七年級(jí)上下冊(cè)文言文及古詩(shī)測(cè)試題附答案

七年級(jí)上冊(cè)文言文及古詩(shī)測(cè)試題附答案班別： 姓名： 座號(hào)：（一）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬,何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。解釋文中加下劃線的字。（4分）俱： 欲： 幸 遂： 區(qū)別下面句中加下劃線字的古義和今義（4分）本所以疑 所以：古義： 今義： 疑: 古義： 今義： 比較下面兩句中“此”的含義是否相同。（2分）（1）本所以疑，正為此耳。 ⑵世以此定華、王之優(yōu)劣。（二）《論語(yǔ)》六則（22分）子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎?"子曰："溫故而知新，可以為師矣。"子曰："學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。"子貢問(wèn)曰："孔文子何以謂之’文'也？"子曰："敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之’文'也。"子曰："默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!"子曰："三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?"分）課文里有些語(yǔ)匯已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來(lái)，其中有兩個(gè)表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)3?《論語(yǔ)》六則告訴我們，學(xué)習(xí)必須有 （2分）。4、 《＜論語(yǔ)〉十則》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是： 5、第①句有通假字 通 ，這一則用了 、 兩種修辭手法。（4分）6、 解釋加點(diǎn)字：A、時(shí) B、知 C、慍 D、識(shí) E、厭 7翻譯下列句子。（4分）（1） 不恥下問(wèn)，是以謂之文也。（2） 學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。、（三）（22分）東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸1、 本語(yǔ)段出自《木蘭詩(shī)》，節(jié)選自1、 本語(yǔ)段出自《木蘭詩(shī)》，節(jié)選自（2分）解釋加下劃線的字。（8分）⑴旦辭爺娘去（（3）軍書(shū)十二卷（3?列句子理解不正確的一項(xiàng)是（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。策勛十二轉(zhuǎn)但聞燕山胡騎鳴啾啾。4?“撲朔迷離”一成語(yǔ)是由該詩(shī)中.喻 ）（4）出郭相扶將（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌_ —編的《 》。）（2）但聞黃河流水鳴濺濺。（ ）））（2分）雄兔的腳步跳躍，雌兔的雙眼迷離。記了許多次功。只能聽(tīng)到燕山腳下胡人的戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。 '得出?，F(xiàn)常用來(lái)比（四）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，（1） ?！弊迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之’文’也？”子曰敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文'也?！弊釉唬骸澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；?） ，其不善者而改之。”1、 將選文的空白處補(bǔ)充完整。（1） （2） 2、 解釋下列詞語(yǔ)。慍: 何以： 識(shí): 誨: 說(shuō): 厭: 3、 給下列加點(diǎn)字注音。罔： 殆： 4、 翻譯下列句子。TOC\o"1-5"\h\z（1） 溫故而知新： 。（2） 不恥下問(wèn)： 。（3） 三人行，必有我?guī)熝桑?。5、 按要求從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。（各一句）（1） 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度： 。（2） 關(guān)于學(xué)習(xí)方法： 。（3） 關(guān)于孔子自謙： 。6、 用課文原句回答：（1） 作者闡述學(xué)和思辯正關(guān)系的句子是哪句？答： 。（2） 作者說(shuō)明孔文子稱“文”的原因是什么？7、課文中有些話已凝結(jié)為成語(yǔ)，試著寫出你印象最深的兩三個(gè)成語(yǔ)（五）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰“待君久不至已去?！庇讶吮闩弧胺侨嗽张c人期行,相委而去?！痹皆弧熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚下車引之。元方入門不顧。8、 選文第一句話在全文中有什么作用？TOC\o"1-5"\h\z答： 。9、 解釋下列詞語(yǔ)⑴去 ⑵戲 ⑶委 ⑷引 ⑸顧 10、翻譯:友人慚，下車引之。 