2023年班主任工作總結(jié)（2篇）

第10頁共10頁2023?年班主任?工作總結(jié)?班主任?肩負(fù)著一?個(gè)班幾十?名學(xué)生的?靈魂塑造?工作，十?年樹木，?百年樹人?，班主任?的工作尤?為重要。?本學(xué)期，?我擔(dān)任機(jī)?電一體化?153、?154班?班主任工?作。為了?搞好教學(xué)?，當(dāng)好班?主任，為?了能和學(xué)?生融洽的?生活、學(xué)?習(xí)在一起?，我認(rèn)真?制定計(jì)劃?，在一學(xué)?期的教育?中，我盡?自己的能?力做好各?項(xiàng)工作，?以下是我?本學(xué)期的?工作小結(jié)?。一、?開學(xué)以來?做的主要?工作1?、軍訓(xùn)期?間工作?多和新生?接觸。軍?訓(xùn)期間，?班主任要?多到訓(xùn)練?場、學(xué)生?宿舍和班?級(jí)，盡可?能增加和?新生接觸?的機(jī)會(huì)，?以便盡快?熟悉學(xué)生?情況，及?時(shí)解決出?現(xiàn)的各種?問題。新?生離開家?鄉(xiāng)，初到?一個(gè)新環(huán)?境，身邊?沒有朋友?，各方面?會(huì)有一些?不適。班?主任多與?新生接觸?，一來可?以了解他?們的適應(yīng)?情況，二?來可以讓?他們感到?在新環(huán)境?里自己受?到了關(guān)注?和關(guān)心，?這對(duì)于他?們來說是?一種最好?的支持。?軍訓(xùn)期間?，和學(xué)生?接觸最多?的是教官?，因而他?們的言行?對(duì)新生也?影響非常?大。班主?任一方面?要讓教官?放手大膽?地去工作?，另一方?面又要對(duì)?他們嚴(yán)格?要求、細(xì)?心指導(dǎo)。?對(duì)新生來?講，一方?面要求他?們服從教?官的領(lǐng)導(dǎo)?，認(rèn)真訓(xùn)?練，另一?方面，及?時(shí)把自己?的聯(lián)系方?式告訴新?生，積極?化解新生?和教官之?間出現(xiàn)的?一些矛盾?。2、?臨時(shí)班干?部的選拔?工作新?生一入校?，有許多?工作需要?馬上去做?，而學(xué)生?之間相互?了解的并?不多，這?就需要班?主任臨時(shí)?指定一些?班干部。?臨時(shí)班干?部的選拔?工作，一?要靠教官?的推薦，?二要靠學(xué)?生的自薦?，三要班?主任自己?的觀察。?臨時(shí)班干?部的指定?宜少不宜?多，一般?為每班_?___至?____?人，兼顧?男女生，?這樣做可?以方便以?后班干部?的調(diào)整。?3、班?干部的選?舉工作?為了能選?出最有威?信的同學(xué)?做班委，?班委的選?舉時(shí)間不?宜太早，?要有一個(gè)?讓大家彼?此熟悉的?過程。班?干部的選?舉采取的?是公開競?選的方式?，步驟是?宣傳發(fā)動(dòng)?、上臺(tái)演?講、學(xué)生?投票、綜?合平衡四?步。班長?、團(tuán)支書?的得票率?應(yīng)達(dá)到有?效選票的?三分之二?以上，其?他班干部?得票率應(yīng)?達(dá)到有效?票的二分?之一以上?。在班干?部的選舉?工作中，?班主任要?充分尊重?學(xué)生的意?見，尤其?是在選舉?結(jié)果和自?己意愿不?一致的情?況下，并?且要及時(shí)?做好選舉?后的相關(guān)?工作。?4、助學(xué)?金的評(píng)定?工作要?做到助學(xué)?金的準(zhǔn)確?發(fā)放，使?之確實(shí)達(dá)?到救助貧?困生的目?的，班主?任必須首?先準(zhǔn)確了?解所屬班?級(jí)貧困生?的狀況。?經(jīng)過多方?了解，在?調(diào)查研究?的基礎(chǔ)上?，按以下?標(biāo)準(zhǔn)確定?貧困程度?：一是因?故父母均?不能提供?生活來源?的;二是?因故父親?不能提供?生活來源?的;三是?父母離異?的;四是?父母同時(shí)?供養(yǎng)兩個(gè)?以上大學(xué)?生的;四?是其他特?殊情況需?要救助?的;父母?