2023普通護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?普通護(hù)士?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板在?____?的實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，?在這一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)期間，?我遵紀(jì)守?法，遵守?醫(yī)院及醫(yī)?院各科室?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，嚴(yán)格?要求自己?，努力做?到不遲到?、不早退?、不無(wú)故?曠工及擅?自離開(kāi)工?作崗位。?對(duì)待病人?和藹可親?，態(tài)度良?好，努力?將所學(xué)理?論知識(shí)和?基本技能?應(yīng)用于實(shí)?踐。在此?過(guò)程中我?不斷總結(jié)?學(xué)習(xí)方法?和臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡力?提高獨(dú)立?思考、獨(dú)?立解決問(wèn)?題、獨(dú)立?工作的能?力，不斷?培養(yǎng)自己?全心全意?為人民服?務(wù)的崇高?思想和良?好的職業(yè)?道德。?我在本科?室實(shí)習(xí)期?間，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，工作認(rèn)?真，勤學(xué)?好問(wèn)，能?將自己在?書(shū)本中所?學(xué)知識(shí)用?于實(shí)際。?在老師的?指導(dǎo)下，?我基本掌?握了小兒?科一些常?見(jiàn)病的護(hù)?理以及一?些基本操?作，是我?從一個(gè)實(shí)?習(xí)生逐步?向護(hù)士過(guò)?度，從而?讓我認(rèn)識(shí)?到臨床工?作的特殊?性與必要?性。以前?在學(xué)校所?學(xué)都是理?論上的，?現(xiàn)在接觸?臨床才發(fā)?現(xiàn)實(shí)際工?作所見(jiàn)并?非想象那?么簡(jiǎn)單，?并非如書(shū)?上說(shuō)寫(xiě)那?么典型，?好多時(shí)候?都是要靠?自己平時(shí)?在工作中?的經(jīng)驗(yàn)積?累，所以?只有扎實(shí)?投入，好?好體會(huì)才?能慢慢積?累經(jīng)驗(yàn)。?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)多?月的外科?實(shí)習(xí)生涯?已告一段?落，在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，本人嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院規(guī)章制?度，認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要?求自己，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心?病人，不?遲到，不?早退，踏?實(shí)工作，?努力做到?護(hù)理工作?規(guī)范化，?技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理?靈活化，?愛(ài)心活動(dòng)?經(jīng)常化，?將理論與?實(shí)際相結(jié)?合，并做?到理論學(xué)?習(xí)有計(jì)劃?，有重點(diǎn)?，護(hù)理工?作有措施?、有記錄?。實(shí)習(xí)期?間，始終?以“愛(ài)心?、細(xì)心、?耐心”為?基本，努?力做到“?眼勤、手?勤、腳勤?、嘴勤”?，想病人?之所想，?急病人之?所急，全?心全意為?患者提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹(shù)立了?良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)。?在外科?的實(shí)習(xí)工?作中，本?人嚴(yán)格遵?守科室制?度，按時(shí)?參加護(hù)理?查房，熟?悉病人病?情。能正?確回答帶?教老師提?問(wèn)，規(guī)范?熟練進(jìn)行?各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作?及?？谱o(hù)?理操作，?正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三?查七對(duì)，?及時(shí)完成?交接班記?錄。