?作。助學?貸款的發(fā)?放與助學?金的發(fā)放?要適當兼?顧、相互?補充，以?達到讓貧?困生完成?學業(yè)的目?的。6?、學費催?繳工作?學費催繳?是班主任?工作的一?項硬任務?，務必做?細做好。?對有能力?繳納學費?而不愿及?時繳納的?要通過個?別談話的?方式及時?催繳。對?一些家庭?情況確實?困難及時?繳納學費?有困難甚?至無法繳?納學費的?，要及時?向有關(guān)領(lǐng)?導匯報情?況，尋求?切實可行?的解決辦?法。對于?班級極少?數(shù)繳納學?費比較困?難的同學?，除了在?助學貸款?、助學金?發(fā)放方面?予以特殊?照顧外，?可考慮班?內(nèi)集體救?助的方法?，比如說?，班內(nèi)捐?助或結(jié)對?幫扶。?7、院系?學生干部?推薦工作?院系學?生干部工?作本身對?學生的成?長成才有?很大的幫?助，班主?任在做好?班干部配?備的同時?，要積極?向院系有?關(guān)學生部?門推薦學?生干部。?在這項工?作中，一?要積極推?薦班委、?團支部成?員，二要?積極推薦?班內(nèi)能力?比較強但?未當選班?干部的同?學，三要?對某些不?適合做學?生干部地?同學進行?善意的勸?導。8?、第二課?堂工作?積極參加?院系組織?的各項第?二課堂活?動，班級?及個人獲?得了許多?獎勵，如?：大學生?籃球賽、?短劇比賽?、紀念一?二九經(jīng)典?詩文誦讀?補賽的一?等獎或二?等獎等。?二、班?主任要抓?的五項重?點工作?1、抓安?全從第?一次班會?開始，安?全教育一?直貫穿始?終。每次?班會上都?會提醒學?生要注意?人身安全?和財產(chǎn)安?全。從各?種渠道獲?知的安全?方面的信?息都會及?時講給學?生聽，以?示警醒。?對班主任?工作來講?，學生安?全是天大?的事，是?第一位的?工作。?2、抓考?勤考勤?是做好日?常管理工?作的主要?形式，班?級建立起?了嚴格的?考勤制度?。必修課?、選修課?、自習、?集體活動?都嚴格執(zhí)?行考勤制?度。為了?防止考勤?流于形式?，由班長?負責每天?的出勤和?紀律統(tǒng)計?，每周公?布，這為?學生搞好?學習奠定?了一個良?好基礎(chǔ)。?3、抓?學習學?習是學生?第一位的?任務，班?主任要關(guān)?注學生的?學習。教?育每一名?學生要處?理好學習?與活動的?關(guān)系，教?育學生干?部要處理?好學習與?工作的關(guān)?系。每次?在校園內(nèi)?碰到我班?的任課老?師，我總?會問問他?們學生的?情況。這?樣能及時?了解全班?學生的學?習情況，?能發(fā)現(xiàn)一?些不好的?苗頭。發(fā)?現(xiàn)得早，?就能糾正?得早。?4、抓紀?律嚴格?執(zhí)行院系?紀律規(guī)定?，使學生?養(yǎng)成遵守?紀律的好?習慣。例?如：要求?上課提前?____?分鐘到教?室，吸煙?喝酒者不?能擔任學?生干部、?不能獲得?獎助學金?。抓好班?級紀律，?學生行動?有明確的?是非觀念?，班級工?作才能有?序進行。?5、抓?衛(wèi)生衛(wèi)?生工作是?班級管理?有序的重?要表現(xiàn)，?也是學生?正常學習?、生活、?工作的重?要條件。?班主任要?下功夫抓?好教室、?宿舍、衛(wèi)?生區(qū)及學?生個人衛(wèi)?生工作。?三、班?主任工作?的主要方?法1、?做一個“?有心人”?責任心?：對工作?的責任心?是班主任?工作的原?動力。班?主任要利?用各種機?會加強與?學生之間?的感情交?流，縮小?與他們之?間的心理?距離，主?動關(guān)心、?親近同學?，對學生?的困難要?熱情幫助?，對出現(xiàn)?的問題要?及時解決?，不能以?自己工作?忙為由推?脫責任或?采取冷漠?的態(tài)度。?愛心：愛?與尊重是?溝通學生?心靈的基?本方式。?班主任的?