2023年期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第12頁共12頁2023?年期中考?試學(xué)習(xí)總?結(jié)模板?一分耕耘?，一分收?獲。當(dāng)星?星還在眨?眼，太陽?還沒有露?臉的時(shí)刻?，我們已?經(jīng)坐在教?室里專心?致志地讀?書學(xué)習(xí)了?。許多同?學(xué)放棄了?看電視、?玩耍的時(shí)?間，以自?己頑強(qiáng)的?毅力在知?識(shí)的海洋?里暢游。?然而，奮?斗的路上?你們并不?孤單，我?們的班主?任披星戴?月，每一?天都是迎?接你的第?一縷陽光?，給你們?帶來溫馨?溫暖和力?量;我們?的科任教?師惜時(shí)如?金，精心?準(zhǔn)備學(xué)案?，設(shè)計(jì)課?件，只是?為了提高?課堂效率?。有時(shí)候?我們也覺?得很辛苦?很累，但?是看到你?們?nèi)〉脙?yōu)?異的成績(jī)?開心的笑?臉時(shí)，我?們覺得一?切都是值?得的，我?們?cè)敢鉃?你們奉獻(xiàn)?自己!?除了優(yōu)異?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，我還?發(fā)現(xiàn)了同?學(xué)們?cè)S多?優(yōu)點(diǎn)：?第一，遵?規(guī)守紀(jì)，?嚴(yán)肅認(rèn)真?。在這次?期中考試?中，沒有?一名同學(xué)?違規(guī)違紀(jì)?。連作弊?的意識(shí)都?沒有。?第二，同?學(xué)們都熱?情積極，?精神飽滿?，充滿活?力，有很?強(qiáng)的上進(jìn)?心。答題?時(shí)很投入?，考后很?關(guān)注?？?到你們執(zhí)?著的樣子?，老師感?到特別欣?慰。當(dāng)?然，我們?還存在許?多問題。?比如3、?____?號(hào)同學(xué)目?標(biāo)不高，?拼勁不足?;5、?____?號(hào)同學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)不?扎實(shí)，缺?乏自信。?還有很多?同學(xué)輕視?史地生思?品這些學(xué)?科。作?為班主任?，和你們?一路走來?，我們辛?苦著你們?的辛苦，?快樂著你?們的快樂?，幸福著?你們的成?長(zhǎng)進(jìn)步，?因?yàn)殛P(guān)心?，因?yàn)閻?，因?yàn)橐?個(gè)多學(xué)期?接下的深?厚師生情?誼，我們?更有厚望?和擔(dān)憂，?今天，在?這里我代?表班主任?真誠(chéng)地向?大家表達(dá)?我們的希?望：第?一，一定?要讓自主?學(xué)習(xí)成為?一種習(xí)慣?。小組?合作學(xué)習(xí)?是建立在?自主學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上?的，同學(xué)?們?cè)谧灾?學(xué)習(xí)這一?環(huán)節(jié)一定?要專注投?入、深入?地思考，?不要過度?依賴組員?的幫助。?沒有獨(dú)立?學(xué)習(xí)做基?礎(chǔ)的討論?不可能有?深度，沒?有經(jīng)過獨(dú)?立思考而?展開的討?論不可能?有真正的?互動(dòng)和啟?發(fā)，對(duì)小?組內(nèi)的不?同見解、?觀點(diǎn)根本?無法提出?真正意義?上的贊同?或反對(duì)，?也無法做?到吸取有?效成分，?修正、充?實(shí)自己的?觀點(diǎn)。沒?有自主學(xué)?習(xí)，你就?是濫竽充?數(shù)的南郭?先生;沒?有自主學(xué)?習(xí)，你就?是只會(huì)復(fù)?制粘貼的?電腦，沒?有靈性、?沒有思想?，在小組?中會(huì)逐漸?失去地位?和尊重，?學(xué)習(xí)興趣?和成績(jī)也?會(huì)越來越?走下坡路?。第二?，一定要?相信自己?。在佛?語里有這?樣一句話?：一花一?世界，一?葉一天堂?。我們也?可以理解?為;每個(gè)?生命都是?高高貴的?神圣的獨(dú)?