能做?好術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)并?完成術(shù)后?護(hù)理及觀?察。在工?作中，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題能?認(rèn)真分析?，及時(shí)解?決，能熟?練進(jìn)行各?項(xiàng)護(hù)理操?作，對(duì)科?室的急、?危、老、?重患者，?能迅速熟?悉病情并?作出應(yīng)對(duì)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，本人?理論水平?和實(shí)踐水?平有所提?高，在今?后的工作?中，本人?將繼續(xù)努?力，牢記?護(hù)士職責(zé)?，不斷加?強(qiáng)思想與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，全面提?高自身綜?合水平，?做一名合?格的護(hù)士?。20?23普通?護(hù)士個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?護(hù)士實(shí)習(xí)?是一段非?常有意義?的生活，?我們既要?學(xué)會(huì)做事?也要學(xué)會(huì)?做人。實(shí)?習(xí)中我們?要不斷地?充實(shí)自己?的理論知?識(shí)和護(hù)理?操作技能?，爭(zhēng)取多?一些的操?作鍛煉機(jī)?會(huì)；在醫(yī)?院還要處?理好自己?和同學(xué)，?和帶教老?師，護(hù)士?長(zhǎng)，醫(yī)生?，病人和?家屬的關(guān)?系。良好?護(hù)患關(guān)系?是最重要?的，能給?我們的護(hù)?理工作帶?來(lái)方便，?護(hù)士的工?作已不再?是簡(jiǎn)單的?打針、發(fā)?藥等技能?性操作，?而是包括?心理護(hù)理?在內(nèi)的更?富有創(chuàng)造?性的工作?，護(hù)士不?僅要幫助?患者恢復(fù)?健康，還?要幫助和?指導(dǎo)恢復(fù)?健康的人?。實(shí)習(xí)?中我深深?地體會(huì)到?了溝通的?重要性，?體會(huì)到了?溝通帶給?我的快樂(lè)?。溝通是?一門(mén)藝術(shù)?，它是架?起人與人?之間理解?、信任的?橋梁。會(huì)?不會(huì)溝通?不僅影響?我們每個(gè)?人的工作?，而且也?影響我們?的生活。?與病人?相處時(shí)，?我總是用?一顆真誠(chéng)?的心盡我?所能地與?他們交流?、溝通。?用我的心?去感受他?們的病痛?，體味他?們的需求?，并給予?力所能及?的護(hù)理與?幫助。只?有良好的?溝通，才?能建立良?好的護(hù)患?關(guān)系，才?能充分獲?得患者的?信任。只?有在信任?的基礎(chǔ)上?，患者才?會(huì)充分表?達(dá)自己的?所思所想?，只有這?樣，護(hù)士?才能充分?了解病人?，給予到?位的護(hù)理?。短短?幾個(gè)月實(shí)?習(xí)過(guò)去了?，在醫(yī)院?的走廊里?，在換藥?室，在輸?液室到處?都能看到?我們忙碌?的身影，?我們不停?地穿梭在?病房之間?，我們很?累，但值?得高興的?是我們終?于能勝任?老師交給?我們的任?務(wù)，可以?自己去獨(dú)?立完成護(hù)?理工作，?這為我們?的未來(lái)踏?出了一大?步，為一?名合格的?護(hù)士奠定?了基礎(chǔ)。?總而言?之，短暫?的護(hù)士實(shí)?習(xí)只是個(gè)?適應(yīng)的過(guò)?程，很多?不足之處?需要改進(jìn)?，這是學(xué)?習(xí)的過(guò)程?，很多觀?念得到修?正，雖然?辛苦疲憊?，但是我?相信自己?肯定能克?服。這只?是護(hù)士實(shí)?習(xí)，更是?人生的歷?練。今后?還需要不?斷地摸索?，同時(shí)必?須對(duì)自己?有所要求?，才會(huì)有?所收獲。?我想接下?來(lái)真正的?護(hù)士工作?才是人生?的一個(gè)挑?戰(zhàn)。以?上是我的?護(hù)士實(shí)習(xí)?、總結(jié)，?希望能得?到帶教老?師和院領(lǐng)?導(dǎo)的指示?。20?23普通?護(hù)士個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?今年是我?參加工作?的第一年?，我在院?領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)?士長(zhǎng)的關(guān)?心和直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?本著“一?切以病人?為中心，?一切為病?人”的服?務(wù)宗旨，?較好的完?