2023化學研修心得體會5篇

/2023化學研修心得體會5篇2023化學研修心得體會篇1織全縣化學老師召開化學教研活動。本次教研的內容豐富，形式多樣，有老師講課、評課、老老師閱歷介紹、專家領導點評等。教研過程中充分重視了每位老師的參加和體驗，老師與老師之間的思想碰撞，都極大地調動了老師自動參加到教研中的積極性，讓老師在親身體驗、深入思考中得到提升。一、重視試驗探究，體現(xiàn)化學學科的特點。試驗探究是學習化學的一種緊要的學習方式，也是化學新課程的緊要內容，對進展同學的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課老師應多接受探究式的教學模式，讓同學在探究中本身發(fā)覺問題、解決問題，老師真正成為教學活動的組織者和指引者。在教學中強調同學的參加和過程，強調師生之間的公正與合作，激勵同學創(chuàng)新。這樣在觀念上的公正、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣味味，豐富了課堂教學模式，更改了課堂教學沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充分生機，為創(chuàng)新供應了一個自由的空間，讓同學的思維在化學天地中自由飛旋，真正更改了同學在學習時的被動局面，使同學真正成為了課堂的主人。二、構建民主、公正的師生關系，體現(xiàn)教學民主。新課程標準明確提出：“教學應在師生公正對話的過程中進行。”師生人際關系情形直接影響老師的教和同學學習的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學效果。師生關系融洽，老師教的熱誠高漲，同學好學樂學，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學效果。因此老師的課應充分體現(xiàn)出這一點，老師加強了與同學的交流，建立緊密的師生關系。在課堂上，老師不是一味地強調教的權威，而是完全突出同學學習的主體性。每堂課都是在民主、公正和諧的氛圍中進行的。老師與同學打成一片，老師關愛同學，同學信任老師。所以同學參加學習的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學效果。三、關注同學的需要，體現(xiàn)同學的主體地位課程改革的一個緊要內容，就是在教育、教學過程中要體現(xiàn)同學學習的主體地位和作用。老師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以同學為主體”“以人為本”“關注同學的需要”的教育理念。在課堂教學中，老師緊密關注同學的需要，能夠摒棄師道尊嚴的思想，走向同學，貼近同學，傾聽同學的心聲，營造生動活潑和諧民主的教學氛圍，充分敬重同學的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨尊，一言堂等家長式作風，讓同學在教學過程中暢所欲言，敢于發(fā)表本身的獨立見解。這樣就真正讓同學感覺到了學習的歡快，成為學習的主人。四、老師在教學中應擅長反思。尤其是一線老師，緊要的工作陣地就是課堂。但老師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自發(fā)反思者。通過本次聽課學習，我看到了別人的優(yōu)點，也看到了自身的缺點，別人是本身最好的鏡子，我感到我需要學習的東西太多，自身的素養(yǎng)也急需提高。課堂教學相像演戲，編、導、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達到讓老師歡樂地教，讓同學歡快地學的目的!總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認得，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐本身的教學理念，我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到本身的教育教學工作中去。2023化學研修心得體會篇2作為一名青年化學老師，不絕提高自身的理論水平和業(yè)務本領，加強學問更新本領和研修本領，從各個方面完善本身，提高自身綜合素養(yǎng)，走專業(yè)化進展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的進展需求，使本身的步伐與時俱進。為此，我特訂立個人研修計劃，內容如下：一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)七年了，酷愛教育事業(yè)，愛好與同學們相處，性格活潑開朗，喜好喜好廣泛，和同學之間的關系特別和諧。工作態(tài)度認真，從不計較個人得失。擅長學習，在教學工作中碰到不明白的地方，能虛心的向有閱歷的老師請教。不足之處：在化學教學工作中，閱歷不足，還是處于不絕的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有教學閱歷，對學問吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界。二、三年內進展規(guī)劃總目標：1.在平常教學中立足課堂，擅長思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思本身教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。