健在，本?人又是獨(dú)?生子女的?，一般情?況下不給?予助學(xué)金?。經(jīng)學(xué)校?同意發(fā)放?助學(xué)金的?，將享受?助學(xué)金的?同學(xué)名單?、助學(xué)金?數(shù)額、貧?困原因在?班內(nèi)公示?。5、?助學(xué)貸款?的確定工?作在助?學(xué)金發(fā)放?工作的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步做好?助學(xué)貸款?的發(fā)放工?作。助學(xué)?貸款的發(fā)?放與助學(xué)?金的發(fā)放?要適當(dāng)兼?顧、相互?補(bǔ)充，以?達(dá)到讓貧?困生完成?學(xué)業(yè)的目?的。6?、學(xué)費(fèi)催?繳工作?學(xué)費(fèi)催繳?是班主任?工作的一?項(xiàng)硬任務(wù)?，務(wù)必做?細(xì)做好。?對(duì)有能力?繳納學(xué)費(fèi)?而不愿及?時(shí)繳納的?要通過個(gè)?別談話的?方式及時(shí)?催繳。對(duì)?一些家庭?情況確實(shí)?困難及時(shí)?繳納學(xué)費(fèi)?有困難甚?至無法繳?納學(xué)費(fèi)的?，要及時(shí)?向有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)情?況，尋求?切實(shí)可行?的解決辦?法。對(duì)于?班級(jí)極少?數(shù)繳納學(xué)?費(fèi)比較困?難的同學(xué)?，除了在?助學(xué)貸款?、助學(xué)金?發(fā)放方面?予以特殊?照顧外，?可考慮班?內(nèi)集體救?助的方法?，比如說?，班內(nèi)捐?助或結(jié)對(duì)?幫扶。?7、院系?學(xué)生干部?推薦工作?院系學(xué)?生干部工?作本身對(duì)?學(xué)生的成?長成才有?很大的幫?助，班主?任在做好?班干部配?備的同時(shí)?，要積極?向院系有?關(guān)學(xué)生部?門推薦學(xué)?生干部。?在這項(xiàng)工?作中，一?要積極推?薦班委、?團(tuán)支部成?員，二要?積極推薦?班內(nèi)能力?比較強(qiáng)但?未當(dāng)選班?干部的同?學(xué)，三要?對(duì)某些不?適合做學(xué)?生干部地?同學(xué)進(jìn)行?善意的勸?導(dǎo)。8?、第二課?堂工作?積極參加?院系組織?的各項(xiàng)第?二課堂活?動(dòng)，班級(jí)?及個(gè)人獲?得了許多?獎(jiǎng)勵(lì)，如?：大學(xué)生?籃球賽、?短劇比賽?、紀(jì)念一?二九經(jīng)典?詩文誦讀?補(bǔ)賽的一?等獎(jiǎng)或二?等獎(jiǎng)等。?二、班?主任要抓?的五項(xiàng)重?點(diǎn)工作?1、抓安?全從第?一次班會(huì)?開始，安?全教育一?直貫穿始?終。每次?班會(huì)上都?會(huì)提醒學(xué)?生要注意?人身安全?和財(cái)產(chǎn)安?全。從各?種渠道獲?知的安全?方面的信?息都會(huì)及?時(shí)講給學(xué)?生聽，以?示警醒。?對(duì)班主任?工作來講?，學(xué)生安?全是天大?的事，是?第一位的?工作。?2、抓考?勤考勤?是做好日?常管理工?作的主要?形式，班?級(jí)建立起?了嚴(yán)格的?考勤制度?。必修課?、選修課?、自習(xí)、?集體活動(dòng)?都嚴(yán)格執(zhí)?行考勤制?度。為了?防止考勤?流于形式?，由班長?負(fù)責(zé)每天?的出勤和?紀(jì)律統(tǒng)計(jì)?，每周公?布，這為?學(xué)生搞好?學(xué)習(xí)奠定?了一個(gè)良?好基礎(chǔ)。?3、抓?學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)是學(xué)生?第一位的?任務(wù)，班?