八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板（3篇）VIP

第5頁(yè)共5頁(yè)八年級(jí)美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)模?板歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?年過(guò)去了?。在這個(gè)?學(xué)年中，?根據(jù)我校?的實(shí)際需?要，我擔(dān)?任了初三?____?個(gè)班的美?術(shù)課，回?顧這一學(xué)?年，既忙?碌，又充?實(shí)，更有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方?。現(xiàn)將本?學(xué)年的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。一年?來(lái)，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念?。”力求?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真遵照?《教學(xué)大?綱》的要?求，遵循?美術(shù)教育?原則，根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際情況?以及學(xué)生?的年齡特?征制定出?切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)?劃。同時(shí)?在課堂上?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，把自己?所學(xué)的知?識(shí)盡心的?傳授給學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)到了?一定的基?礎(chǔ)知識(shí)，?掌握了美?術(shù)的基本?技能和技?巧，同時(shí)?也學(xué)會(huì)了?判斷美和?創(chuàng)造美，?提高了學(xué)?生的審美?能力。在?教學(xué)中，?我注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。我?認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動(dòng)力，所?以我充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)的特?有魅力，?使課程內(nèi)?容形式和?教學(xué)方式?都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?并使這種?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度，同?時(shí)將美術(shù)?課程內(nèi)容?與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系?在一起，?強(qiáng)調(diào)知識(shí)?和技能在?幫助學(xué)生?美化生活?方面的作?用，使學(xué)?生在實(shí)際?生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值?，平時(shí)我?有心將這?些心得總?結(jié)成文，?其中《美?術(shù)教學(xué)中?提高學(xué)生?創(chuàng)造能力?的實(shí)踐研?究》、《?初中美術(shù)?教師整體?水平評(píng)價(jià)?體系的構(gòu)?建與研究?》分別獲?三等獎(jiǎng)，?《新課程?下初中美?術(shù)個(gè)性化?教學(xué)的實(shí)?踐研究》?、《美術(shù)?課堂心理?環(huán)境的營(yíng)?造與調(diào)適?》分別立?項(xiàng)研究。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來(lái)?的工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?于美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問(wèn)題記?錄下來(lái)，?進(jìn)行反思?;2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?;八年?級(jí)美術(shù)教?學(xué)工作總?結(jié)模板（?二）回?顧這學(xué)期?所從事的?初一初二?美術(shù)教學(xué)?工作，基?本上是比?較順利地?完成任務(wù)?。當(dāng)然在?工作中我?享受到收?獲喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問(wèn)題。我?所享有的?收獲我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問(wèn)題我要?認(rèn)真反思?改進(jìn)。現(xiàn)?作一番總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短以待以?后的教學(xué)?水平更上?層樓。?熱愛(ài)教師?的職業(yè)，?愛(ài)崗敬業(yè)?是做好教?學(xué)工作的?