教師2023年終工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁教師20?23年終?工作總結(jié)?模板一?、美術(shù)課?堂這學(xué)?期我擔(dān)任?初二年和?高一年的?美術(shù)課教?學(xué)工作。?初中學(xué)生?的美術(shù)基?礎(chǔ)普遍較?為薄弱，?在動手作?業(yè)這塊會?表現(xiàn)不盡?理想，但?是我們可?以取長補(bǔ)?短，在指?導(dǎo)技巧的?同時，鼓?勵表現(xiàn)主?義的創(chuàng)作?手法。在?美術(shù)認(rèn)知?領(lǐng)域里，?初中生也?表現(xiàn)得較?為懵懂，?但是教材?里豐富的?課題可以?給他們帶?來許多新?奇的感受?。我認(rèn)為?牢牢抓住?他們的新?奇感，調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)興趣?，是上好?美術(shù)課的?一個情感?要素!那?么怎么樣?讓學(xué)生一?直保持著?這份學(xué)習(xí)?的積極性?呢首先?是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?學(xué)生感受?到美術(shù)學(xué)?習(xí)的樂趣?。在日常?的課堂教?學(xué)中，我?選擇將教?材里的課?題進(jìn)行擴(kuò)?展，在上?好教材重?難點的情?況下，不?忘介紹學(xué)?生們感興?趣的內(nèi)容?。然后，?把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)?生有足夠?的時間來?掌握這些?他們喜歡?的東西。?例如，在?上繪畫課?時，我不?是給學(xué)生?一個題目?，規(guī)定他?們?nèi)ギ嬍?么，而是?給學(xué)生提?一個要求?，允許他?們大膽的?去畫、去?表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思?路。并且?通過多媒?體使學(xué)生?多欣賞多?觀察，在?每次上課?時，對一?些容易出?現(xiàn)問題的?學(xué)生進(jìn)行?糾正、鼓?勵;而對?一些畫得?好的學(xué)生?則進(jìn)行表?揚(yáng)，把好?的作品貼?在黑板上?讓大家欣?賞點評，?同時也可?以培養(yǎng)學(xué)?生的鑒賞?能力。在?手工課上?，我讓學(xué)?生走出課?堂，到課?外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)?生看著自?己的一件?件作品，?瞪大眼睛?，或許他?都不敢相?信自己會?做出這么?漂亮的東?西來，一?下子學(xué)生?們的積極?性就上來?了，學(xué)習(xí)?緊張的神?經(jīng)也放輕?松了?，F(xiàn)?在，學(xué)生?的積極性?提高了，?而我上課?也輕松了?許多，或?許這就是?“寓教于?樂”道理?吧。再?者，提高?學(xué)生的表?現(xiàn)欲也很?重要。只?有讓學(xué)生?在自己高?高興興地?參與學(xué)習(xí)?實踐中，?才能使得?他們的思?維高度集?中，創(chuàng)新?的火花迸?發(fā)，從而?在不知不?覺中把課?堂知識掌?握了高?一年這邊?課堂教學(xué)?以美術(shù)鑒?賞為主，?重點從對?各類藝術(shù)?作品的欣?賞討論中?，讓學(xué)生?獲得正確?的審美觀?、藝術(shù)觀?。課堂教?學(xué)涉及的?知識面很?寬，需要?精心備課?，收集大?量可能被?學(xué)生提問?到的資料?。精心準(zhǔn)?備用于多?媒體幻燈?片的圖片?和視頻，?有效引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)入?課題主題?。另有開?設(shè)美術(shù)特?長生的課?，為周一?、周三、?周五下午?第三節(jié)第?四節(jié)課，?旨在注意?挖掘有美?術(shù)稟賦且?有意踏上?藝術(shù)道路?的學(xué)生，?提高其欣?賞及藝術(shù)?感悟能力?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有所?收獲。學(xué)?生在課后?也很積極?的自動留?下提問和?繪畫。雖?然超出工?作時間，?但是看到?學(xué)生那么?積極也是?一種很大?的動力。?總之，?在實際教?學(xué)中，我?都以培育?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目的，?力求讓美?術(shù)教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?二、教?師自身素?質(zhì)的培養(yǎng)?教學(xué)之?余，我除?認(rèn)真參加?學(xué)校及教?研組組織?的各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱?了教育教?學(xué)刊物，?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補(bǔ)己?之短。從?而使自己?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)工作上?能更快地?適應(yīng)二十?一世紀(jì)的?現(xiàn)代化教?學(xué)模式。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?對于學(xué)?校布置下?來的每一?項任務(wù)，?我都能以?自己的熱?情把它完?成好，做?到“任勞?任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”?。按時上?崗，盡職?盡責(zé)，與?同事們和?諧相處。?這一年?的工作中?，有收獲?也有不足?。比如控?制不好課?堂長度、?紀(jì)律控制?不夠理想?等。我會?好好總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗?，再接再?厲。教?師202?3年終工?作總結(jié)模?板（二）?隨著學(xué)?期的結(jié)束?，本年度?即將過去?，回顧一?年來小學(xué)?教學(xué)的工?作，充實?而富有挑?戰(zhàn)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事的鼎?立支持下?努力地完?成了各項?任務(wù)。為?將來年的?工作做得?更好，特?就今年工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想二、?