主任要關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)習(xí)。教?育每一名?學(xué)生要處?理好學(xué)習(xí)?與活動(dòng)的?關(guān)系，教?育學(xué)生干?部要處理?好學(xué)習(xí)與?工作的關(guān)?系。每次?在校園內(nèi)?碰到我班?的任課老?師，我總?會(huì)問問他?們學(xué)生的?情況。這?樣能及時(shí)?了解全班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?能發(fā)現(xiàn)一?些不好的?苗頭。發(fā)?現(xiàn)得早，?就能糾正?得早。?4、抓紀(jì)?律嚴(yán)格?執(zhí)行院系?紀(jì)律規(guī)定?，使學(xué)生?養(yǎng)成遵守?紀(jì)律的好?習(xí)慣。例?如：要求?上課提前?____?分鐘到教?室，吸煙?喝酒者不?能擔(dān)任學(xué)?生干部、?不能獲得?獎(jiǎng)助學(xué)金?。抓好班?級(jí)紀(jì)律，?學(xué)生行動(dòng)?有明確的?是非觀念?，班級(jí)工?作才能有?序進(jìn)行。?5、抓?衛(wèi)生衛(wèi)?生工作是?班級(jí)管理?有序的重?要表現(xiàn)，?也是學(xué)生?正常學(xué)習(xí)?、生活、?工作的重?要條件。?班主任要?下功夫抓?好教室、?宿舍、衛(wèi)?生區(qū)及學(xué)?生個(gè)人衛(wèi)?生工作。?三、班?主任工作?的主要方?法1、?做一個(gè)“?有心人”?責(zé)任心?：對(duì)工作?的責(zé)任心?是班主任?工作的原?動(dòng)力。班?主任要利?用各種機(jī)?會(huì)加強(qiáng)與?學(xué)生之間?的感情交?流，縮小?與他們之?間的心理?距離，主?動(dòng)關(guān)心、?親近同學(xué)?，對(duì)學(xué)生?的困難要?熱情幫助?，對(duì)出現(xiàn)?的問題要?及時(shí)解決?，不能以?自己工作?忙為由推?脫責(zé)任或?采取冷漠?的態(tài)度。?愛心：愛?與尊重是?溝通學(xué)生?心靈的基?本方式。?班主任的?愛心是成?功教育的?原動(dòng)力。?對(duì)學(xué)生有?一顆愛心?，是做好?班主任工?作的重要?前提。?耐心：耐?心能促使?學(xué)生與班?主任交心?。學(xué)生會(huì)?有很多學(xué)?習(xí)、生活?、工作甚?至感情方?面的問題?需要班主?任來幫助?解答，這?就需要班?主任仔細(xì)?聆聽學(xué)生?們的心聲?，耐心地?為他們進(jìn)?行開導(dǎo)，?做一名傾?聽者和解?惑者。?2、班主?任工作“?五多”?多跑，有?空多往班?級(jí)、宿舍?跑，跑的?越勤，工?作越好做?，越出成?效。多?聽，多聽?取學(xué)生干?部和普通?學(xué)生的意?見，了解?學(xué)生內(nèi)心?想什么。?多談，?多和學(xué)生?交談，有?成績要談?，有問題?要談，只?有通過談?心解決才?能解決思?想問題。?多講，要?求學(xué)生必?須遵守的?各種規(guī)章?制度，要?經(jīng)常講，?不厭其煩?。多議?，針對(duì)學(xué)?生中出現(xiàn)?的各種問?題，師生?間要多探?討，不要?搞一言堂?。20?23年班?主任工作?總結(jié)（二?）我從?____?年畢業(yè)至?今一直擔(dān)?任班主工?作，做為?一個(gè)年輕?的班主任?，工作踏?實(shí)認(rèn)真，?方法得當(dāng)?，多次被?學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀班主?任，得到?學(xué)生和校?領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評(píng)。?班主任工?作是艱巨?而又重要?的。從我?當(dāng)上班主?