2023年大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁2023?年大學(xué)班?主任個(gè)人?總結(jié)范文?大學(xué)新?生從中學(xué)?步入大學(xué)?，從熟悉?的環(huán)境步?入一個(gè)完?全陌生的?環(huán)境，在?思想、學(xué)?習(xí)、生活?和心理等?方面都會(huì)?出現(xiàn)一定?程度的不?適應(yīng)，新?生班主任?應(yīng)該引導(dǎo)?學(xué)生渡過?這段時(shí)期?，使學(xué)生?順利地進(jìn)?行學(xué)習(xí)生?活?；叵?這一年來?和同學(xué)們?相處的過?程，總結(jié)?以下幾點(diǎn)?：首先?，深入到?班級中去?，對本班?同學(xué)有較?為深入的?了解。?大學(xué)新生?剛進(jìn)校時(shí)?，他們都?來自不同?的地方，?彼此也不?認(rèn)識，這?時(shí)班主任?應(yīng)該在了?解、研究?本班班情?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)學(xué)?校的教育?方針和培?養(yǎng)目標(biāo)，?制定出班?集體共同?的奮斗目?標(biāo)，讓每?一個(gè)同學(xué)?都能做到?心中有底?，從而能?按照目標(biāo)?努力學(xué)習(xí)?，并把個(gè)?人的小目?標(biāo)融于班?集體的大?目標(biāo)中，?從而形成?一個(gè)具有?凝聚力的?班集體。?為此，做?了以下工?作：1?)臨時(shí)班?委會(huì)決定?以后，組?織了第一?次班干部?會(huì)議，通?過交談，?對他們進(jìn)?一步了解?，并激發(fā)?他們對班?級工作的?熱情。?2)設(shè)計(jì)?了___?_級口腔?1班學(xué)生?資料調(diào)查?表格，對?每一個(gè)同?學(xué)的基本?情況(包?括個(gè)人和?家庭)進(jìn)?行調(diào)查。?3)了?解班級同?學(xué)所在的?具體寢室?，以及每?個(gè)寢室的?組成成員?和他們相?互之間相?處的情況?。4)?對一年級?新生進(jìn)行?卡特爾心?理調(diào)查，?科學(xué)的了?解同學(xué)們?心理狀況?。其次?，幫助學(xué)?生樹立新?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和方向?，整理提?供優(yōu)化學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方法。?在高中階?段，由于?多方面壓?力，很大?一部分學(xué)?生都處于?被動(dòng)學(xué)習(xí)?狀態(tài)，一?旦進(jìn)入大?學(xué)，一下?子好象覺?得沒有什?么事情可?以做，可?能短期內(nèi)?對學(xué)習(xí)缺?乏主動(dòng)性?，表現(xiàn)出?求知欲不?強(qiáng)，對前?程比較迷?茫等特點(diǎn)?。(1?)大學(xué)期?間所學(xué)課?程及其進(jìn)?度安排。?(2)?學(xué)生必須?通過的英?語、計(jì)算?機(jī)考級何?時(shí)舉行。?(3)?為了適應(yīng)?社會(huì)、提?高技能，?學(xué)生可以?參加哪些?職業(yè)資格?考試。?(4)明?確每學(xué)年?需重點(diǎn)突?破的方面?是什么。?這樣，?學(xué)生就可?以很快確?定自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，并不斷?向這一目?標(biāo)邁進(jìn)，?而不是在?____?中盲目摸?索。抓住?“過渡期?”這個(gè)契?機(jī)做好引?導(dǎo)，應(yīng)該?會(huì)取得良?好的教育?效果。?最后，對?學(xué)生的日?常生活進(jìn)?行監(jiān)督和?管理。大?學(xué)階段學(xué)?生的學(xué)習(xí)?任務(wù)繁重?，自學(xué)的?比重相對?較大，需?要新生盡?快適應(yīng)大?學(xué)學(xué)習(xí)方?式，掌握?學(xué)習(xí)技巧?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?1)掌握?同學(xué)們本?學(xué)期的課?程安排，?不定期的?到課堂上?點(diǎn)名，不?讓同學(xué)們?養(yǎng)成一種?曠課，遲?到，早退?的壞習(xí)慣?。3)?每周定時(shí)?的組織班?干部會(huì)議?，反映一?周內(nèi)班級?的學(xué)習(xí)及?生活情況??？傊?，在我擔(dān)?任班主任?工作的第?一年里，?在學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和班導(dǎo)?師王主任?的指導(dǎo)和?幫助下，?我和同學(xué)?們共同經(jīng)?歷著轉(zhuǎn)變?，我是從?一個(gè)學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)槔?師，他們?是從高中?的被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)?大學(xué)的主?動(dòng)學(xué)習(xí)和?獨(dú)立生活?，師生?交往，不?僅包括以?傳授知整?理提供識?為中介的?教育關(guān)系?，也包括?以認(rèn)知、?情感和行?為等心理?因素的交?流和溝通?為基礎(chǔ)的?具有濃厚?感情色?彩的心理?關(guān)系。?2023?年大學(xué)班?主任個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?根據(jù)學(xué)校?現(xiàn)狀和長?遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)?劃，為了?做好12?安裝班學(xué)?生的教育?工作，現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?我擔(dān)任了?安裝專業(yè)?的理論教?師和班主?任。一年?多以來，?我以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。作?為專業(yè)理?論課的老?師，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，依據(jù)自?己對教材?的生疏，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。認(rèn)真制?定計(jì)劃，?注重研究?教學(xué)理論?，積極參?教研組的?活動(dòng)。經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)水平。?每節(jié)課都?以的精神?狀態(tài)站在?講臺上，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。此?外，為提?高講課效?果和教學(xué)?質(zhì)量，我?除了注重?研究教材?，把握好?基儲重點(diǎn)?難點(diǎn)，還?采用多媒?體教學(xué)多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?實(shí)用技術(shù)?課的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?我通過教?學(xué)，穩(wěn)定?優(yōu)等生成?績，提高?中等生成?績，幫助?差生進(jìn)步?，讓不同?層次的學(xué)?生掌握都?了專業(yè)理?論知識。?在全校技?能比賽中?，我班有?一人獲得?一等獎(jiǎng)，?兩人獲得?三等獎(jiǎng)。?在應(yīng)知應(yīng)?會(huì)考試中?，學(xué)生_?___%?，等到了?校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?在班級管?理上，我?做了以下?幾個(gè)方面?的工作;?1.選?拔品學(xué)兼?優(yōu)的班干?，成為師?生間的橋?梁;同時(shí)?建立競爭?機(jī)制，班?干輪流上?崗，全班?有實(shí)力的?學(xué)生都有?機(jī)會(huì)參與?。經(jīng)常保?持與班干?聯(lián)系。?3.心里?始終裝著?學(xué)生。我?注重與學(xué)?生溝通，?和他們進(jìn)?行平等的?交流，從?學(xué)習(xí)上關(guān)?心他們，?在課堂上?對學(xué)生們?的表現(xiàn)給?予肯定和?鼓勵(lì)，增?強(qiáng)他們的?自信。在?授課的同?時(shí)，不僅?僅傳授書?本知識，?并且經(jīng)常?結(jié)合自己?的體會(huì)與?學(xué)生交流?做人的道?理及對生?活的感悟?，教書的?同時(shí)做好?育人工作?。我很少?批評或抱?怨學(xué)生，?在我眼里?每個(gè)學(xué)生?都有閃光?點(diǎn)，我從?心里愛護(hù)?并關(guān)心他?們，讓我?欣慰的是?我的學(xué)生?絕大部分?能與我配?合好、理?解老師的?用心。?4.盡力?幫助學(xué)生?解決一些?難題，做?他們的知?心朋友。?面對學(xué)習(xí)?、生活的?壓力，我?班少數(shù)學(xué)?生真的不?容易，這?些學(xué)生容?易產(chǎn)生心?理問題。?他們非常?需要老師?的指點(diǎn)。?我也清醒?地意識了?這點(diǎn)，也?尤為關(guān)注?這些學(xué)生?。定期找?他們談心?，給他們?一些精神?上的鼓勵(lì)?，請心理?老師給他?們指點(diǎn)。?5.增?強(qiáng)班級凝?聚力。我?班少部分?學(xué)生集體?觀念淡薄?，以自我?為中心，?為此，我?展開了幾?次班會(huì)及?活動(dòng)就這?話題與大?家討論。?然后再個(gè)?別交流，?目前，整?個(gè)班級都?較團(tuán)結(jié)、?友善。?6.積極?參加班主?任例會(huì)，?及時(shí)把相?關(guān)信息傳?達(dá)到學(xué)生?。鼓勵(lì)及?支持學(xué)生?參與一切?院系活動(dòng)?。通過參?與活動(dòng)，?鍛煉了他?們的能力?及自信。?7.與?任課教師?保持聯(lián)系?，了解班?上學(xué)生的?情況;發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)解決。?此外，也?與部分家?長取得聯(lián)?系，把他?們子女的?情況作一?反饋。?8.一再?向?qū)W生強(qiáng)?調(diào)如何做?人，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀?向上的人?生態(tài)度。?這是我認(rèn)?為及其重?要的。當(dāng)?然，由于?教學(xué)任務(wù)?繁重，我?的班主任?工作還有?不周到之?處，如精?力花得不?夠。我會(huì)?在今后的?工作中做?得更好。?202?3年大學(xué)?班主任個(gè)?人總結(jié)范?文（三）?一、認(rèn)?真教學(xué)，?育人為本?一學(xué)期?來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì)：1?、提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：(?1)課前?準(zhǔn)備：備?好課。認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?(2)課?