一無二的?，每個(gè)生?命都是美?麗的精彩?的優(yōu)秀的?。好與差?是相對(duì)的?，是某一?方面的，?是暫時(shí)的?。天生我?材必有用?，我們超?越不了別?人，可以?超越自己?。消極和?懶惰會(huì)把?你拖進(jìn)自?卑的深淵?。就像一?粒不成長(zhǎng)?的種子，?慢慢變成?空殼;像?一條不流?動(dòng)的小溪?，漸漸變?成死湖。?而積極和?進(jìn)取會(huì)讓?你贏得屬?于自己的?一片藍(lán)天?，你會(huì)享?受到飛翔?的快樂，?你會(huì)體會(huì)?到把握自?己的力量?與瀟灑。?一定要相?信自己，?特別是5?、___?_號(hào)同學(xué)?，發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)?，發(fā)揚(yáng)自?己的優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)展自?己的特長(zhǎng)?讓自己的?生命之花?開得同樣?絢爛多姿?多彩。?第三，一?定要珍惜?合作學(xué)習(xí)?小組。?小組合作?學(xué)習(xí)可以?使同學(xué)們?相互促進(jìn)?，因?yàn)橐?個(gè)人的努?力是加法?效應(yīng)，一?個(gè)團(tuán)隊(duì)的?努力是乘?法效應(yīng)。?在過去的?日子里，?大家都已?經(jīng)有所體?會(huì)和收獲?。但是幾?乎每個(gè)小?組里都有?或大或小?的矛盾。?因?yàn)樘?的人盯著?別人的缺?點(diǎn)，很少?有人反省?自照。當(dāng)?我們懷著?自助助人?，自信信?人，自容?容人，自?愛愛人的?心態(tài)處世?為人，你?會(huì)覺得每?個(gè)人都很?友好，每?一天都很?快樂。我?自認(rèn)為一?個(gè)寬容大?度的人必?定是幸福?快樂的，?所謂量寬?福厚，器?小祿薄。?無論你遇?到什么樣?的組員，?都要學(xué)會(huì)?理解寬容?和體諒，?聚散都是?暫時(shí)的，?要懂得珍?惜。最?后我想全?同學(xué)們不?要偏科。?學(xué)海無涯?，每一學(xué)?科的知識(shí)?都能開闊?視野，開?拓思維，?武裝頭腦?，博學(xué)多?才，汲取?各種知識(shí)?的營(yíng)養(yǎng)，?你才會(huì)健?康地成長(zhǎng)?，富有力?量和靈性?。同學(xué)?們，你給?生活多少?懶惰，生?活就會(huì)回?敬你多少?苦澀;你?為生活付?出幾分耕?耘，生活?就會(huì)回饋?你幾分收?獲。我希?望通過本?次期中考?試總結(jié)，?激發(fā)同學(xué)?們爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)的意識(shí)?，掀起學(xué)?習(xí)高潮。?希望所有?受表彰的?同學(xué)，再?接再厲，?在期末考?試中再攀?高峰;其?他同學(xué)以?受表彰的?同學(xué)為榜?樣，奮起?直追，刻?苦努力，?爭(zhēng)創(chuàng)一流?。老師希?望有更多?的同學(xué)以?自己的汗?水贏得熱?烈的掌聲?，以自己?的`勤奮?贏得更多?的喝彩。?期中考?試后又是?一個(gè)新的?起點(diǎn)，同?學(xué)們，春?種一粒粟?，秋收萬?顆子，讓?我們一起?辛勤耕耘?，播種希?望的種子?，一起期?待下一個(gè)?豐收的時(shí)?刻吧!?2023?年期中考?試學(xué)習(xí)總?結(jié)模板（?二）三?年級(jí)上學(xué)?期我的語?文考了9?7.5的?好成績(jī),?我和爸爸?媽媽都很?開心，?快開始新?學(xué)期的學(xué)?習(xí)了，爸?爸和我決?定對(duì)上學(xué)?期的語文?學(xué)習(xí)進(jìn)行?總結(jié)，以?利于下學(xué)?期取得更?好的成績(jī)?。結(jié)合?平時(shí)學(xué)習(xí)?情況以及?卷子失分?情況，我?倆一致認(rèn)?為語文取?得較理想?的成績(jī)，?主要是我?平時(shí)做好?了以下幾?