2023幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁2023?幼兒教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?轉(zhuǎn)眼逝，?通過一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，我得到?了一次較?全面的、?系統(tǒng)的鍛?煉，也學(xué)?到了許多?書本上所?學(xué)不到的?知識和技?能。學(xué)習(xí)?期間，我?從班主任?..老師?和..老?師那里學(xué)?到了很多?關(guān)于班級?管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)會了怎?樣運(yùn)用學(xué)?校所學(xué)知?識結(jié)合帶?班實(shí)際提?高幼教工?作。更學(xué)?會了怎樣?大膽地與?小朋友溝?通、建立?自己在幼?兒眼里的?威信。?實(shí)習(xí)讓我?增長了不?少知識，?積累了不?少經(jīng)驗(yàn)。?記得在開?始實(shí)習(xí)的?第一周，?帶班生活?讓我感覺?到很陌生?，心里知?道應(yīng)該先?和小朋友?一起玩，?這樣才能?較快與他?們進(jìn)行溝?通，才能?讓他們了?解和接受?我。但由?于膽怯，?我始終沒?能大膽的?跨出夠與?小朋友一?起玩耍的?第一部，?心里也很?怕以后的?實(shí)習(xí)日子?該怎么辦?。每次一?聽見老師?叫我去與?小朋友一?起玩，我?就害怕起?來，因?yàn)?我不知道?應(yīng)該怎樣?超越我自?己心理障?礙，才能?與小朋友?一起溝通?一起游玩?，更不用?說讓我去?試教了。?經(jīng)過..?老師、.?老師的鼓?勵(lì)和一段?時(shí)間的適?應(yīng)后，我?漸漸地跨?越了自己?心理障礙?，慢慢地?進(jìn)入了教?師的角色?，能與小?朋友一起?游玩溝通?并開始上?課了。開?始，我很?有自信，?心想：我?才不怕上?課呢，與?小朋友上?課多容易?埃但是我?的想法錯(cuò)?了，當(dāng)真?的到了上?課的時(shí)候?我又開始?害怕起來?。指導(dǎo)老?師幫我說?了開頭語?，接下來?的課就由?自己上了?。由于害?怕，上課?時(shí)的說話?聲音就越?來越小，?到一半的?時(shí)候，小?朋友就開?始起哄了?，是班主?任出面才?幫我收拾?了殘局，?通過與班?主任指導(dǎo)?老師的溝?通后，我?知道了怎?樣建立自?己在小朋?友心目中?的威信。?上課時(shí)該?怎樣與小?朋友進(jìn)行?溝通。到?后來的幾?個(gè)星期，?我上課的?時(shí)候就不?用班主任?的提醒和?幫忙管理?課堂紀(jì)律?了，自己?慢慢熟悉?了幼兒的?管理方式?方法后，?上課的時(shí)?候就懂得?怎樣吸引?幼兒的目?光，怎樣?使幼兒集?中注意力?認(rèn)真聽課?。不過在?戶外活動(dòng)?和音樂活?動(dòng)課上，?組織幼兒?游戲前的?隊(duì)伍整理?方面，還?需要多加?努力。?幼兒園的?實(shí)習(xí)生活?，讓我受?益不少。?首先學(xué)會?了怎樣與?老師和幼?兒的溝通?，學(xué)會了?給幼兒上?課和做游?戲，學(xué)會?了怎樣在?備課寫教?案。其次?是越來越?覺得與小?朋友一起?上課、做?游戲是一?件多么的?開心的事?。但我也?深深地體?會到，要?想成為一?名優(yōu)秀的?教師，不?僅要學(xué)識?淵博，其?它各方面?如語言、?表達(dá)方式?、心理狀?態(tài)以及動(dòng)?作神態(tài)等?也都是要?有講究的?。在此，?我衷心的?感謝我的?指導(dǎo)老師?..老師?、.老師?和幼兒園?的領(lǐng)導(dǎo);?同時(shí)還要?感謝關(guān)心?和幫助過?我其她老?師阿姨們?。不覺?就要實(shí)習(xí)?完畢了，?這個(gè)實(shí)習(xí)?將會是我?生命中最?難忘的日?子。須然?一開始的?時(shí)候很怕?，但現(xiàn)在?想來，日?子還是過?去了，以?后不論遇?到什么困?難，我都?不會再對?自己失去?信心。?2023?幼兒教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?剛來到幼?兒園，隨?著時(shí)間飛?逝，隨著?____?實(shí)習(xí)生活?的結(jié)束，?這讓我真?正的感受?到作為一?