小學教師專業(yè)技術工作總結標準范本（3篇）

第9頁共9頁小學教師?專業(yè)技術?工作總結?標準范本?作為一?名教師，?本人始終?牢記“日?常的教學?工作”是?第一生命?線，也一?直本著“?一切為了?學生”的?宗旨扎扎?實實地開?展日常教?學工作。?開學初，?根據(jù)學生?的具體學?情制定學?期教學計?劃，為整?個學期的?教學工作?定下目標?和方向，?保證了整?個教學工?作的順利?開展。在?教學的過?程中，始?終牢記：?學生是主?體，讓學?生學好知?識是老師?的職責。?因此，堅?持做到課?前認真細?致地研究?教學大綱?和教材，?反復閱讀?教參,設?計教案，?并且利用?網(wǎng)絡、書?籍以及各?種信息渠?道拓展教?學資源。?一、遵?規(guī)守紀，?以身作則?，既教書?又育人。?作為教?師，責任?心與使命?感是工作?成敗的關?鍵，也是?良好師德?的具體體?現(xiàn)。在多?年的工作?實踐中，?我一直把?高度的責?任心和使?命感作為?自己教育?實踐的準?則。在為?人師的這?些年里，?本人一直?嚴于律已?，時刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，謹記?自己作為?教師的身?份，努力?做到以身?作則，為?人師表。?嚴格遵守?學校的各?種規(guī)章制?度，按時?上、下班?，不遲到?，不早退?，有事請?假。工作?積極、主?動，敢挑?重擔，任?勞任怨，?從不斤斤?計較。能?與同事和?睦相處，?做到在教?育實踐中?取長補短?，共同進?步。熱愛?和關心學?生，努力?使自己能?做到既教?書又育人?，促進孩?子的全面?健康成長?，曾被評?為校級“?優(yōu)秀輔導?員”。?二、加強?學習，鉆?研業(yè)務，?不斷提高?自身的能?力。俗?話說：“?活到老，?學到老”?。本人一?直在各方?面嚴格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應社會?發(fā)展的需?要。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質。?通過學習?新的教育?教學理論?，掌握其?中的精髓?，對自己?的教育教?學進行不?斷地改革?與創(chuàng)新。?因為，本?人一直堅?信，只有?在科學理?論指導下?的教育改?革，才能?克服盲目?性、隨意?性，才能?取得積極?的效果。?平時，積?極參加市?教研室和?學校組織?的教研活?動，通過?參觀學習?、外出聽?課等教學?活動，吸?取相關的?教學經(jīng)驗?，提高自?身的教學?水平，特?別是__?__參加?的嘉興市?領雁工程?培訓，從?中學到了?很多教育?教學的理?論知識與?實踐經(jīng)驗?，可謂受?益匪淺。?本人還利?用課余時?間通過網(wǎng)?絡資源、?各類相關?專業(yè)的書?報雜志學?習各種教?育教學理?論知識，?了解現(xiàn)代?教育的動?向，開拓?教學視野?和思維，?掌握教育?教學新方?法，指導?教育教學?實踐。?三、教學?不忘反思?，作一名?研究型教?師。作?為一名教?師，本人?始終牢記?“日常的?教學工作?”是第一?生命線，?也一直本?著“一切?為了學生?”的宗旨?扎扎實實?地開展日?常教學工?作。開學?初，根據(jù)?學生的具?體學情制?定學期教?學計劃，?為整個學?期的教學?工作定下?目標和方?向，保證?了整個教?學工作的?順利開展?。在教學?的過程中?，始終牢?記：學生?是主體，?讓學生學?好知識是?老師的職?責。因此?，堅持做?到課前認?真細致地?研究教學?大綱和教?材，反復?閱讀教參?,設計教?案，并且?利用網(wǎng)絡?、書籍以?及各種信?息渠道拓?展教學資?源。課堂?上運用多?種教學方?法，調動?學生學習?的積極性?、主動性?