在今后的教學中我將嘗試運用多種快捷的教學方法，如：更改教學模式，提高本身語言表達本領及幽默感，加強本身課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)同學的學習喜好。適時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向閱歷豐富的老老師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，適時歸納、適時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地按時參加校內外教科研培訓活動，提升教學討論本領。2.勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)學問，加強本身的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，學習并討論與同學溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特別要學習現(xiàn)代化學相關科技，關注化學與生活的聯(lián)系，讓同學學以致用，不絕構建、豐富本身的學問結構。3.時刻不忘調整心態(tài)，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對同學、面對同事。三、實在實施方案：1.第一階段的實施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平，作為一名老師，必需有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)學問背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手。（2）向身邊優(yōu)秀的老師學習教學閱歷，適時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結閱歷、教訓，做一名歡快、輕松、幽默具有親和力的受同學歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“擅長反思、勤于積累”的習慣。對本身的教育教學活動要適時進行反思，積累閱歷，把“育人”放在首位，樹立為同學一生負責的理念，培育人、塑造人，形成本身獨有的工作風格。（4）加強關于“四環(huán)八步”教學模式的學習，提高研讀教材的本領，討論同學的學習心理，探究提高同學計算本領的有效策略，并認真做好讀書筆記。（5）積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。同時連續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑適時與組內老師商討解決方案，提升教學討論本領。2.第二階段的實施措施：（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學，在工作中“多做”“多想”“多聽”。（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、自動學習的學習習慣，對本身的教學工作的失敗與成功注意積累，為本身打造一個具有多元化學問結構的人。擅長思考，使本身的教育教學水平再上一個臺階。（3）連續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的本領，討論同學的學習心理，探究提高同學學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。（4）認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。3.第三階段的實施措施（1）多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及化學相關專著，使本身具有綜合的學科文化素養(yǎng)，把握多層次，多元化的學問結構，進一步提高提高研讀教材的本領，使本身能較科學地、系統(tǒng)地對教學內容進行規(guī)劃。（2）開展對“如何建立高效課堂”的討論，學習相關的教學論和學習論，把握本討論專題的基本的教學規(guī)律，探究提高同學課堂學習效率的有效途徑。（3）將近兩年的教學設計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)?？傊诮窈蟮膶嵺`中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引同學，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學，做到言傳身教。我規(guī)劃本身，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對本身將來的工作，我充分了信念，也有很多美好的設想。我將帶著本身的激情和規(guī)劃連續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不絕積累閱歷，在研修中不絕超越本身，促使本身盡快成長為一名出類拔萃的化學老師。