2023年社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年社區(qū)服?務(wù)社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?很快，臨?床醫(yī)學(xué)院?為期一個(gè)?月的社區(qū)?服務(wù)活動(dòng)?就結(jié)束了?，我不僅?參加了這?項(xiàng)活動(dòng)，?還主要負(fù)?責(zé)組織同?學(xué)參與。?在服務(wù)的?全過(guò)程中?，在組織?計(jì)劃和參?與實(shí)施的?過(guò)程中，?我學(xué)到了?許多書本?上不可能?學(xué)到的知?識(shí)，組織?能力也有?了一定程?度的提高?。當(dāng)初?接到老師?通知，安?排我負(fù)責(zé)?這次暑期?社會(huì)實(shí)踐?的社區(qū)服?務(wù)，我相?當(dāng)擔(dān)心從?未有過(guò)此?類活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)的自己?能否組織?好此次活?動(dòng)。后來(lái)?了解到社?區(qū)衛(wèi)生服?務(wù)中心會(huì)?具體安排?活動(dòng)的內(nèi)?容，我的?主要任務(wù)?只是組織?同學(xué)參加?活動(dòng)。這?樣我就放?心多了，?認(rèn)為這樣?就會(huì)很簡(jiǎn)?單了，不?過(guò)，事實(shí)?證明，我?的這種想?法是錯(cuò)誤?的。具?體操作起?來(lái)我才發(fā)?現(xiàn)這遠(yuǎn)沒(méi)?有我所想?象中那樣?簡(jiǎn)單。由?于召集同?學(xué)們參加?的階段正?是期末迎?考的時(shí)候?，考試和?抽時(shí)間組?壓力織的?雙重使工?作進(jìn)展很?不順利，?很多同學(xué)?也不太愿?意在這個(gè)?時(shí)候分心?，所以很?難找到愿?意參加的?同學(xué)。最?終歷盡辛?苦才抓住?一次開會(huì)?的機(jī)會(huì)召?集到足夠?的同學(xué)。?不僅如?此，在和?主管具體?活動(dòng)的方?老師聯(lián)系?工作安排?時(shí)，我還?是遇到了?不少難題?。比如，?由于沒(méi)有?參加過(guò)社?區(qū)服務(wù)的?活動(dòng)，不?清楚是活?動(dòng)的具體?流程，同?學(xué)問(wèn)起來(lái)?我也說(shuō)不?清楚。具?體的時(shí)間?安排、往?返社區(qū)是?否有車接?送等細(xì)節(jié)?問(wèn)題大家?都不清楚?，都還需?要我一項(xiàng)?一項(xiàng)地去?了解，清?楚以后才?能給同學(xué)?們解釋，?才能讓同?學(xué)們真正?了解這次?活動(dòng)，讓?他們?cè)敢?參加此次?活動(dòng)并報(bào)?名。也?許，用方?老師的一?句話可以?準(zhǔn)確地概?括我當(dāng)時(shí)?的感受“?要做好任?何一件事?都不是一?件容易的?事?！边@?也許是我?參加此次?活動(dòng)所得?到的第一?個(gè)深刻感?受。當(dāng)?然，參加?社區(qū)服務(wù)?最直接的?收獲就是?學(xué)會(huì)并練?習(xí)了測(cè)量?血壓的方?法，而且?還提前接?觸并親身?體會(huì)了社?區(qū)醫(yī)療和?全科醫(yī)療?，還讓我?們對(duì)下學(xué)?期即將學(xué)?習(xí)的問(wèn)診?的一些相?關(guān)知識(shí)獲?得了一定?的了解。?有了這些?體會(huì)，可?使我們?cè)?今后的學(xué)?習(xí)中快人?一步，可?以更真實(shí)?的感受并?充分的運(yùn)?用所學(xué)的?知識(shí)。我?們建立健?康檔案的?過(guò)程，實(shí)?際上和問(wèn)?診是有所?重疊的，?這使得我?們可以感?受到問(wèn)診?的一些有?效的溝通?方法，也?可以發(fā)現(xiàn)?一些不可?行的方法?，這對(duì)我?們今后的?