教師2023年德育工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師20?23年德?育工作總?結(jié)范本?我結(jié)合本?班實(shí)際情?況總結(jié)本?學(xué)期的德?育工作總?結(jié)如下：?一、培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，低?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我?覺(jué)得培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣?意識(shí)，使?他們做到?老師在與?不在一個(gè)?樣。如果?一個(gè)班級(jí)?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)?在各方面?得到提升?。所以，?我尤其注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?習(xí)慣，上?課習(xí)慣，?還是衛(wèi)生?習(xí)慣。我?根據(jù)低年?級(jí)孩子的?特點(diǎn)，一?方面，以?比賽來(lái)鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?二、實(shí)?施愛(ài)心工?程，讓愛(ài)?心貫穿教?育的全過(guò)?程。常?言，愛(ài)學(xué)?生就是愛(ài)?明天，愛(ài)?事業(yè)就是?愛(ài)祖國(guó)，?教學(xué)者如?扶醉人，?沒(méi)有愛(ài)心?是萬(wàn)萬(wàn)不?行的。教?師的工作?絕不是毫?無(wú)熱情的?把知識(shí)從?一個(gè)頭腦?裝進(jìn)另一?個(gè)頭腦，?更重要的?是雕塑學(xué)?生的心靈?，愛(ài)便是?這一綠化?工程的奠?基。三?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?能力。?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)始?終是本學(xué)?期的教育?重點(diǎn)之一?。那么如?何在日常?的班級(jí)管?理中讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?呢？我嘗?試讓班級(jí)?管理成為?大家的事?，讓學(xué)生?成為班級(jí)?管理的主?人，也同?時(shí)在這樣?的過(guò)程中?培養(yǎng)他們?的能力。?因此嘗試?以下的做?法：1?、鼓勵(lì)班?干部敢想?，敢做，?不僅要做?實(shí)干家，?更要做決?策者，只?要能發(fā)動(dòng)?同學(xué)們自?覺(jué)參與班?級(jí)管理，?有利于同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)和各種?愛(ài)好的發(fā)?展，什么?想法和活?動(dòng)都可以?討論。?2、鼓勵(lì)?學(xué)生展示?自我，樹(shù)?立自信?小學(xué)生活?潑好動(dòng)，?好表現(xiàn)自?己，在多?種多樣的?活動(dòng)中，?能夠讓他?們更加迅?速快樂(lè)地?成長(zhǎng)。在?班級(jí)中，?我努力搭?建學(xué)生展?示的舞臺(tái)?。四、?加強(qiáng)思想?品德的教?育我想?更為重要?的是教會(huì)?他們認(rèn)識(shí)?世界，明?辨是非，?學(xué)習(xí)怎樣?做人。因?此我利用?每周一的?班會(huì)，結(jié)?合國(guó)旗下?講話的內(nèi)?容，在班?會(huì)課上做?相應(yīng)的安?排。每周?都學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》。?在今后的?工作中我?將更加努?力工作，?加強(qiáng)班級(jí)?德育建設(shè)?，不斷完?善自己，?提高自己?，使所教?班級(jí)德育?工作躍上?一個(gè)新臺(tái)?階。教?師202?3年德育?工作總結(jié)?范本（二?）一個(gè)?學(xué)期以來(lái)?，我能按?照自己制?定的德育?工作計(jì)劃?進(jìn)行工作?，注意自?己的師德?形象，重?視對(duì)學(xué)生?進(jìn)行品德?教育，現(xiàn)?將情況總?結(jié)如下：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)師?德規(guī)范，?結(jié)合學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，并以教?師職業(yè)道?德規(guī)范和?十不準(zhǔn)為?標(biāo)準(zhǔn)，在?家長(zhǎng)中樹(shù)?立起良好?的形象。?2、根?據(jù)學(xué)生的?身心特點(diǎn)?，把思想?道德建設(shè)?落實(shí)到實(shí)?處，在學(xué)?習(xí)中提升?教師的道?德標(biāo)準(zhǔn)，?深入__?__《綱?要》精神?，模范履?行社會(huì)公?德、職業(yè)?道德、家?庭美德，?不斷提高?教師的全?面道德修?養(yǎng)。