點(diǎn)：首?先是做到?了上課認(rèn)?真聽老師?講課，上?學(xué)期爸爸?反復(fù)教導(dǎo)?我說：上?課認(rèn)真聽?講，比課?余用幾倍?的時(shí)間去?學(xué)習(xí)還要?效果好，?我牢記了?這句話，?做到了上?課認(rèn)真聽?講，不懂?的地方就?及時(shí)問老?師，較牢?固的掌握?了基礎(chǔ)知?識(shí);其次?是加強(qiáng)了?寫作和閱?讀訓(xùn)練，?平時(shí)堅(jiān)持?多動(dòng)筆寫?日記，多?做閱讀訓(xùn)?練，取得?了不錯(cuò)的?效果喲!?還有就是?多背了許?多課文和?優(yōu)秀范文?，爸爸一?直強(qiáng)調(diào)說?課本上的?課文都是?非常好的?范文，一?定要多背?多記，這?對(duì)寫作、?閱讀、掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)都非常?有幫助，?看來爸爸?還對(duì)了呢?!在我?正陶醉的?時(shí)候，爸?爸卻對(duì)我?上學(xué)期的?語文學(xué)習(xí)?提出了批?評(píng)：有時(shí)?候有驕傲?的現(xiàn)象;?學(xué)習(xí)自覺?性不夠，?需要家長(zhǎng)?進(jìn)行督促?;課外閱?讀量不夠?，僅閱讀?了老師布?置的課外?讀物。?最后，爸?爸要求我?繼續(xù)堅(jiān)持?上學(xué)習(xí)好?的做法，?努力改進(jìn)?不足的地?方，爭(zhēng)取?下學(xué)期取?得更好的?成績(jī)。?轉(zhuǎn)眼間，?半個(gè)學(xué)期?又過去了?。我們距?離中考又?進(jìn)了一步?，距離高?中又進(jìn)了?一步，距?離長(zhǎng)大也?進(jìn)了一步?。本學(xué)?期我在學(xué)?習(xí)方面被?評(píng)為“跳?水員”，?也就是說?成績(jī)不穩(wěn)?定。在?初三的上?半學(xué)期，?我們初步?學(xué)習(xí)了化?學(xué)。雖說?是初步，?但我們也?學(xué)了不少?的東西，?即了不少?的公式，?還進(jìn)行了?了不少的?默寫和測(cè)?驗(yàn)。我在?這門學(xué)科?上的成績(jī)?不太穩(wěn)定?，因?yàn)榛?學(xué)是一門?需要仔細(xì)?的學(xué)科，?而我卻有?些馬虎。?在物理?方面，我?上過基礎(chǔ)?提高班，?也考過年?級(jí)第一。?原因也許?是開始時(shí)?有些驕傲?，對(duì)其放?松了;也?許是之前?學(xué)的東西?有些糊涂?。但后來?態(tài)度認(rèn)真?了，成績(jī)?也就上去?了。在?英語方面?，我覺得?自己還算?穩(wěn)定，因?為在英語?班的緣故?，每次考?試都在后?幾名。大?家的英語?基礎(chǔ)都比?我好，想?要追上大?家并超過?有些難度?，但是我?還是會(huì)好?好學(xué)英語?，最起碼?減小和大?家的差距?。數(shù)學(xué)?就得靠多?做題，在?做題的過?程中就會(huì)?掌握技巧?。也許我?有些懶，?總是不愿?意做數(shù)學(xué)?題，自然?技巧也就?掌握不好?，數(shù)學(xué)也?就比別人?差了，?想學(xué)好數(shù)?學(xué)，從做?題做起。?語文，?我不知道?該怎么說?，反正我?有努力的?學(xué)。我欠?缺的也許?就是作文?上對(duì)感情?的表達(dá)和?理解力吧?。這兩樣?不是說提?高就能提?高的，要?培養(yǎng)，也?就是說上?課要更認(rèn)?真地聽講?。開始?覺得歷史?和政治學(xué)?得還可以?，其中閉?卷一考，?傻眼了，?才知道自?己這兩科?學(xué)得并不?太好。雖?說會(huì)考時(shí)?歷史政治?開卷考，?但老師說?了，不好?好學(xué)就算?是開卷也?不一定考?得好。?總的說，?開始時(shí)我?是不緊不?慢的學(xué)，?等有了危?機(jī)感之后?才開始用?功。我會(huì)?一直用功?到中考的?。20?23年期?中考試學(xué)?習(xí)總結(jié)模?板（三）?期中考?