。11、 用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信12、 你如何看待“友人”的言行答： 。13、 元方這個(gè)小孩有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括。答： 。14、 文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出元方雖小，卻很明白事理？15、文中友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過(guò)分嗎？（六）華歆、王朗俱乘船避難，有一個(gè)欲依附，歆輒.難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?后賊追至，王欲舍所攜.人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。TOC\o"1-5"\h\z16、下面句中加點(diǎn)詞與“定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、歆輒難之B、默而識(shí)之C、不能稱前時(shí)之聞D、友人慚，下車引之17、 解釋下列加點(diǎn)的詞。①俱乘船避難（ ） ②幸尚寬（ ）③納其自托（ ） ④遂攜拯如初（ ）18、 給文中加點(diǎn)字注音。輒： 攜： 19、 翻譯句子。有一人欲依附，歆輒難之。譯： 。本所以疑，正為此耳。譯： 。20、 用原文語(yǔ)句回答問(wèn)題。①王朗讓那人搭船的原因是什么？后來(lái)，為什么又要拋棄攜帶的那個(gè)人？②華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么?21、 分析故事經(jīng)過(guò)，說(shuō)說(shuō)華歆與王朗的做法有什么不同？答： 。22、 你從本文中得到了什么啟示？答： (七)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就.，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱.前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰： “泯然眾人矣?！?3、 用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句24、 解釋文中加點(diǎn)字的意思。①就： ②稱： 25、 用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思(任選一句)。余聞之也久 。從先人還家 。26、 同邑人“賓客其父”的目的是什么？仲永的父親為什么要“日扳仲永環(huán)謁于邑人”？27、題目中的“傷”是什么意思？你認(rèn)為方仲永哪些方面堪“傷”？答: 28、縱觀全文，方仲永的寫詩(shī)才能的變化，可分為哪三個(gè)階段？請(qǐng)用原文回答。答： 29、你從方仲永的故事中受到什么啟示？請(qǐng)用1—2句話寫出來(lái)。答: （八）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣油翁》）1、解釋下列句子的加點(diǎn)詞。（2分）①嘗射于家圃（ ）②無(wú)他，但手熟爾 （)2、下列各組中加點(diǎn)詞同法或意思相同的一組是（ ）（2分）C.、爾安敢輕吾射無(wú)他，但手熟爾.D.康肅笑而遣之見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之.3、本文所說(shuō)的道理，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，這個(gè)成語(yǔ)是 （1分）4、“有賣油翁釋擔(dān)而立”釋”意 ，“釋”的這個(gè)意義還保留在一些成語(yǔ)中，如 （寫出一個(gè)含“釋”的這個(gè)意義的成語(yǔ)）（2分）5、對(duì)陳康肅“十中八九”的高超射技，賣油翁“但微頷之”這是因?yàn)?，看到賣油翁“但微頷之”，康肅感到“忿然”，可見(jiàn)康肅具有 的心理。（2分）6、 除了上面第3題所說(shuō)的道理，本文還給你怎樣的啟示？（ 2分）（九）蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者？且父未嘗語(yǔ)我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君?！弊漭偠轮?。給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）亡何（ ） 且父未嘗語(yǔ)我也（ ）下列句中的“而”的用法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（1分）（ ）A.安有寄千金而無(wú)券者 B.自錢孔入，而錢不濕C.而翁知我，故不語(yǔ)郎君 D.思而不學(xué)則殆翻譯下列句子。（4分）4?在文段中用標(biāo)出兩個(gè)層次，并概括各層大意。（5分）第一層: 第二層： “券在心，不在紙”是什么意思？（2分）（十）羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒。青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?羅敷的致詞內(nèi)容可分為兩層，用“II”在文中劃開(kāi)并概括其大意。（5分）第一層： 第二層： ?羅敷夸夫的用意是什么？（2分）?