名幼師的?不容易。?通過這次?實(shí)習(xí)，讓?我受益匪?淺。初為?人師，欣?喜中有困?惑，歡樂?中有感悟?。剛剛?進(jìn)幼兒園?實(shí)習(xí)的初?期，我感?到很大的?壓力，許?多困難和?挑戰(zhàn)。面?對新的工?作，面對?性格各異?的孩子，?我覺得毫?無頭緒，?根本不知?道到底該?從哪里下?手，看著?師姐們輕?輕松松的?帶著孩子?們開展各?種活動(dòng)，?做著一個(gè)?又一個(gè)的?游戲，看?著孩子們?一張張興?奮、熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染。于是?，我努力?地去跟師?姐們學(xué)習(xí)?，經(jīng)過幾?次之后，?我的緊張?心理才逐?步退去，?慢慢的融?入這個(gè)小?集體當(dāng)中?。一、?實(shí)習(xí)目的?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，使?教師做到?有目標(biāo)、?有計(jì)劃地?進(jìn)行教學(xué)?，而不是?盲目地隨?大流，走?形式。?幼兒的教?育和成長?，都掌握?在幼兒教?師的手中?，我真正?感受到這?份職業(yè)的?神圣！教?師是一個(gè)?崇高而神?圣的職業(yè)?，幼教工?作是一個(gè)?繁瑣而又?辛苦的事?情，需要?幼教工作?者耐心、?細(xì)心、愛?心、責(zé)任?心并重，?缺一不可?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1、學(xué)?習(xí)課外知?識其實(shí)?，要想當(dāng)?一名真正?合格的幼?兒教師還?真不容易?，光靠現(xiàn)?在學(xué)的知?識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?最近，我?組織了幼?兒園藝術(shù)?節(jié)，我?guī)?著班里的?小朋友們?安排節(jié)目?，雖然我?在實(shí)習(xí)期?間轉(zhuǎn)自很?忙碌，但?感覺到很?充實(shí)。同?時(shí)也明白?，要做個(gè)?好老師除?了要有豐?富的專業(yè)?知識以外?，還必須?要有其他?課外知識?，這樣才?可以讓你?的學(xué)生在?和你鬧在?一起之外?還能尊敬?你。2?、激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)英?語的興趣?對于幼?兒來說，?興趣是最?好的老師?。知之者?不如好之?者，好之?者不如樂?之者。所?以，如何?激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)英語?的興趣是?我這次實(shí)?習(xí)中獲得?的最大收?益。首?先，發(fā)揮?幼兒記憶?力強(qiáng)的特?點(diǎn)，可以?學(xué)得更多?的詞匯，?增強(qiáng)語感?。在教學(xué)?中，用一?周面授時(shí)?間，幼兒?學(xué)會了1?-100?的英語數(shù)?數(shù)。具體?作法是，?在幼兒能?用國語數(shù)?出___?_位數(shù)的?基礎(chǔ)上，?先教會1?-10的?英語數(shù)數(shù)?，然后，?再分次數(shù)?會十位、?百位數(shù)按?序進(jìn)位的?組詞數(shù)數(shù)?。以配合?聯(lián)系實(shí)物?，配合歌?韻曲調(diào)，?編成順口?溜的念讀?，加深記?憶，效果?很好。?用數(shù)字聯(lián)?系實(shí)物教?學(xué)，既可?加深對數(shù)?字的記憶?，又可擴(kuò)?大詞匯量?。作法是?：先把1?-10的?阿拉伯?dāng)?shù)?字寫在黑?板上，教?師指著數(shù)?字，口中?發(fā)現(xiàn)相應(yīng)?的英語讀?音，當(dāng)幼?兒能用英?語按順序?熟念后，?即按阿拉?伯?dāng)?shù)字標(biāo)?畫出與數(shù)?字相同的?實(shí)物。如?____?支鉛筆、?鮮花。這?樣把數(shù)字?與實(shí)物聯(lián)?系起來記?憶，幼兒?很樂意接?受練讀、?背誦，直?至熟練。?經(jīng)反復(fù)測?驗(yàn)，數(shù)字?教學(xué)效果?好，既記?得牢，又?增添了生?詞。經(jīng)過?這種方式?培訓(xùn)的幼?兒，時(shí)隔?幾個(gè)月后?，他們對?1-10?0的數(shù)仍?