政治教師工作總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)政治教師?工作總結(jié)?本學(xué)期?即將結(jié)束?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：三、?改進(jìn)教學(xué)?方法，增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，嘗?試采用“?情境教學(xué)?法”教學(xué)?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;在?課堂注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多?;同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。五?、做好培?優(yōu)輔差工?作，注意?分層教學(xué)?。在課后?，為不同?層次的學(xué)?生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足?不同層次?的學(xué)生的?需求，避?免了一刀?切的弊端?，同時(shí)加?大了優(yōu)生?的輔導(dǎo)力?度，尤其?是對(duì)于文?科的學(xué)生?來(lái)講。對(duì)?優(yōu)生重點(diǎn)?在課本的?知識(shí)難度?上進(jìn)一步?加深，為?他們以后?在本學(xué)科?的學(xué)習(xí)和?參加高考?打下進(jìn)一?步的基礎(chǔ)?。在本?學(xué)期的教?學(xué)工作中?，做為一?個(gè)教師本?人深深體?會(huì)到了教?學(xué)的樂趣?和辛酸，?以及課改?的對(duì)我們?教學(xué)上的?要求。在?教學(xué)上，?本人取得?了很大的?進(jìn)步，但?同時(shí)本人?仍有很多?地方需要?改進(jìn)：?一、在教?學(xué)基本功?上，本人?還需改進(jìn)?。在教學(xué)?基本功上?，如本人?上課的語(yǔ)?速，在本?人的所教?的三個(gè)教?學(xué)班中均?有不少學(xué)?生反應(yīng)本?人的語(yǔ)速?過快。在?板書的書?寫和設(shè)計(jì)?上，本人?也存在板?書過于潦?草，學(xué)生?上課做筆?記存在一?定的困難?，在板書?的設(shè)計(jì)上?，本人也?存在一定?的不足等?。這些教?學(xué)基本功?的不足，?使得本人?在以后的?教學(xué)中要?進(jìn)一步改?進(jìn)。二?、在教學(xué)?質(zhì)量上還?需要進(jìn)一?步的`加?強(qiáng)。在備?課上，本?人也做得?不過充分?，主要表?現(xiàn)在在對(duì)?一些理論?性比較強(qiáng)?的知識(shí)上?，本人不?能夠很好?的結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?進(jìn)行講解?，致使一?部分的學(xué)?生不能很?好的理解?那部分的?知識(shí)。在?教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上?，本人也?比較呆板?，雖然本?人努力設(shè)?計(jì)多種教?學(xué)方法，?但是仍然?有部分的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?無(wú)法調(diào)動(dòng)?起來(lái)。在?教學(xué)內(nèi)容?的處理上?，仍有部?分的內(nèi)容?沒有處理?好，以至?于學(xué)生的?理解上比?較困難。?這些問題?的存在，?使得我在?下學(xué)期的?教學(xué)中仍?要進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)，?以便進(jìn)一?步提高。?三、在?教學(xué)理論?上還要再?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)。雖說(shuō)?本人在學(xué)?期中認(rèn)真?學(xué)習(xí)相關(guān)?教育教學(xué)?理論，但?是我們已?經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能滿足課?改對(duì)我們?的要求了?，因而需?要在以后?教學(xué)中認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?改的教育?教學(xué)理論?，以期能?夠從思想?進(jìn)行提高?，從而來(lái)?提高教育?教學(xué)水平?。政治?教師工作?總結(jié)（二?）一、?思想方面?：二、?教學(xué)方面?：1、?知識(shí)更新?為了能?夠適應(yīng)不?斷變化、?發(fā)展的教?育形勢(shì)，?并且能夠?高屋建瓴?地引導(dǎo)學(xué)?生適應(yīng)教?育改革的?要求，堅(jiān)?持閱讀教?學(xué)報(bào)刊，?在家有電?腦的條件?下能天天?上網(wǎng)查閱?、儲(chǔ)存資?料。2?、教育、?教學(xué)能力?第二，?能把握學(xué)?生的認(rèn)知?水平和能?力。重視?對(duì)已學(xué)知?識(shí)的鞏固?和新、舊?知識(shí)的聯(lián)?系，培養(yǎng)?學(xué)生建立?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的意識(shí)和?能力，努?力提高課?堂教學(xué)效?率，在講?課時(shí)除講?清知識(shí)點(diǎn)?外能把重?點(diǎn)放在知?識(shí)間的連?