教師實習內容及總結標準模板（3篇）

第6頁共6頁教師實習?內容及總?結標準模?板我是?____?師范學院?學生，轉?眼大學即?將畢業(yè)，?我們也都?開始了不?同種形式?的實習。?作為師范?專業(yè)的我?們，跟隊?到高校實?習是普遍?，而整個?實習的經(jīng)?歷卻是難?忘的。?____?年___?_月__?__日，?我按照學?校的要求?，抵達_?___中?學進行為?期___?_天的教?育實習活?動。一階?段來，在?____?中學校領?導和有關?老師的幫?助指導下?，較好地?完成了教?育實習任?務。一下?，我就實?習期間自?己在教學?實習和班?主任實習?等方面的?工作做一?個自我鑒?定：師?范生實習?鑒定表自?我鑒定師?范生實習?鑒定表自?我鑒定?教學工作?實習。教?學實習中?，總的來?說，我能?認真?zhèn)湔n?，所設計?的教案及?課件規(guī)范?，內容準?確。課堂?教學中，?教學效果?好，教學?內容能當?堂消化、?鞏固。教?學語言表?達清楚、?流暢，課?外輔導耐?心細致，?對不同程?度的學生?都能區(qū)別?情況，因?材施教，?答疑解惑?正確而有?啟發(fā)性，?批改作業(yè)?仔細正確?。剛到_?___中?學時，第?一周，我?在學校領?導的安排?下，開始?熟悉實習?學校、班?級的情況?，并隨班?聽課(不?少于六節(jié)?課)，作?好聽課筆?記。另外?在指導教?師的幫助?下，熟悉?教材、大?綱。寫出?一課詳細?完整的教?案、課件?。經(jīng)指導?教師審閱?后，先進?行試講。?若試講不?合格，經(jīng)?幫助達不?到要求者?不能上臺?講課。?很快，教?育實習活?動已經(jīng)結?束了，實?習中，我?也發(fā)現(xiàn)自?己仍存在?一些不足?，主要是?有時上課?還有點緊?張的現(xiàn)象?，授課過?程中，聲?音不夠洪?亮等情況?。關于?教育實習?的具體安?排，我做?了以下總?結。第?一周：熟?悉實習學?校、班級?的情況，?隨班聽課?(不少于?六節(jié)課)?，作好聽?課筆記。?另外在指?導教師的?幫助下，?熟悉教材?、大綱。?寫出一課?詳細完整?教案。經(jīng)?指導教師?審閱后，?先進行試?講。若試?講不合格?，經(jīng)幫助?達不到要?求者不能?上臺講課?。第二?、三周：?分別為教?學實習和?班主任工?作實習周?。教師?實習內容?及總結標?準模板（?二）本?學期，我?作為一名?新人進入?了___?_校任教?，從那時?候，我就?開始相信?一句老話?：萬事開?頭難。在?工作的初?期，我確?實感到了?很大的困?難。面對?新接手的?工作，面?對兩個班?的學生，?我覺得毫?無頭緒，?不知工作?應該從哪?里下手，?第一次上?講臺我是?硬著頭皮?上去的。?經(jīng)過幾?次之后，?我的緊張?的心理才?逐漸褪去?。做為新?教師應如?何來教數(shù)?學,我查?閱了《國?家數(shù)學課?程標準》?，對數(shù)學?的教學內?容，教學?方式，教?學評估教?育價值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位數(shù)學教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。鮮明?的理念，?全新的框?架，明晰?的目標，?有效的學?習對新課?程標準的?基本理念?，設計思?路，課程?目標，內?容標準及?課程實施?建議有更?深的了解?，在未來?的教育教?學中起到?了很大的?幫助。?1、課前?準備：備?好課。?2、認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數(shù)?學的興趣?，課堂上?講練結合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學生的?負擔。?6、要提?高教學質?量，還要?做好課后?輔導工作?，常在學?習上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?，提高教?學水平。?8、熱?愛學生，?平等的對?待每一個?學生，讓?他們都感?受到老師?的關心，?良好的師?生關系促?進了學生?的學習。?除了聽?課、上課?之外，平?時我也經(jīng)?常向師傅?以及其他?老師請教?教學上的?問題。這?些老師都?非常熱情?的幫我解?答，使我?獲益匪淺?。從中我?也明白了?，知識和?經(jīng)驗不會?自己從天?上掉下來?