學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)?是可以起?到相當(dāng)重?要作用的?。建立?健康檔案?時(shí)主要涉?及到詢問(wèn)?居民的個(gè)?人史、過(guò)?去史、家?族史等方?面，這些?都和診斷?學(xué)的內(nèi)容?是一致的?，而且要?求也是相?同的，所?以我們有?了提前學(xué)?習(xí)、提前?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)。在活?動(dòng)的開展?過(guò)程中，?大家都很?盡力，以?期達(dá)到最?令人滿意?的效果。?說(shuō)到溝?通，我還?對(duì)醫(yī)患關(guān)?系這方面?的問(wèn)題有?了一些新?的體會(huì)。?上一學(xué)期?，在臨床?醫(yī)學(xué)導(dǎo)論?論文中我?寫了關(guān)于?醫(yī)患關(guān)系?的一些感?想，其中?有一點(diǎn)就?說(shuō)到，要?改善醫(yī)患?關(guān)系的緊?張局面，?醫(yī)生應(yīng)該?加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，注?意培養(yǎng)良?好的與患?者溝通的?能力。在?經(jīng)歷了這?兩周的社?區(qū)服務(wù)以?后，我更?加深刻地?體會(huì)到這?一點(diǎn)的重?要性，而?且還體會(huì)?到要做好?這點(diǎn)真的?不是一件?簡(jiǎn)單的事?。在第?一天的培?訓(xùn)中，老?師們就反?復(fù)的強(qiáng)調(diào)?了這方面?問(wèn)題，我?們下社區(qū)?是直接和?居民接觸?，在他們?看來(lái)，我?們就是華?西醫(yī)院，?我們的形?象就是華?西醫(yī)院的?形象，我?們必須要?注意與社?區(qū)居民溝?通的方法?，一定要?禮貌待人?，切不可?與他們發(fā)?生矛盾。?從此便可?以看出良?好溝通的?重要性。?在真正?到了社區(qū)?，真正的?與社區(qū)居?民打起交?道來(lái)以后?，我才發(fā)?現(xiàn)良好溝?通真正不?是嘴巴上?說(shuō)的那樣?簡(jiǎn)單。到?我們這里?來(lái)建檔的?居民是什?么樣的都?有，有男?有女，有?老有少，?從文化素?質(zhì)高的到?完全不識(shí)?字的。對(duì)?老年人，?尤其是文?化層次不?太高的老?年人，可?以突出我?們?yōu)樗麄?建檔是免?費(fèi)的;對(duì)?文化素質(zhì)?高的人則?可以突出?我們?yōu)樗?們建檔能?給他們的?健康、生?活帶來(lái)的?好。2?023年?社區(qū)服務(wù)?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）今年?____?月份，我?正式走進(jìn)?實(shí)習(xí)單位?開始了自?己人生中?的第一份?實(shí)習(xí)工作?。由于我?是應(yīng)屆畢?業(yè)生，本?身對(duì)具體?實(shí)習(xí)科目?和工作都?知之很少?，由老師?傅們帶我?學(xué)習(xí)，以?師傅帶徒?弟的方式?，指導(dǎo)我?的日常實(shí)?習(xí)。在老?師傅們的?熱心指導(dǎo)?下，我依?次對(duì)公司?的基本工?程、工程?結(jié)構(gòu)、信?息化實(shí)施?進(jìn)行了了?解，并積?極參與相?關(guān)工作，?注意把書?本上學(xué)到?的土木理?論知識(shí)對(duì)?照實(shí)際工?作，用理?論知識(shí)加?深對(duì)實(shí)際?工作的認(rèn)?識(shí)，用實(shí)?踐驗(yàn)證大?學(xué)所學(xué)確?實(shí)有用。?以雙重?身份完成?了學(xué)習(xí)與?工作兩重?任務(wù)。跟?公司同事?1樣上下?班，協(xié)助?同事完成?部門工作?;又以學(xué)?生身份虛?心學(xué)習(xí)，?努力汲取?實(shí)踐知識(shí)?。我心里?明白我要?以良好的?工作態(tài)度?以及較強(qiáng)?的工作能?力和勤奮?