記憶牢固?。其次?，采取邊?學(xué)邊玩，?形式多變?的教學(xué)法?，引導(dǎo)幼?兒從玩中?學(xué)、從樂?中學(xué)。幼?兒的好奇?心有兩面?性，在求?新好學(xué)方?面，因勢?利導(dǎo)地學(xué)?習(xí)英語，?使其感到?新奇而愿?學(xué)；在好?動(dòng)而缺耐?力方面，?可采取多?變的教學(xué)?形式，如?做游戲。?歌唱、跳?舞、做操?、看圖片?等等形式?，配以相?適應(yīng)的英?語詞匯，?邊玩邊學(xué)?，引其在?快樂中學(xué)?會英語詞?句。此?外，還可?以用英文?音樂進(jìn)行?教學(xué)，它?是營造教?學(xué)氣氛的?靈丹妙藥??；顒?dòng)前?唱幾首英?語歌曲，?可以充分?調(diào)動(dòng)幼兒?的積極情?緒，為幼?兒的英語?學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的氛圍。?在活動(dòng)中?唱一首與?內(nèi)容相關(guān)?的英語歌?曲，能使?幼兒在寓?教于樂的?過程中，?維持學(xué)習(xí)?的興趣和?積極性。?如果在歌?曲中輔以?相關(guān)的動(dòng)?作，還能?發(fā)揮暗示?性的教育?意義。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?在實(shí)習(xí)過?程中，讓?我懂得了?要因人施?教，只有?不好的老?師，沒有?不好的孩?子。幼教?是一門需?要具有愛?心的專業(yè)?，幼兒教?師能成就?一個(gè)孩子?的一生，?也能毀了?孩子的一?生，面對?一個(gè)個(gè)天?真的孩子?，我們更?應(yīng)該用母?親般的心?去呵護(hù)他?們。每個(gè)?孩子都有?自己的內(nèi)?心世們，?他們好比?一把把鎖?，老師就?是那開鎖?的鑰匙，?我希望自?己能真正?走進(jìn)孩子?們的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?。面對?不同的幼?兒要用不?同的方法?，每個(gè)孩?子都有自?己的差異?，有自己?獨(dú)立的內(nèi)?心小世界?，而作為?他們老師?，要想真?正走進(jìn)孩?子們的內(nèi)?心小世界?，不用心?去了解去?發(fā)現(xiàn)捕捉?他們的閃?光點(diǎn)是不?行的，每?個(gè)孩子都?有他的可?愛之處以?及不足之?處，要想?幫助他們?改正缺點(diǎn)?。20?23幼兒?教師實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）我是?淮北師范?____?級幼師的?學(xué)生，在?____?畢業(yè)將至?我被學(xué)校?分到淮北?市商業(yè)局?幼兒園實(shí)?習(xí)。在沒?到幼兒園?實(shí)習(xí)之前?我的心里?很興奮，?想著不用?在坐到教?室里聽那?些枯燥乏?味的內(nèi)容?，不用再?每天面對?老師們像?催眠曲一?樣的碎碎?念道了，?可以去幼?兒園和孩?子們一起?玩了。因?為考慮到?孩子大了?難管而且?現(xiàn)在的孩?子還那么?聰明古怪?，為了能?順利的輕?松的完成?這一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活，所?以當(dāng)我來?到商幼時(shí)?我就主動(dòng)?向園長提?出到小班?實(shí)習(xí)，那?時(shí)我覺得?小班的孩?子好帶只?要帶他們?玩就行了?，可是在?那一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活，我?發(fā)現(xiàn)事情?并不是我?想的那樣?，這一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)也使我?更深刻地?了解到一?名幼兒教?師的工作?;更深刻?地了解和?掌握了這?一年齡階?段幼兒的?身心發(fā)展?特點(diǎn);同?時(shí)也認(rèn)識?到了作為?一名幼兒?教師，不?管是大班?的孩子還?是小班的?孩子除了?做好幼兒?的教育工?作外，還?要做好與?保育員、?其他教師?及家長的?合作、協(xié)?調(diào)工作也?具有同樣?重要的地?位。以?前我比較?注重于對?有關(guān)幼兒?身心發(fā)展?特點(diǎn)及幼?兒教育研?究理論的?學(xué)習(xí)，常?