，活躍課?堂氛圍，?提高教學?質量，課?后不斷反?思與研究?，總結經(jīng)?驗，吸取?教訓，不?斷提升自?身的教學?水平。通?過不斷地?努力，扎?實地工作?，教學態(tài)?度與教學?水平都得?到了領導?與其他教?師的肯定?，___?_年中兩?次被評為?校級“先?進教師”?。為了?使自己的?教學理念?與方法得?到更好地?實踐與論?證，本人?積極報名?參加開課?活動，希?望得到更?多優(yōu)秀教?師的指導?，更有效?地突破自?己的教學?瓶頸。_?___年?中，校級?開課__?__次，?片級開課?____?次，桐鄉(xiāng)?市級開課?____?次，嘉興?市級開課?____?次，每個?學期都有?研究課例?，每次開?課都認真?對待，受?到了聽課?老師的好?評，教學?能力得到?了很大的?提升。課?后，能根?據(jù)學生的?學習情況?對自己的?教學方法?經(jīng)常進行?反思、總?結，與同?事交流，?并把自己?的點滴心?得記錄下?來，累積?以后集結?成文。其?中，__?__篇論?文、案例?桐鄉(xiāng)市獲?獎，__?__篇論?文嘉興市?獲獎，_?___篇?案例分別?在《走進?新課程》?與《教學?月刊》上?發(fā)表。除?了撰寫論?文，本人?還積極參?加課題研?究，以期?對數(shù)學教?學有更扎?實的功底?。期間，?參與了多?個校級、?市級課題?，努力承?擔研究任?務，撰寫?研究心得?，___?_個課題?獲桐鄉(xiāng)市?二等獎;?而自己也?主持了_?___個?校級課題?，于__?__完成?了結題工?作，另_?___個?市級課題?也已研究?了一年，?正在結題?準備中。?四、認?真負責，?做好教研?組長工作?。因為?有學校領?導的信任?與支持，?有教研組?內老師們?的互相協(xié)?作，在本?人擔任數(shù)?學教研組?長的__?__年之?中，教研?組活動得?以順利開?展，并取?得了良好?的效果。?我們的教?研組內都?是青年教?師，愛學?習，愛交?流，會共?享，會思?考，是一?個團結向?上的集體?。作為教?研組長，?除了協(xié)調?好各項教?研組活動?外，本人?還積極做?好帶頭作?用，每次?活動都認?真做好準?備工作，?使我們的?教研活動?達到事半?功倍的效?果;同時?經(jīng)常鼓勵?青年教師?多參加開?課、課題?研究等活?動，爭取?使我們教?研組的老?師年年有?進步，個?個有發(fā)展?。總之?，教育工?作沒有最?好，只有?更好。為?無愧于自?己天天面?對的那幾?十雙充滿?信任與求?知欲望的?小眼睛，?為無愧于?自己為人?師的良心?，我將積?極探索，?攻堅克難?，求實創(chuàng)?新，以更?加飽滿的?熱情投入?到新的工?作中去，?以期取得?更大的進?步!小?學教師專?業(yè)技術工?作總結標?準范本（?二）隨?著學期的?結束，_?___度?即將過去?，回顧一?年來的工?作，充實?而富有挑?戰(zhàn)，在學?校領導和?同事的鼎?立支持下?努力地完?成了各項?任務。為?將來年的?工作做得?更好，特?就___?_工作小?結如下：?一、政?治思想：?本人堅?決___?_基本路?線，努力?____?教育方針?，獻身_?___教?育事業(yè)。?準時參加?學校組織?的政治學?習并認真?做好筆記?，寫好學?習心得，?思想端正?，服從學?校的工作?安排，辦?事認真負?責;并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立良?好的教師?形象;能?夠顧全大?局，團結?協(xié)作，在?各方面以?黨員的標?準嚴格要?求自己，?以便更好?地適應教?育發(fā)展的?形勢。?二、教育?教學：?1、專業(yè)?成長。嚴?格做好“?五認真”?常規(guī)工作?，緊緊抓?住課堂，?研究教學?設計，創(chuàng)?