中學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁中學(xué)教師?年度考核?個人工作?總結(jié)范文?本學(xué)年?度以來，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作課前?準(zhǔn)備，備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對這種?問題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?3、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?4、培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到圖書館?博覽群書?，不斷擴(kuò)?寬知識面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天貢獻(xiàn)?自己的力?量。中?學(xué)教師年?度考核個?人工作總?結(jié)范文（?二）我?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助和指導(dǎo)?下，在自?身的努力?下，不斷?克服自己?的弱點(diǎn)，?擺正自己?的位置，?在教學(xué)上?，在班主?任工作中?，都有明?顯的進(jìn)步?。在教?學(xué)上，首?先工作態(tài)?度認(rèn)真，?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?。為了盡?快進(jìn)入狀?態(tài)，彌補(bǔ)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的不足，?提高業(yè)務(wù)?水平，我?常抽出時?間聽李立?澤老師的?課，基本?上節(jié)節(jié)不?落，并注?意與其他?老師交流?，取他人?之長補(bǔ)己?之短，把?他人的經(jīng)?驗(yàn)融入自?己的教學(xué)?思路之中?，形成了?一套自己?的適合于?普通班、?北辰班的?教學(xué)方案?。我在每?次備課前?都深入研?究挖掘教?材教參，?同時閱讀?了大量課?外刊物;?在備課過?程中力求?做到精、?簡、全，?詳略得當(dāng)?、重點(diǎn)突?出;講課?之后即時?將講課過?程中發(fā)現(xiàn)?的問題、?應(yīng)注意的?問題補(bǔ)充?到教案中?，不此文?來源于文?秘家園斷?調(diào)整教學(xué)?方法，結(jié)?果教學(xué)進(jìn)?行的更加?順利，教?學(xué)效果更?好。在?講課中我?力求做到?重點(diǎn)突出?，線索明?了，語言?簡練、生?動、幽默?，課堂氣?氛活躍，?積極發(fā)揮?學(xué)生的主?動性，得?到學(xué)生的?喜愛。每?次講完課?，都精選?習(xí)題留作?作業(yè)，作?業(yè)全收全?批，還在?學(xué)生的作?業(yè)本上注?意寫一些?鼓勵性的?話，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣。而且?在教學(xué)過?程中，我?時刻注意?每個學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，發(fā)現(xiàn)?問題即時?解決，作?為任課教?師我經(jīng)常?找學(xué)生談?話，鼓勵?他們不要?怕困難，?增強(qiáng)他們?學(xué)歷史的?興趣和信?心。有些?學(xué)生在與?我談話之?后成績提?高很快，?如班的孫?冠、鄧濤?等同學(xué)。?對于后轉(zhuǎn)?來的學(xué)生?和后進(jìn)學(xué)?生我也一?視同仁，?幫他們找?教材，輔?導(dǎo)資料，?總之力爭?做到不放?棄任何一?個學(xué)生。?比如班的?李志強(qiáng)，?由于初中?歷史學(xué)的?就不好，?高一幾次?考試考的?都不理想?，而對歷?史產(chǎn)生了?畏難和厭?學(xué)情緒，?我及時找?他給他講?方法，幫?他串重點(diǎn)?，串線索?，并鼓勵?他一定要?樹立信心?，結(jié)果他?很快趕了?上來。?經(jīng)過努力?的工作，?在教學(xué)方?面我取得?了一些成?績。如：?校青年教?師匯報課?評比二等?獎，教案?評比一等?獎，所教?班級會考?通過率較?高，高二?以來班班?歷史成績?均在同類?班級中領(lǐng)?先。對?待上級指?定的任務(wù)?，積極完?成，速度?快，質(zhì)量?好，不講?條件，不?提要求。?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù)，我?總是不折?不扣地完?成，并能?虛心聽取?他人的批?評意見，?對自己的?不足加以?改進(jìn)。?當(dāng)然要成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師，光?以上幾點(diǎn)?還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?自己在很?多方面還?存在不足?我以后還?會繼續(xù)努?力，我今?后的目標(biāo)?是：一?在工作中?更加嚴(yán)格?地要求自?己，而不?是停滯不?前，自以?為是。?二謙虛謹(jǐn)?慎，戒驕?戒躁。在?工作中，?虛心學(xué)習(xí)?同事的先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，主動?與同事搞?好關(guān)系。?言語謹(jǐn)慎?，舉止得?體，處處?以一個人?民教師標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己。三?在其它方?面，要更?加積極主?動地完成?上級交給?的各項(xiàng)任?務(wù)，有缺?點(diǎn)就改，?有不足就?糾正，爭?取把工作?做得盡善?盡美，無?可挑剔。?總之一句?話，選擇?了教師這?個行業(yè)，?本身就意?味著奉獻(xiàn)?和犧牲，?我將一如?既往地為?保定二中?的發(fā)展拋?撒自己的?青春和汗?水。中?學(xué)教師年?度考核個?人工作總?結(jié)范文（?三）在?政治思想?方面，我?堅定不移?地?fù)碜o(hù)黨?制定的各?項(xiàng)方針政?策，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，學(xué)?習(xí)___?_，在行?動上與思?想上與黨?保持一致?。在師德?方面虛心?向老教師?學(xué)習(xí)請教?，從中學(xué)?習(xí)高尚、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?師風(fēng)范。?在教育?教學(xué)方面?，我以嚴(yán)?要求高標(biāo)?準(zhǔn)來衡量?自己，不?斷給自己?施壓，主?動參加各?級各類的?教學(xué)活動?。教學(xué)中?，針對學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。同時?，認(rèn)真做?好作業(yè)批?改和輔導(dǎo)?工作。?在紀(jì)律方?面，本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。在教?學(xué)成績方?面，隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時間自學(xué)?中文本科?并積極參?加各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)。?教學(xué)成績?得到了教