常忽略了?對幼兒生?活常規(guī)的?關(guān)注。這?次實(shí)習(xí)第?一次完整?地觀察了?幼兒的一?日生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)，培養(yǎng)?他們的行?為習(xí)慣及?自理能力?也是一項(xiàng)?重要的任?務(wù)，一門?值得重視?的學(xué)問。?shi_?___i?./要會?利用機(jī)會?對幼兒進(jìn)?行隨機(jī)教?育，把有?計(jì)劃的教?育和隨機(jī)?教育相結(jié)?合。日常?生活的突?發(fā)事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?良好行為?習(xí)慣的機(jī)?會?；?北市商業(yè)?局幼兒園?是淮北市?唯一一家?早上管早?飯的幼兒?園，我們?每天早上?七點(diǎn)半要?到幼兒園?做好清潔?的問題，?再等孩子?來吃早飯?，每天總?有幾個(gè)孩?子不愿意?自己吃飯?，總想讓?爸爸媽媽?或爺爺奶?奶喂，這?時(shí)帶班老?師會鼓勵(lì)?幼兒讓幼?兒自己吃?飯，并和?其他的孩?子比賽去?吃飯。中?午午睡時(shí)?老師要協(xié)?助幼兒自?己學(xué)會脫?衣服穿衣?服，在幼?兒午睡時(shí)?老師也不?敢有半點(diǎn)?松懈，因?為總有那?么幾個(gè)孩?子好尿床?，所以老?師必須要?隔半小時(shí)?喊孩子們?起來尿一?次尿。這?也是培養(yǎng)?孩子們的?習(xí)慣。每?天中午也?有那么幾?個(gè)孩子不?愿意睡覺?，其中就?有兩個(gè)孩?子總要方?老師抱著?睡，方老?師想想這?樣下去也?不是辦法?，她用了?一招苦肉?計(jì)，面帶?痛苦之色?對孩子說?：你們愛?方老師嗎?幼兒不假?思索的說?：愛方老?師又說：?前兩天方?老師抱你?們抱的，?這兩天胳?膊好疼，?如果我以?后再抱著?你們睡覺?，那么老?師以后再?也不能抱?你們了該?怎么辦啊?只見這時(shí)?孩子面露?憐憫之色?對老師說?：方老師?你去休息?吧，我自?己睡覺，?這樣等我?睡醒了方?媽媽就可?以抱抱我?了方老師?開心的對?欣蕾笑笑?說：真是?方媽媽的?乖寶寶，?等你醒了?方媽媽再?抱你。就?這樣沒一?會她就睡?著了，可?見孩子是?可以溝通?的，有些?道理她們?還是懂的?。在實(shí)?習(xí)初期的?時(shí)候，看?到小朋友?椅子放的?不整齊，?我就會幫?他們放整?齊。他們?告訴我飯?菜吃不完?，我就會?告訴他們?不要吃了?;他們要?上廁所，?不管當(dāng)時(shí)?在做什么?活動(dòng)，我?都以為應(yīng)?該讓他們?去上廁所?;他們不?會脫衣服?的時(shí)候，?我會主動(dòng)?幫他們脫?等等，我?以為我是?在幫助他?們，可事?實(shí)并非如?此，后來?有經(jīng)驗(yàn)的?老師告訴?我不可以?幫小朋友?處理生活?中的瑣事?，如果有?小朋友遇?到什么不?會的，做?不了的，?只可以耐?心引導(dǎo)他?們?nèi)ネ瓿?。如果幫?他們做了?，后果就?是他們永?遠(yuǎn)都不能?學(xué)會自己?的事情自?己做，不?能養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。我?的行為的?出發(fā)點(diǎn)是?關(guān)愛幼兒?，但結(jié)果?卻是溺愛?他們。所?以經(jīng)過反?省我覺得?教師心中?應(yīng)有一把?尺，這把?尺其實(shí)就?是教師堅(jiān)?守的原則?，這些原?則的出發(fā)?點(diǎn)和終點(diǎn)?都應(yīng)是發(fā)?展和提高?幼兒的能?力。小?朋友們都?非常天真?可愛，我?很喜歡和?他們玩。?我會趁做?操前的這?個(gè)機(jī)會和?他們玩成?一片，和?他們聊天?。我試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?，但這樣?卻并不代?表小朋友?會聽我的?命令做事?。原因就?是我沒有?真正以一?個(gè)老師的?身份和他?們說話，?命令他們?做事。有?一次，我?答應(yīng)他們?，他們吃?完午飯就?讓他們在?操場自由?活動(dòng)。但?因?yàn)槟翘?突然有急?事所以他?們吃完午?飯后就讓?保育老師?帶他們上?去睡覺了?。下午上?班，有個(gè)?小朋友說?：老師你?不是說我?們吃完中?午飯就讓?我們?nèi)ゲ?場玩的嗎?我覺得很?慚愧，我