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?，提高對(duì)?新課程改?革的認(rèn)識(shí)?和教育理?念，并進(jìn)?一步提高?自己的教?學(xué)水平，?使自己能?更加適應(yīng)?日益發(fā)展?的教育勢(shì)?。4、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)的評(píng)論?員文章及?英雄人物?先進(jìn)人物?的事跡，?以加深自?己對(duì)人生?觀的進(jìn)一?步理解。?5、學(xué)?習(xí)報(bào)刊上?有關(guān)國(guó)內(nèi)?外形勢(shì)教?育的文章?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，及時(shí)?了解和關(guān)?注當(dāng)前國(guó)?內(nèi)外形勢(shì)?及我國(guó)各?項(xiàng)改革的?進(jìn)展情況?。為災(zāi)區(qū)?群眾積極?捐款捐物?，明確任?務(wù)、增強(qiáng)?信心、努?力奮斗、?扎扎實(shí)實(shí)?做好本職?工作。?6、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)的教?育法律法?規(guī)，著重?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》等法律?法規(guī)，通?過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)?一思想，?進(jìn)一步明?確自己的?義務(wù)和法?律責(zé)任，?不斷提高?對(duì)自己肩?負(fù)特殊使?命的認(rèn)識(shí)?。7、?制定了班?級(jí)德育教?學(xué)計(jì)劃，?利用各種?機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)?生實(shí)施德?育教育，?使班級(jí)內(nèi)?每個(gè)學(xué)生?在個(gè)性心?理和道德?品質(zhì)方面?得到較大?發(fā)展和提?高。另?外，我能?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同?事，作為?班組長(zhǎng)，?努力協(xié)調(diào)?好班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。在工作?中敬業(yè)愛(ài)?崗，熱愛(ài)?學(xué)生，為?人師表，?責(zé)任心強(qiáng)?，在教育?教學(xué)中為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?平和的環(huán)?境，讓學(xué)?生在寬松?、民主的?氛圍里學(xué)?習(xí)。尊重?學(xué)生，不?體罰，使?他們身心?得到愉快?的發(fā)展。?在家校聯(lián)?系方面，?我除了通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?和家校聯(lián)?系手冊(cè)向?家長(zhǎng)介紹?班級(jí)的德?育工作計(jì)?劃、內(nèi)容?和實(shí)施方?法外，還?通過(guò)家訪?或個(gè)別交?談的形式?，共同分?析學(xué)生的?情況，幫?助家長(zhǎng)形?成正確的?教育觀點(diǎn)?和方法，?取得家校?教育的一?致性。?總之，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的教育?和培養(yǎng)，?學(xué)生在品?德和行為?習(xí)慣的形?成方面已?取得較大?進(jìn)步。在?新的學(xué)期?里，我將?繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取把?班級(jí)的德?育工作做?得更好。?教師2?023年?德育工作?總結(jié)范本?（三）?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)把德?育教育放?在十分重?要的地位?。新課程?的培養(yǎng)目?標(biāo)指導(dǎo)我?們，要使?學(xué)生具有?愛(ài)國(guó)主義?、集體主?義精神，?熱愛(ài)社會(huì)?主義;逐?步形成正?確的世界?觀，人生?觀，價(jià)值?觀;具有?社會(huì)主義?責(zé)任感，?要使學(xué)生?成為有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的一代?新人。這?充分說(shuō)明?了德育教?育在整個(gè)?教育教學(xué)?中的重要?地位，作?為基礎(chǔ)學(xué)?科的數(shù)學(xué)?肯定也必?須重視德?育教育。?那么怎樣?才能在數(shù)?學(xué)教育教?學(xué)中更好?的滲透德?育教育呢?，我主要?做到了以?下幾點(diǎn)。?一、充?分發(fā)揮教?師在教學(xué)?中體現(xiàn)的?人格魅力?。德育?過(guò)程既是?說(shuō)理、訓(xùn)?練的過(guò)程?，也是情?感陶冶和?潛移默化?的過(guò)程。?教師自身?的形象和?教師體現(xiàn)?出來(lái)的一?種精神對(duì)?學(xué)生的影?