好學(xué)來(lái)適?應(yīng)公司的?工作，完?成公司的?任務(wù)。簡(jiǎn)?短的實(shí)習(xí)?生活，既?緊張，又?新奇，收?獲也很多?。通過(guò)實(shí)?習(xí)，使我?對(duì)公司概?況和工程?細(xì)節(jié)有了?深層次的?感性與理?性的認(rèn)識(shí)?。在公?司我主要?的工作任?務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)?勘察，計(jì)?算工程量?，制作工?程施工計(jì)?劃，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)研等都?是公司的?重要活動(dòng)?，決定了?公司工程?的區(qū)域性?分配情況?，以及每?個(gè)分公司?能夠完成?工程等情?況.由于?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，我在期?間做數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)的時(shí)?間走了很?多彎路，?給同事的?工作帶來(lái)?了很多麻?煩，但是?我們經(jīng)理?沒(méi)批評(píng)我?，而是讓?我繼續(xù)認(rèn)?真的把事?情做好，?我很受鼓?舞，同時(shí)?也很努力?的去把事?情做好。?實(shí)習(xí)生?活，感觸?是很深的?，提高的?方面很多?，但對(duì)我?來(lái)說(shuō)最主?要的是工?作能力的?進(jìn)步。畢?業(yè)實(shí)習(xí)主?要的目的?就是提高?我們應(yīng)屆?畢業(yè)生社?會(huì)工作的?能力，如?何學(xué)以至?用，給我?們___?_次將自?己在大學(xué)?期間所學(xué)?習(xí)的各種?書面以及?實(shí)際的知?識(shí)，實(shí)際?操作、演?練的機(jī)會(huì)?.自走進(jìn)?實(shí)習(xí)單位?開始我本?著積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，積極主?動(dòng)的參與?施工現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)查、質(zhì)?量跟蹤、?工程量計(jì)?算、以及?對(duì)企業(yè)的?各種工程?的了解，?對(duì)企業(yè)分?公司的熟?悉，讓自?己以最快?的速度融?入公司，?發(fā)揮自己?特長(zhǎng).同?時(shí)認(rèn)真完?成實(shí)習(xí)日?記、撰寫?實(shí)習(xí)報(bào)告?，成績(jī)良?好。實(shí)習(xí)?單位的反?饋情況表?明，在實(shí)?習(xí)期間反?映出我具?有較強(qiáng)的?適應(yīng)能力?，具備了?1定的組?織能力和?溝通能力?，能很好?的完成企?業(yè)在實(shí)習(xí)?期間給我?布置的工?作任務(wù)。?實(shí)習(xí)收獲?，主要有?____?個(gè)方面：?1、通?過(guò)直接參?與企業(yè)的?運(yùn)作過(guò)程?，學(xué)到了?實(shí)踐知識(shí)?，同時(shí)進(jìn)?1步加深?了對(duì)理論?知識(shí)的理?解，使理?論與實(shí)踐?知識(shí)都有?所提高，?圓滿地完?成了本科?教學(xué)的實(shí)?踐任務(wù)。?2、提?高了實(shí)際?工作能力?，為就業(yè)?和將來(lái)的?工作取得?了1些寶?貴的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?3、學(xué)生?在實(shí)習(xí)單?位受到認(rèn)?可并促成?就業(yè)。并?為畢業(yè)后?的正式工?作進(jìn)行了?良好的準(zhǔn)?備。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我對(duì)我國(guó)?房地產(chǎn)行?業(yè)品牌的?發(fā)展有了?大致的了?