2023化學研修心得體會篇3應用現(xiàn)代遠程教育手段開展老師培訓是老師教育的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動老師培訓的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質課程資源，極大地豐富了老師培訓的內容。以前我們沒有機會外出學習，如今在學校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓為我們供應了專業(yè)學習的渠道，使我們受益匪淺。通過培訓學習,使我知道這次有效學習內容包含通識和學科專業(yè)學問兩部分。其中通識包含老師專業(yè)解讀,老師職業(yè)道德解讀和高中生心理進展和學習策略討論。專業(yè)標準以同學為本,師德為先,本領為重,終身學習為要求,從三個維度,十四個領域進行解讀,很好地詮釋了老師專業(yè)標準對老師成長的功能。老師職業(yè)道德從六個方面:"愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛同學,教書育人,為人師表,終身學習"來要求老師。通過典型案例解讀師德的緊要性,感染性。并激勵老師為教育而獻身。高中生心理進展和學習策略討論,通過六個專題講座,對老師從事教育教學有很大的幫忙。學科專業(yè)學問包含化學試驗基礎,化學與資源開發(fā)利用的教學討論,特別是專業(yè)學問的講解，高考分析，體現(xiàn)基礎性和時代性的要求,指明白教學策略和學習策略,對課堂教學大有裨益。通過教授對高中化學解讀,指出不足和改進方法,他所說的很多方面值得借鑒。總之,我通過這次培訓，受益非淺，得到的不僅僅是學問，更緊要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術?？偢械竭€有很多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過本身的不懈努力和學習，盡快地提高本身的專業(yè)學問和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)的進展強大做出本身應有的貢獻。2023化學研修心得體會篇4為了使我們這些新老師們能盡快適應班主任工作和教學工作，學校特意在老師節(jié)這天布置全體新老師進行了一次專業(yè)培訓。作為一名年輕的新老師，我雖然已經(jīng)具備了確定的專業(yè)學問技能，但是在如何管理班級，如何科學規(guī)范的管理班級，如何組織教學，如何程度地提高教學效果上還感到缺乏正確的理論引導。通過這次學習，收獲很大，以前一些認得模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了。更為緊要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我好好學習，深入的學習。現(xiàn)將我的心得體會總結如下：一、班級管理方面：班主任是一個班級的組織者和管理者，同學健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課老師的紐帶，是溝通學校家庭和社會的橋梁，是學校思想政治工作的骨干氣力。工作的特別性就決議了班主任工作的多而雜和瑣碎。班主任的工作是辛苦的，也是歡快的；是付出的，也是收獲的；是無奈的，也是欣慰的。所以要想當好一個班主任首先你得有一個猛烈的事業(yè)心，樂意為班級，為同學花功夫，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每一天，每一學年；才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個同學；才能做一個歡快而又充實的班主任。一位擅長做班級工作的班主任，應當是一名擅長將豐富的文化學問，嫻熟的教學技能與杰出的班級管理才能有機結合在一起的杰出“藝術家”。班主任管理一個班級不難，但是想管好一個班級卻很難。這就需要豐富的學問理論，超群的管理技巧，因此班主任在實踐中還要不絕的學習，不絕的向閱歷豐富的金牌班主任學習，不絕向書本學習，這樣才能和班級和同學共同進步。二、教學方面：通過這次培訓，我認得到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試。備課是一項緊要的構成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備同學，備教法，要關注同學如何學,學到了多少東西。不僅要求老師上課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高本身的業(yè)務水平。在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會捉住同學的心理，引起他們對學問的古怪心，引導同學學會自主學習，更改傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。老師應當從學問的傳輸者變?yōu)閷W問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，確定要認真地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使本身能夠有質量有效率有本領地教好這門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地磨練，努力地學習……總之，通過參加這次短期培訓，學到了很多東西。使我進一步認得到老師這一職業(yè)的特別性、本身的任務及肩負的使命，更加堅決了我的信念。