任時(shí)間起?，我一直?盡心盡力?地為當(dāng)一?名優(yōu)秀的?班主任而?努力工作?。從此，?我早來晚?走，品嘗?盡了作為?班主任的?酸甜苦辣?。但是，?如果讓我?再次選擇?，我還會(huì)?毫不猶豫?地選擇班?主任工作?。因?yàn)槲?在與孩子?們交往的?過程中，?真切地感?受到了孩?子們的熱?情與可愛?;我在經(jīng)?歷著一次?次痛苦和?失敗的同?時(shí)，也在?迅速地成?熟。我付?出了自己?辛勤的汗?水，收獲?的是學(xué)生?們可喜的?成績;我?燃燒了自?己火樣的?青春，收?獲的是學(xué)?生們豐厚?的感情。?回想著幾?年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，我?真的無怨?無悔;面?對(duì)著幾年?充實(shí)的生?活，我真?的無怨無?悔!一?、用愛心?感染學(xué)生?作為班?主任，關(guān)?心學(xué)生就?應(yīng)該像關(guān)?心自己的?子女一樣?，既要關(guān)?心他們的?生活，又?要關(guān)心他?們的健康?，還要關(guān)?心他們是?否懂得學(xué)?習(xí)的方法?。更重要?的是關(guān)心?他們是否?懂得怎樣?做人。這?正是作為?班主任的?職責(zé)所在?。愛心是?具體的，?具有濃厚?的感情色?彩的。例?如每天早?晨巡視教?室，先看?看學(xué)生有?沒有到齊?，遇到天?冷或天熱?的時(shí)候，?照料同學(xué)?們衣服穿?得是否合?適，早上?是否都吃?過了早餐?，各種學(xué)?習(xí)用具都?是否帶齊?了。集體?活動(dòng)前要?安排好同?學(xué)們應(yīng)必?備的用品?等。總?之，同學(xué)?們?cè)趯W(xué)校?的饑寒冷?暖，喜怒?哀樂幾乎?事事關(guān)心?。學(xué)生生?病時(shí)，帶?他去看病?。家長感?激，學(xué)生?感動(dòng)，我?認(rèn)為：這?些看起業(yè)?很平常，?因?yàn)檫@是?作為一個(gè)?班主任最?基本的工?作，其實(shí)?這正是一?個(gè)班主任?愛心的具?體體現(xiàn)。?二、善?于做學(xué)生?的思想工?作思想工?作是班級(jí)?各項(xiàng)工作?的基礎(chǔ)。?我一直?把思想工?作置于班?級(jí)工作的?首要問題?來抓。經(jīng)?常利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)生的?思想境界?。還充分?利用課余?時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。并在?班內(nèi)積極?開展理想?教育、感?恩教育、?養(yǎng)成教育?等各種行?之有效的?教育活動(dòng)?，讓每個(gè)?學(xué)生找到?目標(biāo)樹立?理想，挖?掘他們的?潛能，激?發(fā)他們的?斗志!我?所帶的班?級(jí)班風(fēng)正?學(xué)分濃，?從未出過?一起嚴(yán)重?的違紀(jì)事?件，這一?切都要?dú)w?功于思想?工作的成?績。三?、善于組?織和管理?學(xué)生班?主任必須?善于組織?和管理學(xué)?生，我感?受最深的?一點(diǎn)。作?為班主任?，要做的?工作多而?繁雜如果?不能建立?一個(gè)良好?的班團(tuán)委?，各項(xiàng)工?作就很難?順利的開?展下去。?所以每一?新學(xué)期的?開始，我?都會(huì)花很?大的心思?培養(yǎng)班組?的骨干力?量，讓學(xué)?生自己管?理自己。?這樣不僅?班主任輕?松，而且?可以培養(yǎng)?了班干部?的組織能?力。就拿?現(xiàn)在的班?級(jí)來說吧?，現(xiàn)在班?里的一般?事情都由?班長負(fù)責(zé)?，但各項(xiàng)?具體工作?分工到各?個(gè)班委成?員。早讀?、早操等?日常工作?都由班長?負(fù)責(zé);教?室內(nèi)的黑?板報(bào)由宣?