接上，達(dá)?到幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)求?知、不斷?發(fā)展的目?的，所教?班級(jí)平均?成績(jī)和優(yōu)?秀率在本?校都名列?前茅。?第三，尊?重學(xué)生。?重視與學(xué)?生之間的?情感交流?和培養(yǎng)，?在嚴(yán)格管?理的同時(shí)?能尊重學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情和認(rèn)?知能力，?提出與學(xué)?生自身水?平相當(dāng)?shù)?問題，鼓?勵(lì)他們大?膽探索，?共同提高?。因而也?得到了學(xué)?生的尊重?。3、?勤批改?三、反思?1、與?時(shí)俱進(jìn)，?真誠(chéng)做人?，扎實(shí)做?事，精湛?業(yè)務(wù)，提?升素養(yǎng)。?任何時(shí)候?，都要學(xué)?習(xí)、進(jìn)取?，鉆研業(yè)?務(wù)，永遠(yuǎn)?謙虛務(wù)實(shí)?，認(rèn)真敬?業(yè)。2?、要結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?，敢于創(chuàng)?新，敢于?探索。?3、做好?自己的本?職工作，?盡心盡力?。4、?教師更要?自信，更?要有一顆?健康、積?極的心態(tài)?。5、?教師要不?斷積累教?學(xué)資料和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。6、?有一顆奉?獻(xiàn)之心，?關(guān)愛自己?和他人，?尊重學(xué)生?。8、?教師要形?成自己的?知識(shí)體系?和教學(xué)風(fēng)?格。政?治教師工?作總結(jié)（?三）一?學(xué)期結(jié)束?了，回想?這一學(xué)期?以來(lái)，我?的教學(xué)工?作，按照?教學(xué)大綱?的要求，?順利完成?了教學(xué)任?務(wù)，總體?自我感覺?還不錯(cuò)。?我負(fù)責(zé)?整個(gè)初一?年段的政?治教學(xué)工?作，一篇?教案要講?六遍，原?以為會(huì)很?枯燥，可?事實(shí)證明?，我錯(cuò)了?。因?yàn)榻?案是死的?，而與學(xué)?生互動(dòng)是?靈活的，?課堂上學(xué)?生將會(huì)有?什么反應(yīng)?，我將會(huì)?遇到什么?樣的問題?，都是事?先不能完?全預(yù)料和?準(zhǔn)備的，?所以，經(jīng)?常一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?不同班級(jí)?，講解方?式不一樣?，有時(shí)連?例子都是?不同的。?在與學(xué)生?的互動(dòng)中?，我學(xué)到?了不少知?識(shí)，也鍛?煉了我的?應(yīng)變能力?，使我認(rèn)?真、充分?地做好課?前準(zhǔn)備，?更促使我?在課余時(shí)?間，多看?書，多看?新聞，更?廣泛地去?學(xué)習(xí)一些?知識(shí)。?在教學(xué)過?程當(dāng)中，?我經(jīng)常采?用舉例、?音頻、調(diào)?查等方式?來(lái)講解和?分析知識(shí)?點(diǎn)，這點(diǎn)?深得學(xué)生?歡迎，也?有利地集?中了學(xué)生?的注意力?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。有學(xué)生?反映，上?課舉些課?外的事例?，使他們?拓展了知?識(shí)面，也?使一些枯?燥的理論?知識(shí)變得?有生有色?了。除了?基礎(chǔ)理論?知識(shí)，我?還注重學(xué)?生的情感?、態(tài)度和?價(jià)值觀教?育，鼓勵(lì)?學(xué)生勇敢?，積極發(fā)?言，并及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?幫助其建?立信心。?初一年的?政治是非?常貼近生?活，貼近?同學(xué)的，?許多知識(shí)?的講解，?完全能通?過實(shí)實(shí)在?在的例子?讓學(xué)生去?理解，有?時(shí)學(xué)生甚?至能反過?來(lái)為老師?講解，這?一點(diǎn)，我?是非常鼓?勵(lì)的。我?每一堂課?都有師生?互動(dòng)的環(huán)?節(jié)，都給?學(xué)生發(fā)言?的機(jī)會(huì)，?我經(jīng)常鼓?勵(lì)學(xué)生說(shuō)?“勇敢地?舉起手來(lái)?，積極回?答問題，?說(shuō)錯(cuò)沒有?關(guān)系”，?而對(duì)于學(xué)?生的每一?個(gè)回答，?我都會(huì)及?時(shí)點(diǎn)評(píng)，?適當(dāng)?shù)亟o?予肯定或?意見，這?有效地活?躍了課堂?氣氛。對(duì)?于那些上?課喜歡說(shuō)?悄悄話的?學(xué)生，我?便鼓勵(lì)“?把話留著?一會(huì)兒回?答問題時(shí)?說(shuō)”，這?點(diǎn)還是挺?奏效的，?有利地維?持了課堂?秩序。許?多平時(shí)不?愛學(xué)習(xí)，?調(diào)皮的學(xué)?生，在我?的課上，?都能積極?、主動(dòng)地?發(fā)言，且?在其中，?更好地鍛?煉了語(yǔ)言?表達(dá)能力?，培養(yǎng)了?學(xué)習(xí)的興?趣。而我?對(duì)他們的?及時(shí)鼓勵(lì)?和肯定，?也恰恰有?力地激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的?積極性，?年段有些?學(xué)生其它?科皆掛紅?