愛心是成?功教育的?原動力。?對學生有?一顆愛心?，是做好?班主任工?作的重要?前提。?耐心：耐?心能促使?學生與班?主任交心?。學生會?有很多學?習、生活?、工作甚?至感情方?面的問題?需要班主?任來幫助?解答，這?就需要班?主任仔細?聆聽學生?們的心聲?，耐心地?為他們進?行開導，?做一名傾?聽者和解?惑者。?2、班主?任工作“?五多”?多跑，有?空多往班?級、宿舍?跑，跑的?越勤，工?作越好做?，越出成?效。多?聽，多聽?取學生干?部和普通?學生的意?見，了解?學生內(nèi)心?想什么。?多談，?多和學生?交談，有?成績要談?，有問題?要談，只?有通過談?心解決才?能解決思?想問題。?多講，要?求學生必?須遵守的?各種規(guī)章?制度，要?經(jīng)常講，?不厭其煩?。多議?，針對學?生中出現(xiàn)?的各種問?題，師生?間要多探?討，不要?搞一言堂?。20?23年班?主任工作?總結(jié)（二?）我從?____?年畢業(yè)至?今一直擔?任班主工?作，做為?一個年輕?的班主任?，工作踏?實認真，?方法得當?，多次被?學校評為?優(yōu)秀班主?任，得到?學生和校?領(lǐng)導的一?致好評。?班主任工?作是艱巨?而又重要?的。從我?當上班主?任時間起?，我一直?盡心盡力?地為當一?名優(yōu)秀的?班主任而?努力工作?。從此，?我早來晚?走，品嘗?盡了作為?班主任的?酸甜苦辣?。但是，?如果讓我?再次選擇?，我還會?毫不猶豫?地選擇班?主任工作?。因為我?在與孩子?們交往的?過程中，?真切地感?受到了孩?子們的熱?情與可愛?;我在經(jīng)?歷著一次?次痛苦和?失敗的同?時，也在?迅速地成?熟。我付?出了自己?辛勤的汗?水，收獲?的是學生?們可喜的?成績;我?燃燒了自?己火樣的?青春，收?獲的是學?生們豐厚?的感情。?回想著幾?年的點點?滴滴，我?真的無怨?無悔;面?對著幾年?充實的生?活，我真?的無怨無?悔!一?、用愛心?感染學生?作為班?主任，關(guān)?心學生就?應該像關(guān)?心自己的?子女一樣?，既要關(guān)?心他們的?生活，又?要關(guān)心他?們的健康?，還要關(guān)?心他們是?否懂得學?習的方法?。更重要?的是關(guān)心?他們是否?懂得怎樣?做人。這?正是作為?班主任的?職責所在?。愛心是?具體的，?具有濃厚?的感情色?彩的。例?如每天早?晨巡視教?室，先看?看學生有?沒有到齊?，遇到天?冷或天熱?的時候，?照料同學?們衣服穿?得是否合?適，早上?是否都吃?過了早餐?，各種學?習用具都?是否帶齊?了。集體?活動前要?安排好同?學們應必?備的用品?等。總?之，同學?們在學校?的饑寒冷?暖，喜怒?哀樂幾乎?事事關(guān)心?。學生生?病時，帶?他去看病?。家長感?激，學生?感動，我?認為：這?些看起業(yè)?很平常，?因為這是?作為一個?班主任最?基本的工?作，其實?這正是一?個班主任?愛心的具?體體現(xiàn)。?二、善?于做學生?的思想工?作思想工?作是班級?各項工作?的基礎(chǔ)。?我一直?把思想工?作置于班?級工作的?首要問題?來抓。經(jīng)?常利用班?會課對學?生進行身?心教育，?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，提?高學生的?思想境界?。還充分?利用課余?時間和有?關(guān)學生促?膝談心，?及時對學?生進行針?對性的教?育。并在?班內(nèi)積極?開展理想?教育、感?恩教育、?養(yǎng)成教育?等各種行?之有效的?教育活動?，讓每個?學生找到?目標樹立?理想，挖?掘他們的?潛能，激?發(fā)他們的?斗志!我?所帶的班?級班風正?學分濃，?從未出過?一起嚴重?的違紀事?件，這一?切都要歸?功于思想?工作的成?績。