八年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板（3篇）

第5頁共5頁八年級美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)模?板歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一個學(xué)?年過去了?。在這個?學(xué)年中，?根據(jù)我校?的實際需?要，我擔(dān)?任了初三?____?個班的美?術(shù)課，回?顧這一學(xué)?年，既忙?碌，又充?實，更有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)年的工?作做一個?小結(jié)，借?以促進提?高。一?、加強學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?求實創(chuàng)新?，認真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。一年?來，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實踐中?，立足“?用活新老?教材，實?踐新理念??！绷η?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。在教?育教學(xué)工?作中，我?認真遵照?《教學(xué)大?綱》的要?求，遵循?美術(shù)教育?原則，根?據(jù)學(xué)校的?實際情況?以及學(xué)生?的年齡特?征制定出?切實可行?的教學(xué)計?劃。同時?在課堂上?認真上好?每一節(jié)課?，把自己?所學(xué)的知?識盡心的?傳授給學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)到了?一定的基?礎(chǔ)知識，?掌握了美?術(shù)的基本?技能和技?巧，同時?也學(xué)會了?判斷美和?創(chuàng)造美，?提高了學(xué)?生的審美?能力。在?教學(xué)中，?我注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。我?認為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動力，所?以我充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)的特?有魅力，?使課程內(nèi)?容形式和?教學(xué)方式?都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?并使這種?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度，同?時將美術(shù)?課程內(nèi)容?與學(xué)生的?生活經(jīng)驗?緊密聯(lián)系?在一起，?強調(diào)知識?和技能在?幫助學(xué)生?美化生活?方面的作?用，使學(xué)?生在實際?生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的?獨特價值?，平時我?有心將這?些心得總?結(jié)成文，?其中《美?術(shù)教學(xué)中?提高學(xué)生?創(chuàng)造能力?的實踐研?究》、《?初中美術(shù)?教師整體?水平評價?體系的構(gòu)?建與研究?》分別獲?三等獎，?《新課程?下初中美?術(shù)個性化?教學(xué)的實?踐研究》?、《美術(shù)?課堂心理?環(huán)境的營?造與調(diào)適?》分別立?項研究。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?四、加?強反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來?的工作，?在喜看成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點：?1、對?于美術(shù)新?課程標準?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時將一些?教學(xué)想法?和問題記?錄下來，?進行反思?;2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書籍?，但在教?學(xué)實踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細和?實，沒達?到自己心?中的目標?;八年?級美術(shù)教?學(xué)工作總?結(jié)模板（?二）回?顧這學(xué)期?所從事的?初一初二?美術(shù)教學(xué)?工作，基?本上是比?較順利地?完成任務(wù)?。當然在?工作中我?享受到收?獲喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?所享有的?收獲我會?用于下個?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認真反思?改進?，F(xiàn)?作一番總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補?短以待以?后的教學(xué)?水平更上?層樓。?熱愛教師?的職業(yè)，?愛崗敬業(yè)?是做好教?學(xué)工作的?前提。我?覺得既然?選擇了教?師這一職?業(yè)，就要?盡心盡力?，每一種?職業(yè)都是?社會的必?要組成部?分，不要?這山望著?那山高。?每一個人?都是平凡?的，能在?平凡的崗?位上做好?平凡的事?，恰恰就?是不平凡?。對教?師職業(yè)的?熱愛，忠?于教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是作?為一名合?格教師必?須具備的?職業(yè)道德?。雖說正?式走上教?育崗位剛?滿一年，?但自己對?教師工作?已經(jīng)產(chǎn)生?了感情，?通過自己?的教學(xué)使?學(xué)生具備?了相關(guān)的?知識，看?著自己付?出的努力?獲得了回?報，內(nèi)心?充滿了成?就感，在?新的教學(xué)?工作中也?就有了動?力。二?、熱愛，?平等對待?每一位學(xué)?生關(guān)心?學(xué)生，熱?愛學(xué)生，?平等對待?學(xué)生是新?時期教育?老師必須?具備的學(xué)?生觀?，F(xiàn)?在學(xué)校提?倡教師與?學(xué)生建立?平等的師?生關(guān)系，?這也是全?社會都普?遍認同的?教育觀點?。熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，才會?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，公正?地對待每?一個學(xué)生?，才不失?師德風(fēng)范?。但“?人非圣賢?，熟能無?過。”更?何況是尚?未成年的?孩子。學(xué)?生犯了錯?誤，也不?能不管。?我也常會?和學(xué)生交?流。讓學(xué)?生能夠站?在對方的?立場思考?問題，感?受自己的?所作所為?給別人造?成的傷害?，這樣孩?子會從內(nèi)?心認識到?自己的錯?誤，從而?從根本上?改正錯誤?。其實學(xué)?生完全能?夠從你的?表情和語?氣中感受?出你是善?意還是惡?意。我想?只要你是?善意的，?真誠的，?真正的熱?愛每一個?學(xué)生、關(guān)?心每一個?學(xué)生。學(xué)?生完全能?接受你的?批評和意?見。三?、努力提?高自身教?學(xué)水平?精通教學(xué)?業(yè)務(wù)是教?師之所以?成其為教?師的關(guān)鍵?。韓愈曾?經(jīng)說過“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也??！敝挥?精通業(yè)務(wù)?，才能將?科學(xué)知識?準確地傳?授給學(xué)生?，而不致?于誤人子?弟。倘若?學(xué)生給你?提出的問?題你總是?不能準確?地解答，?在學(xué)生心?中的威信?也就會逐?步喪失。?到那時學(xué)?生對你已?沒有信心?可言，對?你所教授?的學(xué)科也?不可能再?有興趣，?當然也不?可能學(xué)好?這門課程?。隨著美?術(shù)課程特?別是拓展?內(nèi)容的不?斷更新，?我仍有許?多能力目?標把握不?住，鉆研?得還不透?徹，上起?課來有些?力不從心?。另一方?面，每個?人都有他?不同于其?他人的長?處和優(yōu)點?，學(xué)生在?某方面超?越教師的?可能性甚?大，所以?，老師應(yīng)?該對學(xué)生?的人格、?思想、情?感、意志?給予充分?的尊重。?總之，?我認為提?高教學(xué)技?能和水平?，仍是我?今后要努?力的方向?。四、?努力提高?自身道德?修養(yǎng)通?過回顧和?總結(jié)，結(jié)?合自己的?體會，我?對教師師?德有了更?加明確的?認識，師?德建設(shè)是?教師個體?成長和自?我完善的?需要。我?們不能因?為其它行?業(yè)的濃厚?的商業(yè)氣?息而使教?師這個職?業(yè)沾染銅?臭味兒，?也不應(yīng)該?因為別人?的墮落而?放棄自己?的追求、?放松對自?己的要求?。在教育?改革的新?形勢下，?教師的責(zé)?任重大，?教師的使?命感要加?強。五?、本人還?存在的問?題工作?作風(fēng)不夠?扎實，遇?到困難不?能知難而?進，有時?有任其自?然的松懈?思想。在?教學(xué)實踐?中有時畏?首畏尾，?對學(xué)生的?思想動態(tài)?了解得還?不夠，因?此解決學(xué)?生的思想?上的問題?常常不能?得心