解，也準(zhǔn)?備在實(shí)習(xí)?結(jié)束后，?借回校的?機(jī)會(huì)，抓?緊時(shí)間，?學(xué)習(xí)更多?相關(guān)的理?論知識(shí)，?提高自己?的專業(yè)水?平，為正?式工作準(zhǔn)?好準(zhǔn)備思?想上的轉(zhuǎn)?變，我本?次實(shí)習(xí)還?有的收獲?是通過(guò)自?己的觀察?和與同事?的交談思?想有一個(gè)?很大的進(jìn)?步，人生?的價(jià)值觀?。我一直?以為現(xiàn)實(shí)?生活中人?都是為了?金錢在活?，為金錢?在工作，?幾乎沒(méi)有?人在為除?金錢之外?的事情在?努力，而?這些金錢?的拿來(lái)干?嘛呢要買?房子，要?買車子，?要享受生?活……?記得在和?公司領(lǐng)導(dǎo)?的依次交?談中他說(shuō)?過(guò)這樣1?句話：“?一個(gè)優(yōu)秀?的男人，?所追求的?就是房子?這么簡(jiǎn)單?他所追求?的是能呼?風(fēng)喚雨1?的確，一?個(gè)優(yōu)秀的?男人所追?求的就是?表面上的?東西嗎“?錢多少無(wú)?所謂，關(guān)?鍵在于一?個(gè)人的檔?次問(wèn)題1?檔次什么?是檔次，?就是你素?養(yǎng)，你所?懂得的，?你所成就?的……很?多，這些?才是真正?的實(shí)力，?這些才是?一個(gè)優(yōu)秀?的男人的?所要追求?的，作為?優(yōu)秀的男?人更多應(yīng)?該追求深?層次的東?西，一個(gè)?人要有他?自己的內(nèi)?涵!從一?開始赤裸?裸的來(lái)，?到現(xiàn)在即?將沉甸甸?的回去，?惟有短短?的兩個(gè)月?時(shí)間，就?讓我如此?受益非淺?，如此感?慨萬(wàn)分!?202?3年社區(qū)?服務(wù)社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?這是邁入?大學(xué)校門?后的第二?個(gè)暑假，?為了使這?個(gè)漫長(zhǎng)的?暑假過(guò)得?充實(shí)，為?了對(duì)這兩?年來(lái)所學(xué)?的知識(shí)、?所培養(yǎng)的?能力作一?個(gè)除期末?考試以外?的另一個(gè)?側(cè)面的檢?驗(yàn)，在這?個(gè)暑期中?我進(jìn)行了?一次教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)??，F(xiàn)將該?次實(shí)踐報(bào)?告的具體?情況作如?下報(bào)告：?準(zhǔn)備工?作：我先?撰寫海報(bào)?宣傳單，?做好宣傳?工作。在?一所空房?子中安好?桌椅。一?切準(zhǔn)備就?緒我開始?貼海報(bào)發(fā)?宣傳單。?當(dāng)天就有?八位學(xué)生?的家長(zhǎng)報(bào)?了名。報(bào)?名截止到?____?月___?_號(hào)總共?報(bào)名人數(shù)?達(dá)到__?__人。?實(shí)踐對(duì)?象：本村?小學(xué)學(xué)生?(學(xué)習(xí)成?績(jī)較差)?共十個(gè)人?,二年級(jí)?四個(gè),三?年級(jí)兩個(gè)?個(gè),四年?級(jí)兩個(gè),?一年級(jí)兩?個(gè).實(shí)?踐目的：?對(duì)該階段?學(xué)生所學(xué)?所學(xué)知識(shí)?作全面復(fù)?習(xí)、鞏固?、提高，?使其對(duì)即?將所學(xué)的?知識(shí)作初?步了解;?實(shí)踐過(guò)?程：第?一階段：?我先把他?們按年幾?級(jí)分好座?位以便教?學(xué)。第?一天我先?檢查了他?們做暑假?做作業(yè)的?情況，針?對(duì)不同學(xué)?生的作業(yè)?情況我制?定了不同?的教學(xué)計(jì)?劃。在第?一個(gè)星期?中我把他?們作過(guò)的?作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)?都講了一?遍，不懂?得問(wèn)題為?他們細(xì)心?的講解。?