教育教學(xué)?三、繼?續(xù)教育?在教學(xué)工?作方面，?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)業(yè)?務(wù)知識，?認(rèn)真研究?教學(xué)規(guī)律?，在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?能力。對?個別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進(jìn)?行補(bǔ)漏。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導(dǎo)，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)?知識。做?到課前認(rèn)?真?zhèn)湔n、?制作課件?、領(lǐng)會教?材中的重?點、難點?，積極查?找與教材?有關(guān)的資?料，幫助?學(xué)生理解?每一個問?題和難點?。上課?時認(rèn)真授?課，抓住?重點、突?出難點、?精講精練?，運用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的知識?水平出發(fā)?，力求培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?最大限度?地發(fā)揚(yáng)課?堂民主，?創(chuàng)設(shè)生動?活潑的氣?氛，讓學(xué)?生愉快思?考，主動?探索、大?膽質(zhì)疑，?敢于標(biāo)新?立異。在?教學(xué)中注?意理論與?實踐相結(jié)?合，注意?搜集學(xué)生?在實踐中?遇到的實?際問題，?結(jié)合理論?教學(xué)從理?論上解釋?出現(xiàn)的問?題，提出?解決的方?法和措施?，并積極?培養(yǎng)學(xué)生?的動手能?力。不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量，教?學(xué)效果評?價良好。?通過一?學(xué)年的努?力，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績有了很?大的提高?。得到校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師的一致?好評。?教師20?23年終?工作總結(jié)?模板（三?）踏上?三尺講臺?，也就意?味著踏上?了艱巨而?漫長的育?人之旅。?選擇了教?師，也就?選擇了無?悔的人生?。將近十?八年的教?師生涯，?我深深地?認(rèn)識到蠟?燭事業(yè)，?春蠶事業(yè)?的甘與苦?。也深切?感受到師?德師風(fēng)建?設(shè)的重要?性。教師?的天職是?教書育人?。因此，?作為一個?教師必須?要提高自?己的道德?素養(yǎng)和職?業(yè)觀念。?只有嚴(yán)格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發(fā)展，?并能對學(xué)?生嚴(yán)格要?求。做一?個同事滿?意，學(xué)生?滿意，家?長滿意的?好老師。?在這一學(xué)?期中，本?人自覺要?求自己，?在各方面?都力爭“?為人師表?”。記?得有位教?育家曾說?過：愛學(xué)?生是對老?師最最基?本的要求?。老師愛?學(xué)生，可?以彌補(bǔ)家?庭和社會?教育的不?足，使教?師的影響?長久地保?存在學(xué)生?的內(nèi)心深?處。要做?一個合格?的人民教?師，還要?關(guān)心學(xué)生?。不論在?生活上，?還是在學(xué)?習(xí)上，都?要給予必?要的關(guān)心?和幫助。?我還抽時?間和學(xué)生?談心、交?流，和學(xué)?生共同活?動，縮短?師生間的?距離。由?于我愛學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，處?理問題及?時，方法?得當(dāng)，注?意和學(xué)生?溝通，所?以，學(xué)生?就信任我?，喜歡我?，也喜歡?上我的課?。熱愛學(xué)?生，還表?現(xiàn)在教師?對學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對學(xué)生的?嚴(yán)格要求?。尊重學(xué)?生的人格?，了解學(xué)?生的個性?，相信學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，既?統(tǒng)一嚴(yán)格?要求，又?注意學(xué)生?的個體差?異，區(qū)別?對待。對?程度、水?平不同的?學(xué)生，采?取不同的?教育方法?,因材施?教。關(guān)愛?每一個學(xué)?生，特別?是差生，?使每一個?學(xué)生都學(xué)?有所得，?不讓一個?學(xué)生掉隊?，把每一?個學(xué)生都?培養(yǎng)成社?會有用的?人才。一?個教師能?得到學(xué)生?的信任，?使自己的?工作順利?進(jìn)行，使?學(xué)生能健?康活潑的?成長，是?自己最大?的成功和?欣慰。?熱愛教師?工作“為?教育事業(yè)?奮斗終身?”是我們?教育工作?者的最高?精神境界?。忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?看成是教?師的最高?美德。干?一行，愛?一行，工?作勤勤懇?懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認(rèn)真、?圓滿完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?教給的各?項工作任?務(wù)。工作?中，我嚴(yán)?于律己，?寬以待人?。時時處?處對自己?嚴(yán)格要求?，查找不?足，及時?糾正，對?別人的缺?點，則盡?量寬容。?教書育人?，為人師?表，注意?教師形象?，在教師?和學(xué)生中?形成良好?的形象、?和諧的氛?圍，才能?不愧為人?民教師的?稱號。?當(dāng)好一個?教師，如?果僅有工?作熱情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，還應(yīng)?具有廣博?的知識。?在工作中?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)、請教?，取長補(bǔ)?短。大膽?實踐，勇?于創(chuàng)新，?認(rèn)真鉆研?教材，探?