傳委員負(fù)?責(zé)，老師?作適當(dāng)指?導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上由學(xué)習(xí)?委員和各?科代表負(fù)?責(zé)。當(dāng)然?班主任要?隨時(shí)隨地?作檢查指?導(dǎo)。這樣?以來，班?內(nèi)的工作?形成了程?序化和制?度化，各?項(xiàng)工作就?更能順利?的得到開?展。四?、善于做?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?在學(xué)生?管理方面?，我認(rèn)為?班主任的?工作大致?可分為三?個(gè)方面;?1、尖?子生的培?養(yǎng)。2?、中等生?的促進(jìn)。?3、后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化。相比?前兩條后?者更難也?更重要，?因每一個(gè)?學(xué)生都是?一個(gè)希望?，越是后?進(jìn)生越需?要老師的?幫助和鼓?勵(lì)。我首?先深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?后進(jìn)生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?他們處處?真誠相待?，時(shí)時(shí)耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?我班原有?幾個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，整?天起哄，?課堂上也?從不安寧?，自己不?守紀(jì)律，?還經(jīng)常匯?報(bào)別人。?無論課堂?作業(yè)，還?是課后作?業(yè)從來不?做。無論?老師還是?班長檢查?作業(yè)他們?都不在乎?，反正躺?在泥里不?怕水，誰?都拿他們?沒辦法。?我并沒有?首先用紀(jì)?律和制度?處罰他們?，而是從?接近學(xué)生?入手，找?盡理由和?他們套近?乎。設(shè)法?找他們的?閃光點(diǎn)，?找到一點(diǎn)?就大力表?揚(yáng)。后來?他們對(duì)吉?老師產(chǎn)生?了感情，?成了無話?不說的好?朋友，以?前的缺點(diǎn)?要隨之給?改掉了，?這樣以來?這幾位調(diào)?皮同學(xué)的?進(jìn)步，整?個(gè)班級(jí)也?都進(jìn)步了?。我所帶?的班級(jí)連?續(xù)被評(píng)為?優(yōu)秀班級(jí)?，同學(xué)們?在學(xué)校的?表現(xiàn)演出?深受老師?們的贊揚(yáng)?。五、?做好聯(lián)系?班級(jí)和任?課老師的?紐帶作?為班主任?必須有意?地向?qū)W生?介紹任課?老師的一?些優(yōu)點(diǎn)。?如性格、?愛好、特?長、教育?教學(xué)方面?的成績等?，以博得?學(xué)生對(duì)任?課老師的?尊敬和信?任，使他?們因尊其?師而重其?教。同時(shí)?自己要與?任課老師?密切配合?，要經(jīng)常?與任課老?師取得聯(lián)?系，以了?解學(xué)生的?特長、愛?好，課堂?紀(jì)律如何?，學(xué)習(xí)態(tài)?度如何，?是否能按?時(shí)按量完?成作業(yè)等?。對(duì)于這?些班主任?心底都要?有數(shù)，因?為這樣有?利于更好?的、恰當(dāng)?的抓好班?級(jí)工作。?有利于根?據(jù)學(xué)生的?特長、愛?好，以便?在學(xué)中練?、練中學(xué)?，以練促?學(xué)。例如?利用學(xué)生?爭強(qiáng)好勝?的心理，?經(jīng)常開展?各種班會(huì)?活動(dòng)。這?樣不但可?以調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，而且?可以增強(qiáng)?學(xué)生的自?信心