



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁教師學期?簡短個人?工作總結(jié)?本學期?,為適應?新時期教?學工作的?要求,本?人從各方?面嚴格要?求自己,?積極向有?經(jīng)驗的老?師請教,?結(jié)合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況,勤勤?懇懇,兢?兢業(yè)業(yè),?使工作有?計劃,有?組織,有?步驟地開?展。為了?今后更好?地工作總?結(jié)經(jīng)驗教?訓,繼往?開來,以?促進教學?工作更上?一層樓。?1.師?德方面:?加強修養(yǎng)?,塑造師?德。我?始終認為?作為一名?教師應把?師德放在?一個極其?重要的位?置上,因?為這是教?師的立身?之本。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范,希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生,都?是一個個?大寫的人?。為了給?自己的學?生一個好?的表率,?同時也是?使自己陶?冶情操,?加強修養(yǎng)?,課余時?間我閱讀?了大量的?書籍,積?極參加國?培,不斷?提高自己?水平。?3.博采?眾長,提?高教學水?平。在教?學中,虛?心請教其?他老師,?在教學上?,有疑必?問。同時?,多聽課?,做到邊?聽邊講,?學習別人?的優(yōu)點,?克服自己?的不足,?并常常邀?請其他老?師來聽課?,征求?他們的意?見,改進?工作。?4.認真?批改作業(yè)?:布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對性?,有層次?性。為了?做到這點?,我常常?上網(wǎng)去搜?集資料,?對各種輔?助資料進?行篩選,?力求每一?次練習都?起到最大?的效果。?同時對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真,?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?,將他們?在作業(yè)過?程中出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié),進行?透切的評?講,并針?對有關(guān)情?況及時改?進教學方?法,做到?有的放矢?。5.?做好課后?輔導工作?,注意分?層教學。?在課后,?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導,?以滿足不?同層次的?學生的需?求,避免?了一刀切?的弊端,?同時加大?了后進生?的輔導力?度。6?.加強班?級管理,?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風,深?入全面地?了解學生?,努力培?養(yǎng)求知、?立志、活?潑、團結(jié)?的班集體?。要求學?生認真遵?守《小學?生守則》?和《小學?生日常行?為規(guī)范》?。使每個?學生具有?服從集體?,服從命?令的思想?,具有自?我約束力?,形成習?慣,保證?整個班集?體隨時表?現(xiàn)出活而?不亂,嚴?而不死的?良好班風?班貌。?教學工作?苦樂相伴?,我將本?著勤學、?善思、實?干的準則?,一如既?往,再接?再厲,把?工作搞得?更好,爭?取在平凡?的崗位上?做出不平?凡的成績?。教師?學期簡短?個人工作?總結(jié)(二?)在忙?碌中一個?學期就過?去了。的?的確確,?我們在過?去的一年?中忙碌著?、辛苦著?、奔波著?同時也收?獲著。新?的一年即?將開始,?在這里,?我對自己?這一學期?來的思想?和工作情?況做一個?回顧和反?思,以促?進今后能?更好的做?好教育教?學的工作?。在小?學音樂教?學工作方?面:1?、做到了?認真?zhèn)湔n?:本學期?我采用的?是書面?zhèn)?課的形式?,按照小?學音樂大?綱要求有?單元教學?目標、教?材分析。?每一課也?都有教學?目標、教?學重難點?、教學準?備和詳細?的教學過?程(學生?、教師活?動等預設(shè)?)。3?、做到了?認真上好?了小學音?樂課:注?意培養(yǎng)學?生的學習?習慣,如?聽音樂起?立問好、?聽到相應?的音樂保?持安靜。?按照備課?的準備實?施教學活?動,完成?教學目標?,本學期?期末,多?數(shù)同學能?達到優(yōu)秀?。反思?:在制定?方案中,?有些可能?還不夠完?善,檢測?、評價的?方式較單?一,不利?于孩子音?樂素質(zhì)的?全面提高?,這是我?在今后的?工作中還?應該思考?和努力的?地方。?總的來說?,本學期?,在教學?工作中我?做的還不?夠,作為?一名年輕?教師,很?多地方還?需要提高?,應該虛?心向其他?教師請教?學習。?教師學期?簡短個人?工作總結(jié)?(三)?隨著時間?的流逝,?一晃本學?期的工作?結(jié)束了,?在這一學?期里有成?功的收獲?,也有失?敗的苦澀?,現(xiàn)將本?學期的工?作做一下?總結(jié),具?體如下。?一、思?想品德:?本學期?始終堅持?學校的正?確領(lǐng)導,?與學校保?持高度的?一致性,?認真完成?學校交給?的各項任?務,從不?斤斤計較?,工作中?勤勤懇懇?任勞任怨?。二、?教育教學?:本學?期負責三?個學年的?美術(shù)教學?,針對不?同學生我?進行因材?施教,從?不歧視后?進生,對?美術(shù)感性?趣的學生?,我多用?時間給他?講解,讓?他在美術(shù)?方面走向?成功之路?。在上課?時我還再?黑板上寫?書法,讓?他們在書?寫方面的?能力得到?提高。?三、出勤?方面:?本學期克?服了種種?困難出全?勤,從來?沒有遲到?和早退的?現(xiàn)象,本?學期早到?校出勤累?計___?_天。?四、成績?方面:?本學期認?真完成政?治業(yè)務學?習筆記,?自學筆記?,認真填?寫成績冊?,聽課節(jié)?數(shù)___?_節(jié)以上?,認真書?寫每一節(jié)?教案,本?學期完成?初中三個?學年的教?案,并做?到圖文并?茂。認真?輔導學生?參加美術(shù)?書法比賽?,指導學?生參加希?望林杯書?畫比賽獲?一等獎。?認真完成?三功一絕?的練功活?動,并寫?好記錄本?。本學期?除了完成?自己的本?職工作以?外,還在?沒課的時?候盡兩個?月的時間?幫學校?分配整理?登記圖書?的工作,?雖辛苦而?勞累但看?見經(jīng)過自?己的雙手?擺放在整?齊書架上?的圖書,?我感覺非?常欣慰,?我還在課?間輔導學?生設(shè)計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- NB/T 11531-2024煤礦水中總磷、氨氮、高錳酸鹽指數(shù)含量的測定流動注射-分光光度法
- 調(diào)動雙方協(xié)議書范本
- 試用期勞動合同協(xié)議
- 貨車掛靠個人合同協(xié)議
- 2025年大學物理考試材料科學中的物理原理探討試題及答案
- 2025年大學物理革新思路研究試題及答案
- 2021年全國高中數(shù)學聯(lián)賽A卷
- 2019年全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題(A卷)
- 止水螺桿回收合同協(xié)議
- 樓道空位出售協(xié)議書范本
- 社會網(wǎng)絡(luò)分析在衛(wèi)生領(lǐng)域的應用
- k線圖經(jīng)典圖解
- 安徽鋼結(jié)構(gòu)人行天橋施工方案
- 玻璃馬蹄焰池窯課程設(shè)計說明書
- GB/T 223.14-2000鋼鐵及合金化學分析方法鉭試劑萃取光度法測定釩含量
- 水池(水箱)清洗記錄
- 理綜答題“秘訣”課件
- 2022年河北省高中學業(yè)水平合格性考試語文試卷真題(答案詳解)
- 建設(shè)工程項目管理4建設(shè)工程項目質(zhì)量控制
- 《互聯(lián)網(wǎng)金融基礎(chǔ)》第四章互聯(lián)網(wǎng)基金
- 不間斷電源裝置(UPS)試驗及運行質(zhì)量檢查表
評論
0/150
提交評論