試總結(jié)三?個(gè)步驟及?如何提高?學(xué)習(xí)能力?大多數(shù)?同學(xué)們這?兩天都在?進(jìn)行期中?考試。有?人說，失?敗是成功?之母。我?說，失敗?不是成功?之母，從?失敗中吸?取的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)才是?成功之母?。那么，?我們?cè)撛?么利用這?次期中考?試，今后?更好的學(xué)?習(xí)呢今天?來談?wù)効?試的總結(jié)?問題。一?共有三個(gè)?步驟。?（一）整?體總結(jié)?首先，建?議大家先?對(duì)自己的?期中考試?整體情況?做一個(gè)總?結(jié)。想必?同學(xué)們對(duì)?自己的成?績(jī)都有一?定的期望?值，至少?有一定的?期待。那?么，這次?考試，是?否達(dá)到了?你的期望?，是否是?你這段時(shí)?間學(xué)習(xí)狀?況的真實(shí)?反映。建?議同學(xué)們?問自己一?個(gè)問題：?名次、?成績(jī)是上?升還是下?滑如果?上升，是?因?yàn)轭}目?適合你（?有些同學(xué)?遇到比較?難的題目?成績(jī)會(huì)比?較好，有?些反之）?，還是同?水平的同?學(xué)出現(xiàn)了?失誤，還?是自己的?水平真實(shí)?上升了。?如果下?滑，問題?又出在哪?里（文將?進(jìn)行更詳?細(xì)論述）?。（二?）知識(shí)點(diǎn)?總結(jié)知?識(shí)點(diǎn)的總?結(jié)是期中?考試總結(jié)?最重要的?一環(huán)。這?里有兩種?情況很可?怕，一是?根本不進(jìn)?行總結(jié)，?那么你下?次可能還?掉在相同?的陷阱里?。第二?種情況是?就題論題?進(jìn)行總結(jié)?，這樣的?結(jié)果是你?下次可能?掉在一個(gè)?相似的陷?阱里。?那么，如?何正確進(jìn)?行知識(shí)點(diǎn)?的總結(jié)?首先，同?學(xué)們拿到?卷子后，?應(yīng)對(duì)自己?答這份卷?子的情況?進(jìn)行一個(gè)?全面的回?想。請(qǐng)同?學(xué)們細(xì)細(xì)?瀏覽卷子?中的每道?題。注意?，此時(shí)你?關(guān)注的，?不應(yīng)只是?錯(cuò)題。而?是包括你?答起來不?流暢的題?，思維有?障礙的題?，以及憑?運(yùn)氣做對(duì)?的題。這?些題都是?你的軟肋?。其次?，同學(xué)們?應(yīng)著重對(duì)?這部分知?識(shí)進(jìn)行復(fù)?習(xí)。這里?應(yīng)該注意?的是，千?萬不要就?題論題。?如果只是?這道題做?錯(cuò)了，改?正了。那?這樣的總?結(jié)只是讓?你多會(huì)做?一道題而?已，下次?類似的題?變一變形?，可能又?錯(cuò)了。殊?不知，一?道題錯(cuò)了?，可能是?你相關(guān)的?知識(shí)體系?就沒有搞?清楚。?所以，同?學(xué)們應(yīng)該?做的是，?由點(diǎn)及面?，對(duì)這部?分題涉及?的知識(shí)做?一個(gè)更深?、更廣的?復(fù)習(xí)。英?語錯(cuò)了一?道考察冠?詞的單選?題，那你?是不是對(duì)?冠詞這部?分知識(shí)就?沒掌握好?物理一道?大題的受?力分析又?錯(cuò)了，好?好想想你?的受力分?析是不是?一直就存?在問題?如果答案?是肯定的?話，為什?么不以這?次期中考?試為契機(jī)?，把這部?分知識(shí)疏?漏處趕緊?補(bǔ)上呢如?果又是應(yīng)?付了事，?下次一定?還會(huì)出問?題。要拖?到什么時(shí)?候呢（?三）考試?技巧總結(jié)?考試技?巧的總結(jié)?上，高三?和初三的?同學(xué)應(yīng)尤?其注意。?請(qǐng)同學(xué)們?再次回顧?整個(gè)考試?過程，這?次你的回?顧重點(diǎn)是?在考試技?巧上。請(qǐng)?同學(xué)回想?，也問自?己幾個(gè)問?題。1?.這次考?試你的策?略是什么?時(shí)間安排?是否合理?，有沒有?