剩余的作?業(yè)作為課?后的作業(yè)?，開學(xué)之?前能夠保?質(zhì)保量的?完成。?第二階段?：經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期的?穩(wěn)定我們?開始正式?上課，由?于人少，?且集中。?教起來(lái)就?比較方便?。主要教?授英語(yǔ)、?數(shù)學(xué)。對(duì)?于二年級(jí)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)新學(xué)期?開始他們?要開設(shè)英?語(yǔ)這門課?，打好基?礎(chǔ)很重要?，因此我?格外注意?。我還采?互動(dòng)教學(xué)?，讓高年?級(jí)的學(xué)生?幫助低年?級(jí)的學(xué)生?。這樣不?僅增進(jìn)了?學(xué)生之間?的交流，?也有利于?教學(xué)順利?的進(jìn)行。?這一階段?我們一共?進(jìn)行了三?個(gè)星期的?教學(xué)。其?中我沒(méi)有?讓他們只?是在課堂?上學(xué)習(xí)，?我還組織?了兩次課?外活動(dòng)爬?山和跑步?比賽。讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)的同時(shí)?不忘記鍛?煉身體。?第三階?段：這是?最后一個(gè)?星期的教?學(xué)，我沒(méi)?有進(jìn)行新?知識(shí)的教?授而是進(jìn)?入鞏固階?段的學(xué)習(xí)?。讓學(xué)生?對(duì)前面所?學(xué)做一個(gè)?全面的總?結(jié)。最后?幾天對(duì)他?們進(jìn)行了?幾次測(cè)驗(yàn)?，取得了?良好的效?果。得到?了家長(zhǎng)們?的一致好?評(píng)。實(shí)?踐結(jié)果：?二年級(jí)的?學(xué)生英語(yǔ)?基礎(chǔ)掌握?的比較好?，在測(cè)驗(yàn)?中他們兩?個(gè)人的平?均成績(jī)都?在___?_分以上?，四年級(jí)?學(xué)生數(shù)學(xué)?也得到了?明顯的提?高。其他?學(xué)生都較?之以前有?很大進(jìn)步?，這讓學(xué)?生家長(zhǎng)感?到很欣慰?。實(shí)踐?體會(huì)：?第一，從?事教學(xué)工?作需要“?專(鉆)?心”：我?為這次實(shí)?踐的順利?進(jìn)行，我?投入了大?量的精力?準(zhǔn)備。雖?然說(shuō)對(duì)于?他們所學(xué)?知識(shí)不在?話下，但?我還是找?來(lái)了教材?和教參等?專心備課?，力求做?到在知識(shí)?上準(zhǔn)確無(wú)?誤;除了?在“教什?么”上下?功夫，我?在“怎樣?教”也絲?毫不敢馬?虎，我翻?閱了《教?育心理學(xué)?》、《發(fā)?展心理學(xué)?》、小學(xué)?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)教學(xué)法?等專業(yè)書?籍，上網(wǎng)?查詢了有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)交?流，在充?分尊重兒?童身心發(fā)?展規(guī)律的?前提下開?展教學(xué)活?動(dòng)。第?二，從事?教學(xué)工作?需要“耐?心”：面?對(duì)不同階?段的,從?未接觸過(guò)?的學(xué)生，?我們?cè)诮?學(xué)中不能?從自身主?觀出發(fā)“?想當(dāng)然之?”。對(duì)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中所遇到?的障礙要?“耐心”?的講解，?一遍不行?就兩遍，?兩遍不行?三遍，同?時(shí)也應(yīng)該?反省自己?的教學(xué)方?式是否對(duì)?路，切忌?“簡(jiǎn)單粗?暴”。?第三，從?事教學(xué)工?作需要與?人“交心?”：在教?學(xué)中不能?夠“閉門?造車”、?“一葉障?目，不視?泰山”，?要多與外?界交流，?掌握更多?的信息，?豐