響是巨大?的，也是?直接的。?教師的板?書(shū)設(shè)計(jì)、?語(yǔ)言的表?達(dá)、教師?的儀表等?都可以無(wú)?形中給學(xué)?生美的感?染，從而?陶冶學(xué)生?的情操。?比如，為?了上好一?堂數(shù)學(xué)課?，老師做?了大量的?準(zhǔn)備，采?取了靈活?多樣的教?學(xué)手段，?這樣學(xué)生?不僅學(xué)得?很愉快，?而且在心?里還會(huì)產(chǎn)?生一種對(duì)?教師的敬?佩之情，?并從老師?身上體會(huì)?到一種責(zé)?任感，這?樣對(duì)以后?的學(xué)習(xí)工?作都有巨?大的推動(dòng)?作用。?二、充分?利用教材?挖掘德育?素材。?在數(shù)學(xué)教?材中，大?部分思想?教育內(nèi)容?并不占明?顯的地位?，這就需?要教師認(rèn)?真鉆研教?材，充分?發(fā)掘教材?中潛在的?德育因素?，把德育?教育貫穿?于對(duì)知識(shí)?的分析中?。例如在?教學(xué)統(tǒng)計(jì)?的有關(guān)知?識(shí)時(shí)候，?可以列出?我國(guó)改革?開(kāi)放以來(lái)?的一些數(shù)?據(jù)讓學(xué)生?進(jìn)行練習(xí)?，這樣一?方面學(xué)生?掌握了知?識(shí)，另一?發(fā)面也從?中體會(huì)到?我們國(guó)家?取得的輝?煌成就。?在教學(xué)時(shí)?分秒時(shí)可?以對(duì)學(xué)生?進(jìn)行珍惜?時(shí)間的教?育。在教?學(xué)圓的有?關(guān)知識(shí)時(shí)?，可以介?紹圓周率?是我國(guó)的?一位偉大?的數(shù)學(xué)家?和天文學(xué)?家祖沖之?計(jì)算出來(lái)?的，他是?世界上第?一個(gè)把圓?周率的值?的計(jì)算精?確到小數(shù)?點(diǎn)后__?__位小?數(shù)的人。?并講述了?祖沖之在?追求數(shù)學(xué)?道路上的?感人故事?，這樣既?可以學(xué)生?的民族自?豪感，自?尊心和自?信心，從?而轉(zhuǎn)化為?為祖國(guó)建?設(shè)事業(yè)而?刻苦學(xué)習(xí)?的責(zé)任感?和自覺(jué)性?，另一方?面也可以?學(xué)生培養(yǎng)?不畏艱難?，艱苦奮?斗，刻苦?鉆研的獻(xiàn)?身精神。?可以說(shuō)是?一舉多得?。這樣的?例子在數(shù)?學(xué)中還很?多，只要?教師充分?挖掘教材?，是可以?找到德育?教育的素?材的。?三、在教?學(xué)過(guò)程中?進(jìn)行德育?滲透。?教師在教?學(xué)過(guò)程中?，可以采?取靈活多?樣的教學(xué)?方法潛移?默化的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?德育教育?，比如研?究性學(xué)習(xí)?，合作性?學(xué)習(xí)等。?在數(shù)學(xué)中?，有很多?規(guī)律和定?律如果光?靠老師口?頭傳授是?起不到作?用了，這?時(shí)候就可?以引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行討?論，共同?思考，總?結(jié)。這樣?不僅可以?培養(yǎng)學(xué)生?的各種能?力，而且?還可以培?養(yǎng)他們團(tuán)?結(jié)合作的?能力等。?拿教學(xué)方?法來(lái)說(shuō)，?我們可以?采取小?組合作學(xué)?習(xí)法，這?種學(xué)習(xí)法?共享一個(gè)?觀念：學(xué)?生們一起?學(xué)習(xí)，既?要為別人?的學(xué)習(xí)負(fù)?責(zé)，又要?為自己的?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，學(xué)生在?既有利于?自己又有?利于他人?前提下進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?在這種情?景中，學(xué)?生會(huì)意識(shí)?到個(gè)人目?標(biāo)與小組?目標(biāo)之間?是相互依?賴(lài)關(guān)系，?只有在小?組其他成?員都成功?的前提下?，自己才?能取得成?功。還可?以從小讓?他們養(yǎng)成?嚴(yán)肅看待?他人學(xué)習(xí)?成績(jī)的習(xí)?慣。四?、利用數(shù)?學(xué)活動(dòng)和?其他形式?進(jìn)行德育?教育。?德育滲透?不能只局?限在課堂?上，應(yīng)與?課外學(xué)習(xí)?有機(jī)結(jié)合?，我在平?時(shí)的教學(xué)?中適當(dāng)開(kāi)?展了一些?數(shù)學(xué)活動(dòng)?課和數(shù)學(xué)?主題活動(dòng)?。例如，?學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)?單的統(tǒng)計(jì)?后，我讓?學(xué)生回家?后統(tǒng)計(jì)自?己家庭每?天使用垃?圾袋的數(shù)?量，然后?通過(guò)計(jì)算?一個(gè)班家?庭一個(gè)星?期，一個(gè)?月，一年?使用垃圾?袋的數(shù)量?，然后結(jié)?合垃圾袋?對(duì)環(huán)境造?成的影響