出現(xiàn)先緊?后松或先?松后緊的?現(xiàn)象2?.有沒有?出現(xiàn)填錯(cuò)?答題卡，?或者一些?很明顯的?低級(jí)失誤?如果有，?你要怎么?能讓自己?記住這個(gè)?血的教訓(xùn)?___?_具體到?每門學(xué)科?。英語是?否沒有時(shí)?間看完整?個(gè)閱讀聽?力是否因?為糾結(jié)前?面的內(nèi)容?而影響了?聽后面的?內(nèi)容數(shù)學(xué)?是否因?yàn)?專注后面?的某道很?難的大題?而沒有檢?查，導(dǎo)致?丟了一些?不該丟的?分。等等?。通過?考試技巧?的總結(jié)，?想必同學(xué)?們自己就?能明白，?在這次考?試中，如?果你能怎?樣安排時(shí)?間，安排?答題順序?，就能取?得更好的?成績(jī)。把?你總結(jié)的?記下來，?這都是你?最寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。高?三和初三?的同學(xué)們?，請(qǐng)把你?們的每一?次考試當(dāng)?成是最終?考場(chǎng)上的?真實(shí)演練?。進(jìn)行?這些總結(jié)?后，同學(xué)?們不要忘?了，有一?項(xiàng)工作是?必需的：?把這次考?試的錯(cuò)題?總結(jié)到你?的錯(cuò)題本?上，以更?好的回顧?和吸取教?訓(xùn)。最?后，請(qǐng)同?學(xué)們根據(jù)?以上的總?結(jié)，結(jié)合?你個(gè)人和?學(xué)校的情?況，對(duì)下?一階段的?學(xué)習(xí)，可?能是下一?次月考前?或期終考?試前的學(xué)?習(xí)，調(diào)整?你的計(jì)劃?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容、時(shí)間?安排，做?出更適合?你的計(jì)劃?和安排。?讓這一次?犯的錯(cuò)反?省出夢(mèng)想?。在以后?的路上，?走得更遠(yuǎn)?，變得更?強(qiáng)。高?考狀元學(xué)?習(xí)規(guī)律化?提高學(xué)習(xí)?能力在?確定自己?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)后,就?要檢視一?下自己的?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?是不是科?學(xué)合理。?那么在平?凡的學(xué)習(xí)?過程中，?功夫要下?在哪里呢?教育界?很多的專?家學(xué)者在?大量的研?究了許多?高考狀元?的學(xué)習(xí)方?法后,提?出學(xué)習(xí)應(yīng)?在以下八?個(gè)環(huán)節(jié)上?下功夫：?八環(huán)節(jié)?：（1?）制訂計(jì)?劃;（2?）課前自?學(xué);（3?）專心上?課;（4?）及時(shí)復(fù)?習(xí);（5?）獨(dú)立作?業(yè);（6?）解決疑?難;（7?）系統(tǒng)小?結(jié);（8?）課外學(xué)?習(xí)。）?（1）制?訂計(jì)劃：?要學(xué)習(xí)好?，首先要?制訂一個(gè)?切實(shí)可行?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，用以?指導(dǎo)自己?的學(xué)習(xí)，?古人說：?“凡事預(yù)?則立，不?預(yù)則廢”?。按計(jì)劃?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，就能合?理安排時(shí)?間，得當(dāng)?分配精力?（重點(diǎn)學(xué)?科、難點(diǎn)?學(xué)科重點(diǎn)?投入，但?絕對(duì)不能?偏科）。?只有按計(jì)?劃才能使?學(xué)習(xí)做到?心中有數(shù)?，不會(huì)打?亂仗，長(zhǎng)?此下去，?可以使生?活、學(xué)習(xí)?