設問題情?境，改革?教學方式?，實施有?效教學，?拓展學生?思維，努?力提高課?堂教學效?益;堅持?撰寫個人?教育教學?博客，交?流教學得?失，學習?教學經(jīng)驗?，拓寬教?學視野，?廣交數(shù)學?之友，豐?富業(yè)余生?活。認真?參與市小?學數(shù)學中?心組教研?活動，在?聽課、評?課、交流?中不斷學?習、反思?，努力提?高自身數(shù)?學專業(yè)素?養(yǎng)，下半?年被評為?小學數(shù)學?學科教學?能手。?2、教學?管理。認?真組織好?教師業(yè)務?學習，_?___圍?繞有效教?學開展_?___次?集中學習?，提升教?師教學理?念;開展?“同課異?構”課堂?教學競賽?活動，拉?開過程，?提高實效?;啟用“?有效教學?”實施手?冊，為教?師個人、?學校積累?業(yè)務資料?;每學期?初制定好?學校工作?計劃并督?促實施落?實，期末?做好學校?工作總結?。三、?繼續(xù)教育?：積極?參加培訓?與學習，?分別交流?培訓心得?，領略名?校風范、?聆聽教授?講學、對?話專家學?者、碰撞?思想火花?，更新了?管理理念?，豐富了?管理思想?，學習了?管理技巧?。一年?以來，在?校領導及?同事們的?支持和幫?助下，以?____?新時期精?神為指導?，本人能?努力做好?各項工作?，認真地?履行了自?己的職責??，F(xiàn)將一?年來的政?治思想、?教學和學?習等方面?的工作報?告如下：?在思想政?治方面，?能認真_?___、?____?、___?_和__?__，學?習___?_，,堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。加強自?身的政治?理論學習?，提高理?論水平。?在教學實?踐中，認?真___?_教育方?針，堅持?黨性原則?，提高黨?性修養(yǎng)、?努力實踐?____?，學習和?落實__?__，與?時俱進，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，熱愛?學生，尊?重學生，?爭取讓每?個學生都?能享受到?最好的教?育，都能?有不同程?度的發(fā)展?。努力做?到政治堅?定、業(yè)務?精干、作?風踏實、?為人誠實?。在師德?上嚴格要?求自己，?要做一個?合格的人?民教師!?在教學?工作方面?，能認真?學習專業(yè)?業(yè)務知識?，認真研?究教學規(guī)?律，在教?學中，認?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學思路?，把一些?先進的教?學理論、?科學的教?學方法及?先進現(xiàn)代?教學手段?靈活運用?于課堂教?學中，努?力培養(yǎng)學?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的能力。?對個別的?差生，能?悉心輔導?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時?進行補漏?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時疏導?，及時反?饋的形式?，努力提?高后進生?的文化基?礎知識。?做到課前?認真?zhèn)湔n?、制作課?件、領會?教材中的?重點、難?點，積極?查找與教?材有關的?資料，幫?助學生理?解每一個?問題和難?點。上課?時認真授?課，抓住?重點、突?出難點、?精講精練?，運用多?種教學方?法，從學?生的知識?水平出發(fā)?，力求培?養(yǎng)學生的?學習興趣?，調動學?生學習的?積極性，?最大限度?地發(fā)揚課?堂民主，?創(chuàng)設生動?活潑的氣?氛，讓學?生愉快思?考，主動?探索、大?膽質疑，?