上述文字采用了 等修辭手法，以及正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。（2分）?聯(lián)系全詩(shī)回答下列問(wèn)題，力求有獨(dú)特見(jiàn)解。（6分）⑴羅敷的夫婿真如她所夸贊的那樣嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。⑵你覺(jué)得使君是一個(gè)什么樣的人？⑶請(qǐng)你設(shè)想一下使君聽(tīng)了羅敷的致詞之后會(huì)有什么反應(yīng)。詩(shī)詞填空1、 《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中，作者將一些具有對(duì)立意義的詞兩兩對(duì)具，以寫實(shí)的手法抒寫人事滄桑的感慨地句子是 ， 。這里引發(fā)作者人生感慨的事件是 ， 。2、 《夜雨寄北》中以寫實(shí)的手法表達(dá)詩(shī)人思念親人而又無(wú)可奈何的心情地句子是 ， 。以虛寫的手法，通過(guò)想象表達(dá)作者的綿綿不盡的思念之情的句子是 ， 。3、 《淮上與友人別》中寓情于景，將離愁別緒寓于景物描寫中的句子是 ， 。描寫離亭別宴，正面抒發(fā)別情的句子是 4、 《送杜少府之任蜀州》中，點(diǎn)明送別地點(diǎn)說(shuō)明友人此去無(wú)比艱辛的句子是 ， 。勸慰友人不要憂傷的句子是 ， 。把對(duì)友人的情感升華為哲理的句子是 ， 。這也是千古名句，它一掃離別的悲愁，表現(xiàn)出一種豪邁樂(lè)觀的情緒。5、 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，回顧自己的被貶生活的句子達(dá)出作者豁達(dá)胸襟和積極進(jìn)取的精神的句子是 ， 0這也是隱含著新陳代謝的哲理的句子。TOC\o"1-5"\h\z表明這是一首回贈(zèng)詩(shī)的句子是 , 06、律詩(shī)有 聯(lián) 句，分別是 、 、 、 0絕句有 聯(lián) 句07、 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過(guò)景物描寫渲染離愁別緒的句子是 , 0用擬人的手法表達(dá)對(duì)友人的同情和牽掛的句子是 , 08、《江南春》中描繪出江南大地生機(jī)盎然的句子是 ,_ 。與“煙雨迷蒙夢(mèng)江南”意境相似的一句 9、《登飛來(lái)峰》中描繪紅日噴薄而出，充滿生機(jī)與活力的景象的句子是 , 。包含哲理，與“欲窮千里目，更上一層樓”意境相似的一句是 ， 010《望岳》中表現(xiàn)泰山雄偉高峻的句子是 ， 0點(diǎn)明主旨，包含著人生哲理的句子是 ， 011、《觀滄?！分?，敘事的詩(shī)句是 ， 0總寫所看到的全景的句子是 ， 。詳寫

中的情景，表現(xiàn)作者博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的句子語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)文言文測(cè)試題選編參考答案1.一起想要幸而，恰巧于是1.一起想要幸而，恰巧于是 2.所以：古義：……原因今義：表因果關(guān)系的連詞疑：古義：遲疑今義：懷疑3.(1)這一點(diǎn)(2)這件事(—)仁Mn 孔子的言行2、不恥下問(wèn)學(xué)而不厭3、止確的態(tài)度和方法2、不恥下問(wèn)學(xué)而不厭（三） 1.郭茂倩 《樂(lè)府詩(shī)集》 2.（1）早上 （2）只 （3）這里表示數(shù)量多，不是確數(shù)。 （4）外城。 3.A4.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。（四） 1、略2、（1）怨恨（2）為什么（3）記?。?）教導(dǎo)（5）愉快（6）滿足3、wEg doi 4、翻譯略 5、學(xué)習(xí)態(tài)度:（例）“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”“學(xué)而不厭”三人行，必有我?guī)煛?、“擇其善者而從之。學(xué)習(xí)方法:（例）“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。孔子自謙:"三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)7、 溫故知新、不恥下問(wèn)、學(xué)而不厭、誨人不倦、三人行，必有我?guī)?、擇善而從、不亦?lè)乎等（五）8、概括故事發(fā)生的起因9、 離開(kāi)；玩耍；丟下，拋棄；牽引，拉；回頭看。10、 朋友感到慚愧，走下車去拉元方以表示歉意。11、 君與家君/期日中。日中/不至，則是/無(wú)信。12、 友人與人相約卻遲到，這是對(duì)人的不尊重；又用“非人哉”來(lái)罵陳太丘，這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。13、 聰明伶俐，思維敏捷14、 君與家君期日中。日中不至，貝規(guī)無(wú)信；對(duì)子罵父，貝規(guī)無(wú)禮。15、 言之有理即可（六）16、C 17、①一起，都；②幸而，恰巧；③接納，接受；④救助18、zhexie19、①（途中）有一個(gè)人想要搭船，華歆感到很為難；②先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。20、 ①“幸尚寬”“賊追之”②既已納其自托，寧可以急相棄邪？21、 王朗做事只看眼前；華歆做事考慮周密，守信用。22、 一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。（七）