前提。我?覺(jué)得既然?選擇了教?師這一職?業(yè)，就要?盡心盡力?，每一種?職業(yè)都是?社會(huì)的必?要組成部?分，不要?這山望著?那山高。?每一個(gè)人?都是平凡?的，能在?平凡的崗?位上做好?平凡的事?，恰恰就?是不平凡?。對(duì)教?師職業(yè)的?熱愛(ài)，忠?于教育事?業(yè)，愛(ài)崗?敬業(yè)是作?為一名合?格教師必?須具備的?職業(yè)道德?。雖說(shuō)正?式走上教?育崗位剛?滿一年，?但自己對(duì)?教師工作?已經(jīng)產(chǎn)生?了感情，?通過(guò)自己?的教學(xué)使?學(xué)生具備?了相關(guān)的?知識(shí)，看?著自己付?出的努力?獲得了回?報(bào)，內(nèi)心?充滿了成?就感，在?新的教學(xué)?工作中也?就有了動(dòng)?力。二?、熱愛(ài)，?平等對(duì)待?每一位學(xué)?生關(guān)心?學(xué)生，熱?愛(ài)學(xué)生，?平等對(duì)待?學(xué)生是新?時(shí)期教育?老師必須?具備的學(xué)?生觀?，F(xiàn)?在學(xué)校提?倡教師與?學(xué)生建立?平等的師?生關(guān)系，?這也是全?社會(huì)都普?遍認(rèn)同的?教育觀點(diǎn)?。熱愛(ài)學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，才會(huì)?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，公正?地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，才不失?師德風(fēng)范?。但“?人非圣賢?，熟能無(wú)?過(guò)?！备?何況是尚?未成年的?孩子。學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，也不?能不管。?我也常會(huì)?和學(xué)生交?流。讓學(xué)?生能夠站?在對(duì)方的?立場(chǎng)思考?問(wèn)題，感?受自己的?所作所為?給別人造?成的傷害?，這樣孩?子會(huì)從內(nèi)?心認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)?誤，從而?從根本上?改正錯(cuò)誤?。其實(shí)學(xué)?生完全能?夠從你的?表情和語(yǔ)?氣中感受?出你是善?意還是惡?意。我想?只要你是?善意的，?真誠(chéng)的，?真正的熱?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生、關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?生完全能?接受你的?批評(píng)和意?見。三?、努力提?高自身教?學(xué)水平?精通教學(xué)?業(yè)務(wù)是教?師之所以?成其為教?師的關(guān)鍵?。韓愈曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也?。”只有?精通業(yè)務(wù)?，才能將?科學(xué)知識(shí)?準(zhǔn)確地傳?授給學(xué)生?，而不致?于誤人子?弟。倘若?學(xué)生給你?提出的問(wèn)?題你總是?不能準(zhǔn)確?地解答，?在學(xué)生心?中的威信?也就會(huì)逐?步喪失。?到那時(shí)學(xué)?生對(duì)你已?沒(méi)有信心?可言，對(duì)?你所教授?的學(xué)科也?不可能再?有興趣，?當(dāng)然也不?可能學(xué)好?這門課程?。隨著美?術(shù)課程特?別是拓展?內(nèi)容的不?斷更新，?我仍有許?多能力目?標(biāo)把握不?住，鉆研?得還不透?徹，上起?課來(lái)有些?力不從心?。另一方?面，每個(gè)?人都有他?不同于其?他人的長(zhǎng)?處和優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)生在?某方面超?越教師的?可能性甚?大，所以?，老師應(yīng)?該對(duì)學(xué)生?的人格、?思想、情?感、意志?給予充分?的尊重。?總之，?我認(rèn)為提?高教學(xué)技?能和水平?，仍是我?今后要努?力的方向?。四、?努力提高?自身道德?修養(yǎng)通?過(guò)回顧和?總結(jié)，結(jié)?合自己的?體會(huì)，我?對(duì)教師師?德有了更?加明確的?認(rèn)識(shí)，師?德建設(shè)是?教師個(gè)體?成長(zhǎng)和自?我完善的?需要。我?們不能因?為其它行?業(yè)的濃厚?的商業(yè)氣?息而使教?師這個(gè)職?業(yè)沾染銅?臭味兒，?也不應(yīng)該?因?yàn)閯e人?的墮落而?放棄自己?的追求、?放松對(duì)自?己的要求?。在教育?改革的新?形勢(shì)下，?教師的責(zé)?任重大，?教師的使?命感要加?強(qiáng)。五?、本人還?存在的問(wèn)?題工作?作風(fēng)不夠?扎實(shí)，遇?到困難不?能知難而?進(jìn)，有時(shí)?有任其自?然的松懈?思想。在?教學(xué)實(shí)踐?中有時(shí)畏?首畏尾，?對(duì)學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?了解得還?不夠，因?此解決學(xué)?生的思想?上的問(wèn)題?常常不能?得心