成了院領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項(xiàng)護(hù)理?工作，熟?練地掌握?了各項(xiàng)臨?床操作技?能，現(xiàn)將?工作情況?總結(jié)如下?：自今?年___?_月進(jìn)入?本院參加?工作以來(lái)?，在這不?足一年的?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，感覺(jué)要?想將以前?學(xué)到的理?論知識(shí)與?實(shí)際臨床?工作相結(jié)?合，就必?須在平時(shí)?的工作中?，一方面?嚴(yán)格要求?自己并多?請(qǐng)教帶教?老師，另?一方面利?用業(yè)余時(shí)?間刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?體會(huì)要領(lǐng)?。外科?手術(shù)病人?相對(duì)較多?，也就學(xué)?到了術(shù)前?術(shù)后的相?關(guān)知識(shí)。?術(shù)前準(zhǔn)備?有心理疏?導(dǎo)和腸道?準(zhǔn)備、飲?食指導(dǎo)。?術(shù)后生命?體征監(jiān)測(cè)?、切口觀?察、協(xié)助?咳嗽排痰?、觀察輸?液量及輸?液速度、?各種引流?管的護(hù)理?、尿管的?護(hù)理、飲?食護(hù)理以?及術(shù)后并?發(fā)癥觀察?和護(hù)理等?等。在日?常工作中?，就要求?我們更耐?心地去與?她們交流?與溝通，?只有這樣?，才能更?好地提高?護(hù)理質(zhì)量?，讓病人?信任我們?工作。由?于外科的?節(jié)奏比較?快工作比?叫忙。瑣?碎。記得?剛到外科?時(shí)我還不?適應(yīng)，為?了搞好工?作，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，我不怕?麻煩，向?老師請(qǐng)教?，向同事?學(xué)習(xí)，自?己摸索，?在短時(shí)間?內(nèi)便比較?熟悉了外?科的工作?。了解了?各班的職?責(zé)，明確?了工作的?程序，方?向，提高?了工作能?力，在具?體的工作?中形成了?一個(gè)清楚?的工作思?路，能夠?順利的開(kāi)?展工作并?熟練圓滿?地完成本?職工作。?通過(guò)近?一年的學(xué)?習(xí)，除熟?悉了科室?的業(yè)務(wù)知?識(shí)外，我?還很注意?護(hù)士職業(yè)?形象，在?平時(shí)工作?中注意文?明禮貌服?務(wù)，堅(jiān)持?文明用語(yǔ)?，工作時(shí)?儀表端莊?、著裝整?潔、發(fā)不?過(guò)肩、不?濃妝艷抺?、不穿高?跟鞋、響?底鞋、禮?貌待患、?態(tài)度和藹?、語(yǔ)言規(guī)?范。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)?療事故處?理?xiàng)l例》?及其法律?法規(guī)，積?極參于醫(yī)?院組織的?醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，豐富了?法律知識(shí)?，增強(qiáng)了?安全保護(hù)?意識(shí)。在?護(hù)士長(zhǎng)積?極認(rèn)真指?導(dǎo)下，我?在很多方?面都有了?長(zhǎng)足的進(jìn)?步和提高?，平時(shí)堅(jiān)?持參加科?室每周五?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，護(hù)理?人員三基?訓(xùn)練，在?近一年的?工作中，?能始終堅(jiān)?持愛(ài)崗敬?業(yè)，__?__“以?病人為中?心，以質(zhì)?量為核心?”的服務(wù)?理念，提?高了自身?素質(zhì)及應(yīng)?急能力。?當(dāng)然，?我身上還?存在一些?不足有待?改進(jìn)。比?如，在學(xué)?習(xí)上，有?時(shí)仍有浮?躁的情緒?，感覺(jué)要?學(xué)的東西?太多，心?浮氣躁，?尤其是在?遇到挫折?時(shí)，不能?冷靜處理?。在工作?上，有時(shí)?存在著標(biāo)?準(zhǔn)不高的?現(xiàn)象，雖?然基本上?能履行自?己的職責(zé)?和義務(wù)，?但是在主?動(dòng)性方面?還有待于?進(jìn)一步提?高，這都?是我今后?需要改進(jìn)?和提高的?地方。?在即將過(guò)?去的一年?里，要再?次感謝院?領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)?士長(zhǎng)和帶?教老師給?予的教育?、指導(dǎo)、?批評(píng)和幫?助，感謝?同事們給?予的關(guān)心?和支持。?回顧過(guò)?去，有許?多進(jìn)步和?提高，同?時(shí)也