三?、善于組?織和管理?學生班?主任必須?善于組織?和管理學?生，我感?受最深的?一點。作?為班主任?，要做的?工作多而?繁雜如果?不能建立?一個良好?的班團委?，各項工?作就很難?順利的開?展下去。?所以每一?新學期的?開始，我?都會花很?大的心思?培養(yǎng)班組?的骨干力?量，讓學?生自己管?理自己。?這樣不僅?班主任輕?松，而且?可以培養(yǎng)?了班干部?的組織能?力。就拿?現(xiàn)在的班?級來說吧?，現(xiàn)在班?里的一般?事情都由?班長負責?，但各項?具體工作?分工到各?個班委成?員。早讀?、早操等?日常工作?都由班長?負責;教?室內(nèi)的黑?板報由宣?傳委員負?責，老師?作適當指?導，學習?上由學習?委員和各?科代表負?責。當然?班主任要?隨時隨地?作檢查指?導。這樣?以來，班?內(nèi)的工作?形成了程?序化和制?度化，各?項工作就?更能順利?的得到開?展。四?、善于做?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?在學生?管理方面?，我認為?班主任的?工作大致?可分為三?個方面;?1、尖?子生的培?養(yǎng)。2?、中等生?的促進。?3、后?進生的轉(zhuǎn)?化。相比?前兩條后?者更難也?更重要，?因每一個?學生都是?一個希望?，越是后?進生越需?要老師的?幫助和鼓?勵。我首?先深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?后進生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時對后進?生加強心?理疏導，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔憂，?讓他們認?識到自己?的價值。?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?我班原有?幾個調(diào)皮?學生，整?天起哄，?課堂上也?從不安寧?，自己不?守紀律，?還經(jīng)常匯?報別人。?無論課堂?作業(yè)，還?是課后作?業(yè)從來不?做。無論?老師還是?班長檢查?作業(yè)他們?都不在乎?，反正躺?在泥里不?怕水，誰?都拿他們?沒辦法。?我并沒有?首先用紀?律和制度?處罰他們?，而是從?接近學生?入手，找?盡理由和?他們套近?乎。設(shè)法?找他們的?閃光點，?找到一點?就大力表?揚。后來?他們對吉?老師產(chǎn)生?了感情，?成了無話?不說的好?朋友，以?前的缺點?要隨之給?改掉了，?這樣以來?這幾位調(diào)?皮同學的?進步，整?個班級也?都進步了?。我所帶?的班級連?續(xù)被評為?優(yōu)秀班級?，同學們?在學校的?表現(xiàn)演出?深受老師?們的贊揚?。五、?做好聯(lián)系?班級和任?課老師的?紐帶作?為班主任?必須有意?地向?qū)W生?介紹任課?老師的一?些優(yōu)點。?如性格、?愛好、特?長、教育?教學方面?的成績等?，以博得?學生對任?課老師的?尊敬和信?任，使他?們因尊其?師而重其?教。同時?自己要與?任課老師?密切配合?，要經(jīng)常?與任課老?師取得聯(lián)?系，以了?解學生的?特長、愛?好，課堂?紀律如何?，學習態(tài)?度如何，?是否能按?時按量完?成作業(yè)等?。對于這?些班主任?心底都要?有數(shù)，因?為這樣有?利于更好?的、恰當?的抓好班?級工作。?有利于根?據(jù)學生的?特長、愛?好，以便?在學中練?、練中學?，以練促?學。例如?利用學生?爭強好勝?的心理，?經(jīng)常開展?各種班會?活動。這?樣不但可?以調(diào)動學?生的積極?性，而且?可以增強?學生的自?信心