教師個人研修活動總結范文（3篇）

第5頁共5頁教師個人?研修活動?總結范文?一年來?，圍繞校?本研修主?題，提高?個人素質?，理論聯(lián)?系實際，?認真開展?校本研修?，我做了?一些有益?的工作，?仔細回顧?，收獲頗?豐，現(xiàn)將?其總結如?下，以促?使自己的?工作再上?一個新臺?階。一?、提高了?認識。?本人原來?對校本研?修的認識?比較膚淺?，總認為?：這是多?此一舉，?只要把書?教好，研?修與否關?系不大。?通過近段?的認真研?修，我充?分認識到?：總是躺?在大專的?學歷上睡?大覺是非?常危險的?，時代在?前進，知?識在更新?，只有不?斷地“充?電”。才?能使自己?不落伍，?加強校本?研修不僅?是教育教?學的需要?，更是提?高自身專?業(yè)素質、?構建終身?學習體系?的需要。?二、完?成了任務?。一年?來，本人?嚴格執(zhí)行?制定的計?劃，順利?完成了以?下任務：?1、做?到備課、?上課、檢?測有機結?合，兼顧?全面，分?層施教。?3、關?愛學生，?尤其是學?困生。鼓?勵他們參?與學習的?全過程，?培養(yǎng)學生?自主--?合作素養(yǎng)?，從而提?高了課堂?教學效率?。4、?充分利用?課余時間?研讀新課?改相關的?理論書籍?，虛心借?鑒他人的?寶貴經(jīng)驗?，豐富了?自己的理?論知識和?教學經(jīng)驗?。5、?積極參與?學校課題?研究，通?過聽課、?觀摩等活?動，培養(yǎng)?了團結協(xié)?作精神，?真正做到?了課題研?究與教學?實踐的有?機結合。?6、在?學習的同?時，能夠?將學習和?實際教學?情況結合?起來，用?先進的教?育理論指?導自己的?教學工作?。教師?個人研修?活動總結?范文（二?）一路?風雨，一?路陽光，?一路汗水?，一路收?獲。這校?本研修學?習之一路?走來，我?問心無愧?，有苦有?樂，不斷?養(yǎng)成了自?我學習與?自我反思?的習慣。?一、思?想表現(xiàn)?在校本研?修期間，?我以積極?進取的精?神去完成?研修任務?的。能夠?按時參與?校本研修?活動，并?做好記錄?，并認真?撰寫心得?體會，即?使會遇到?困難，很?是辛苦，?也在所不?辭，不埋?怨，不退?縮。在研?修的過程?中嚴格按?照計劃來?實施，不?管是個人?的任務還?是小組的?任務，我?都積極參?與其中，?盡最大的?能力去完?成。二?、開展有?效課堂教?學研究，?提高課堂?教學質量?1、認?真開展有?效備課，?有效課堂?教學、有?效作業(yè)設?計和批改?的研究。?嚴格要求?自己，全?學期聽評?課___?_次，次?次詳細記?錄，認真?點評，取?長補短，?互相學習?。這使我?受益匪淺?。2、?及時反思?及案例?“學而不?思則罔”?，我每上?完一篇課?文，都會?靜下心來?對自己的?課堂來一?次深刻的?反思，從?教學手段?，教學方?法，課堂?調(diào)控，師?生互動，?學生學習?效果等方?面去進行?反思，并?認真地做?好記錄，?作為以后?的教學經(jīng)?驗來儲存?。而且，?注意做好?課堂實錄?，并整理?成文字材?料及時上?交。3?、積極參?與網(wǎng)絡研?修，完成?了漢中市?中小學教?師全員崗?位職務遠?程培訓任?務，在網(wǎng)?上多學習?同行們對?于課堂教?學改革的?認識和思?考，并對?自己感興?趣的話題?發(fā)表評論?，及時與?博友溝通?交流，增?長自己的?見識，開?拓自己的?視野，使?自己能夠?更及時的?了解外面?的世界。?三、研?修內(nèi)容豐?富多彩?1、加強?師德培養(yǎng)?教書育?人，師德?為本，認?真學習《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?和《新時?期教師職?業(yè)道德修?養(yǎng)》等規(guī)?章，把師?德教育和?學校的各?項活動?四、教研?論文在?研修的過?程中，我?也反思自?己的做法?，積累了?一點經(jīng)驗?，雖然淺?薄，雖然?不成熟，?但能用一?點筆墨把?自己的觀?點記錄下?來也算是?一項成果?，我結合?自己在校?本研修實?踐中的經(jīng)?驗，寫了?兩篇研修?論文，分?別是《立?德樹人，?為人師表?》和《營?造創(chuàng)造力?發(fā)展的教?學環(huán)境，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能?力》。?五、基本?功訓練?總之，在?工作中，?有收獲信?任的喜悅?，也有困?惑的苦惱?。教師?個人研修?活動總結?范文（三?）一、?研修目標?和內(nèi)容：?1、進?一步研讀?《語文課?程標準》?，深入理?解、掌握?新課程的?基本理念?。2、?學習新教?材，走進?新教材，?把握教材?的特點。?3、結?合學情，?探索語文?教學的有?效途徑，?提高語文?教學質量?，培養(yǎng)學?生學習語?文的能力?，改變“?為教而教?，先教后?學”的教?學模式，?嘗試“先?學后教”?的教學實?踐。4?、探索適?合學生運?用的教學?方法，使?學生更加?愿學、樂?學。5?、更好地?運用多媒?體教學，?以突出重?點，突破?難點。?二、研修?方式：?(1)專?題培訓?交流研討?、教學設?計、說講?評課等形?式，將培?訓學習與?自己的教?育教學實?踐緊密結?合起來。?(2)?專題總結?(3)?網(wǎng)上學習?三、研?修內(nèi)容：?(一)?積極參加?教師集體?學習活動?。1、?認真參加?每周一次?的教研活?動，做好?學習筆記?，與專家?、學者、?其他教師?主動交流?。3、?積極參加?教研室組?織的公開?課聽課、?評課的活?動。(?二)進行?自主研究?1.在?研讀《語?文課程標?準》的基?礎上，學?習新教材?，通過與?舊教材比?較，把握?新教材的?編排體系?。2.?要掌握每?一單元的?教學重點?和難點，?及知識的?生長點，?達到掌握?傳授知識?的深淺程?度。3?.在傳授?知識的同?時，更要?注重對學?生語文素?養(yǎng)的培養(yǎng)?，及自學?能力的培?養(yǎng)和終身?學習的意?識的養(yǎng)成?。4.?認真總結?課改中遇?到的實際?問題及解?決辦法，?并形成書?面材料，?在不斷反?思中積累?經(jīng)驗，提?高教育教?學水平。?(三)?進行自我?剖析1?、堅持每?學期高質?量地完成?一節(jié)公