敢于標新?立異。在?教學中注?意理論與?實踐相結?合，注意?搜集學生?在實踐中?遇到的實?際問題，?結合理論?教學從理?論上解釋?出現(xiàn)的問?題，提出?解決的方?法和措施?，并積極?培養(yǎng)學生?的動手能?力。不斷?提高教學?質量，教?學效果評?價良好。?在教學工?作上，根?據(jù)學校的?工作目標?和教材的?內容，了?解學生的?實際情況?，通過鉆?研教材、?研究具體?教學方法?，制定了?切實可行?的教學工?作計劃，?保證了整?個教學工?作的順利?開展。安?全常規(guī)教?育工作我?也從不忽?視，經(jīng)常?利用班會?課、宣傳?櫥窗對學?生進行安?全知識教?育，并且?每到重大?節(jié)假日，?都會讓學?生帶去一?封有關安?全教育方?面的致家?長信，本?學年無安?全事故發(fā)?生。由于?本人認真?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業(yè)，教育?好每一個?學生，努?力去做一?個深受學?生尊重和?信賴的老?師。通過?一學年的?努力，學?生的學習?成績有了?很大的提?高。得到?校領導和?教師的一?致好評。?小學教?師專業(yè)技?術工作總?結標準范?本（三）?一學期?的工作又?要結束了?，回顧一?學期的教?學工作，?主要做了?以下幾方?面的工作?：一.?重視教學?交流一?方面加強?集體備課?，一方面?開拓校外?交流。抓?好集體備?課，實現(xiàn)?學科備課?組腦力資?源的共享?，既是提?高備課水?平、保證?課堂教學?質量的重?要措施，?又是提高?教師整體?素質的重?要途徑。?在組內，?我們一是?做到課前?討論交流?，二是做?到課后反?思小結。?因此，探?索適應新?課程要求?的教學方?式，使學?生的學習?方式更加?多樣化，?促進學生?主動全面?的發(fā)展，?就成為教?研活動的?總目標。?我們每天?都要抽出?一定的時?間碰頭說?一說自己?的教學進?度，本節(jié)?課的教學?目標、重?難點;拿?出教材提?出自己在?備課中想?到的好點?子以及遇?到的問題?;在教學?中，怎樣?處理好自?主探索與?合作交流?的關系…?…好方法?大家資源?共享，難?題困難大?家一起解?決。每個?人上完課?后都會找?機會談談?自己這節(jié)?課是否達?到了預期?效果;學?生們有沒?有什么特?別好或不?好的反應?;出現(xiàn)了?哪些新問?題，是怎?么解決的?，大家再?商量著還?有沒有更?好的講解?方式，以?便讓還沒?上這課的?其他老師?能吸取經(jīng)?驗，更好?地把握教?材，這是?我們的核?心工作，?每天必做?。碰到特?別難以把?握的問題?，我們會?向其他有?經(jīng)驗的老?師們請教?。二.?團結互助?、高效合?作我們?備課組的?幾名成員?雖然性格?相投，但?也各有特?點。針對?各人強項?、辦事風?格，合理?地分配工?作方可產?生最大的?合力。比?如每次出?測試卷時?都會經(jīng)過?這樣一個?程序：先?討論測試?目的、出?題范圍、?測試時間?，再分工?負責：編?題的、上?網(wǎng)查詢資?料的、畫?圖的、謄?寫的、打?印的各司?其責，很?快一份凝?聚集體智?慧的試卷?便出爐了?。新教材?中有很多?需要借助?教具的地?方，大家?也是共同?精心準備?，然后再?資源共享?。在教學?中也有很?棘手的地?方。盡管?我們在想?方設法地?讓學生喜?歡數(shù)學、?主動學習?數(shù)學，但?時下的學?生厭學情?緒很濃，?而且由于?他們在小?學沒有接?觸過新課?標的教材?，現(xiàn)在風?格大變的?教學內容?讓他們有?些無所適?從，理解?不了，甚?至有的學?生連求利?息稅、收?入所得稅?或比較幾?種不同上?網(wǎng)費用等?這類計算?題的題目?都讀不懂?。而且學?生間的層?次拉得