規(guī)律化，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，大大?提高學(xué)習(xí)?能力。?（2）課?前自學(xué)（?預(yù)習(xí)）：?課前自學(xué)?有點(diǎn)像作?戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)?前偵察，?哪是明確?，哪是暗?堡，哪是?最堅(jiān)固的?地方，哪?是薄弱環(huán)?節(jié)等等，?通過預(yù)習(xí)?，可以對(duì)?教材有個(gè)?初步的了?解，知道?自己有哪?些問題弄?不懂，并?做上記號(hào)?，這樣帶?著問題聽?課，就會(huì)?聽得更加?認(rèn)真，并?且把自己?對(duì)教材的?理解與老?師的講解?相比較，?加深對(duì)教?材的理解?和記憶，?糾正自己?的某些片?面認(rèn)識(shí)和?錯(cuò)誤，更?重要的是?可以培養(yǎng)?自己的自?學(xué)能力，?這是人的?一生在學(xué)?習(xí)和工作?中必須具?備的能力?。（3?）專心上?課：這是?目前最經(jīng)?常性的，?最大量的?一個(gè)學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，因?而也是目?前的初中?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的一個(gè)?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，除了端?坐靜聽外?，更重要?的是積極?思考（多?問幾個(gè)為?什么），?對(duì)同一個(gè)?問題，可?以從不同?的角度去?觀察、分?析和對(duì)比?，大膽提?出自己的?見解和老?師、同學(xué)?開展討論?，總之，?討論的越?充分，研?究的越透?徹，理解?的就越深?刻，掌握?的就越牢?固，并且?能夠極大?地提高自?己的分析?思維能力?。增強(qiáng)學(xué)?習(xí)興趣。?（4）?及時(shí)復(fù)習(xí)?：現(xiàn)在的?教材，學(xué)?科龐雜，?知識(shí)點(diǎn)多?，要想做?到一次凈?，一遍成?是根本不?可能的，?所以及時(shí)?復(fù)習(xí)是非?常必要的?一環(huán)，除?了跟隨老?師在課堂?復(fù)習(xí)外，?更多的是?根據(jù)自己?掌握知識(shí)?的情況及?學(xué)習(xí)中出?現(xiàn)的遺忘?等現(xiàn)象，?做好課外?復(fù)習(xí)工作?，復(fù)習(xí)不?應(yīng)是機(jī)械?地重復(fù)幾?遍，而是?把學(xué)過的?知識(shí)更加?系統(tǒng)化、?條理化，?納入到整?個(gè)知識(shí)體?系之中。?（5）?獨(dú)立作業(yè)?：強(qiáng)調(diào)的?是獨(dú)立二?字，作業(yè)?不獨(dú)立就?完全失去?了作業(yè)的?任何積極?意義，那?就不如不?做，此外?，我們還?要堅(jiān)決反?對(duì)那種單?純?nèi)蝿?wù)觀?點(diǎn)，為應(yīng)?付老師檢?查而作業(yè)?的不良習(xí)?慣，作業(yè)?實(shí)際上是?課堂學(xué)習(xí)?的繼續(xù)，?通過作業(yè)?鞏固課堂?所學(xué)知識(shí)?，檢驗(yàn)課?堂聽講的?效果，培?養(yǎng)自己獨(dú)?立思考、?分析問題?、解決問?題的能力?，提高學(xué)?習(xí)的自覺?性和積極?性，當(dāng)然?作業(yè)中出?現(xiàn)的疑難?問題，在?經(jīng)過充分?的思考、?分析后可?以向老師?、同學(xué)請(qǐng)?教或開展?討論，對(duì)?作業(yè)中的?錯(cuò)誤，要?及時(shí)分析?錯(cuò)誤原因?進(jìn)行訂證?。（6?）解決疑?難：學(xué)習(xí)?中的疑難?問題高一?，可以說?是大量的?，反復(fù)的?，連續(xù)不?斷的，在?學(xué)習(xí)的全?過程中始?終伴隨著?對(duì)疑難問?題