，必須發(fā)?揚勤學好?問的精神?，把自己?當成學生?一樣，積?極吸取周?圍其他老?師一切先?進的東西?，才能提?高自己的?水平。?但是，不?得不承認?，新人就?是新人。?由于經(jīng)驗?的缺乏，?我的教學?水平與其?他有經(jīng)驗?的老師相?比是有差?距的，這?一點在考?試中就顯?現(xiàn)出來了?。剛開始?工作時，?兩個班的?成績都很?不理想。?所以，我?自身感到?壓力也很?大。從這?次考試中?，我認真?總結了經(jīng)?驗和教訓?。我認識?到，由于?學生整體?水平的局?限，光靠?課堂教學?是不可能?很好地提?高學生的?成績的。?我看到?很多老師?都在課余?時間對學?生進行輔?導，效果?很好。所?以，我也?向這些老?師學習，?在課余時?間對及格?臨界和優(yōu)?秀臨界的?學生進行?專門的輔?導。經(jīng)過?一段時間?，也收到?了比較明?顯的效果?。通過?一個學期?的工作，?我認識到?，作為一?個沒有經(jīng)?驗的新老?師，想要?把課上好?，把教學?搞好，把?學生的成?績搞上去?，就必須?付出更多?的勞動，?花更多的?時間。由?于我教學?經(jīng)驗的逐?步積累，?對學生輔?導力度的?加大，終?于將學生?的成績逐?步提高了?上來。?其實，我?們這些新?老師在上?學期的工?作中，都?十分認真?負責，我?在其中并?不能算是?最好的，?還有很多?新老師也?都取得了?相當優(yōu)異?了成績。?和其他有?經(jīng)驗的老?教師相比?，我還是?有差距的?，在今后?的日子里?，我將繼?續(xù)努力，?爭取取得?更好的成?績，成為?一名合格?的教師。?一份耕?耘，一份?收獲，教?學工作苦?樂相伴。?在以后的?教學工作?中，我要?不斷總結?經(jīng)驗，力?求提高自?己的教學?水平，還?要多下功?夫加強對?個別差生?的輔導，?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲!教?師實習內?容及總結?標準模板?（三）?一、思想?政治方面?：作為一?名人民教?師，我深?知肩上責?任之重大?，為人師?表的座右?銘，使我?無時無刻?都在自我?反省。由?于大學期?間錯過了?加入黨組?織的機會?，在踏上?這個崗位?之際，我?迫不及待?地積極向?黨組織靠?攏。在思?想上嚴于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，時刻以?____?、___?_和__?__的最?新精神指?導自己的?言行，堅?定了理想?信念，提?高了理論?素質和政?治水平，?努力使自?己的思想?觀念時刻?與我黨保?持一致，?積極參加?中心校與?學校組織?安排的各?項活動。?三、班?主任工作?方面：在?班主任工?作中，由?于大學實?習期間是?高中，所?以對小學?班級管理?還很陌生?，加上本?身性格使?然，初期?感到很吃?力，多虧?了學校領?導和各位?老師的幫?助和指導?。對于?四、專業(yè)?素養(yǎng)與業(yè)?務能力方?面：語文?是一門與?時俱進的?學科，作?為一名小?學的語文?教師，不?僅需要豐?富的專業(yè)?知識，扎?實的教師?基本功，?更不可或?缺的是有?關文學類?、教育類?甚至其他?領域的知?識。大學?畢業(yè)以來?，在正式?踏上三寸?講臺后，?我深切體?會到“書?到用時方?恨少”的?含義，每?每面對學?生們天馬?行空的各?種各類問?題時，暗?嘆學生的?天真浪漫?，同時也?在思考著?，如果這?樣下去，?自己勢必?會被孩子?們問得瞠?目結舌，?就如同那?個經(jīng)典的?比喻：“?假如學生?是一個圓?圈，那么?老師僅僅?是套住學?生的一個?更大的圓?圈而已”?如果不想?盡辦法，?擴大這個?圓圈的范?圍，那么?終有一天?必將被這?個時代所?淘汰。一?年來，我?不斷地為?自己充電?，除了平?常的教研?活動、請?教老教師?之外，更?多的時間?是花在閱?讀書籍報?刊上，尤?其是全國?各地名師?的教學設?計、教學?實錄以及?教學論文?，關注班?主任管理?藝術等。?在自我充?電的同時?，我還積?極參加各?種各類的?教師培訓?與市、鎮(zhèn)?兩級的各?類教研活?動，這都?讓我獲益?匪淺。?在一年的?工作中，?無論是教?學工作還?是班主任?工作，我?都覺得自?己存在著?很多的不?足，比如?，合理統(tǒng)?籌的能力?有待提高?，教學管?理工作中?不夠嚴格?，計劃意?識不強，?與家長間?的聯(lián)系不?夠緊密，?缺乏管理?的技巧