2023化學研修心得體會篇5通過化學化學網(wǎng)絡研修，我在教學的有效性有了進一步的認得，對于化學學科，同學能夠保持持續(xù)的學習喜好，取得明顯的學習收獲，并在學習之中，創(chuàng)新意識和實踐本領有明顯的提高，這就是課堂教學有效性的基本內涵。課程必需面對的一個問題就是如何使課堂教學效益最大化,有效教學是一緊要途徑。有效教學是指老師在遵奉并服從教學活動的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學效果,以充足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。它要求老師擁有有效的教學理念,把握有效的教學策略,引導同學的有效學習.老師的教學活動要有效果,有效率,有效益.化學教學的"有效",更強調化學的學習是一個自動建構學問,進展本領,形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。有效教學的核心問題就是教學的效益，緊要是指通過老師在一段時間的教學之后，同學所獲得的實在的進步或進展。一、在研修理念下，我對教學有效性的理解是：教學有效性要以同學的進步和進展為宗旨。教學有效與否，要通過同學來表現(xiàn)。有效的教學應當關注同學的進展，老師必需樹立同學的主體地位，具有一切為了同學進展的思想，在教學活動中促進同學全面進展、自動進展和個性進展。教學有效性要關注教學效益，它要求老師有時間和效益的觀念。老師在課程和教學設計時，應充分考慮教學效益的問題，不能為努力探求形式拋棄對教學效益的努力探求。教學有效性的實現(xiàn)要以老師自身的進展為基矗老師是影響教學有效性的一個緊要條件。在課堂教學過程中，特別是在新課程的理念下，老師教學觀念的變革，老師實行的教學策略，老師對教學批判反思的本領，這些與教學有效性相關的因素都離不開老師自身的進展。教學有效性以同學學習方式的變化為條件，促進同學有效學習。通過同學的自主能動學習，使同學有效學習，實現(xiàn)提高教學效率的目標。教學的有效性還要關注老師的教學策略。在保證教學有效性的條件中，老師的教學策略占有緊要的地位。老師要把握教學設備、教學實施和教學評價的一系列策略性的學問。二、研修理念下中學化學有效教學1、喜好化教學策略新課程標準中明確要求培育同學持續(xù)的化學學習喜好。喜好是最好的老師，依據(jù)青少年心理特點和教材的編寫風格及新課標的理念，都需要運用喜好化教學策略，從而調動同學學習化學的動力，培育同學制造性思維本領。培育同學學習化學喜好，常見的教學方法有：試驗法。化學是一門以試驗為基礎的學科，在教學中通過做一些生動有趣味味的試驗，激發(fā)同學的喜好。（1）設疑法?！皩W則須疑”，通過設疑引發(fā)同學喜好，然后經(jīng)過討論分析，明白道理，從而提高同學認知本領。（2）競爭法。學習需要營造競爭的氛圍，使壓力變?yōu)閯恿?。例如在進行元素化合物教學時，可組織同學進行化學方程式背默比賽，可激發(fā)同學學習喜好。（3）開展課外活動法。通過制作教具、模型，舉辦化學講座，化學課外試驗，化學競賽，化學晚會，化學墻報，化學展覽會，參觀與化學有關的工農業(yè)部門，進行社會熱點問題的調查，撰寫化學小論文等等活動，讓同學感到所學學問有理有趣味味。這些活動能活躍課堂氣氛，開闊同學視野，激發(fā)他們的喜好，從而為下一步學習打下堅實的基矗2、生活化教學策略新課程標準中明確要求同學了解化學與日常生活的緊密關系，漸漸學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，因而化學教學離不開我們的日常生活，需要實施生活化教學。實施生活化教學要注意以下三點：（1）要進行角色轉換，重新給老師和同學定位，要以同學為主體，老師要學會傾聽，賞識和關注每一個同學；（2）讓同學走進生活，彌補課堂傳授間接閱歷的不足，多組織一些貼近生活實際的教學活動，使理論聯(lián)系實際，學以致用；（3）致力人文關懷，關愛每一位后進生，要掛念幫忙他們，以達到共同進步。3、信息化教學策略當今社會下在處于信息高速進展的時代，要想跟上時代的步伐，則必需實施信息化教學。信息化教學策略最后目的是同學不再是信息簡單機械的接受者，而要讓同學成為信息的運用者，在互動的信息中將學問進行重組，從而培育同學的創(chuàng)新本領。因而實施信息化教學要注意以下三點：（1）內容不再只局限化同學課本內容，要緊跟化學進展討論的步伐，讓同學適時了解世界上化學進展動態(tài)和化學討論新的成果；（2）形式不再局限于口授耳聽，可以讓同學進行討論，辨證、采訪、上網(wǎng)、觀看有關化學學問的影片和參觀一些與化學有關的工農業(yè)部門等等，這些形式不僅可以擴大同學學問面，而且能激發(fā)喜好，發(fā)揮同學的特長；（3）授課者不僅是老師，也可以是工程師及討論人員或者是具有豐富學問和實踐的人都可以給同學作專題報告，從而擴大同學的學問面，激發(fā)同學的喜好。4、探究性教學策略課程改革的目的是提倡從同學和社會進展的需要啟程，激發(fā)同學的自動性和創(chuàng)新意識，促使同學積極自動地學習。同學通過試驗親身經(jīng)過和體會科學探究活動，激發(fā)同學學習化學的喜好，學會科學探究的方法和初步形成科學探究的本領，實施探究性教學策略要注意以下五點：（1）樹立新的課堂觀和同學觀探究性教學更改了人們的教育觀念，明確老師是同學的引導者、組織者和合，同學是學習的主人。老師要以同學進展為本的觀念，在重視基礎學問基本技能科學的同時，關注學習方法的形成，情感和態(tài)度的培育?？茖W探究既是一種方法，又是一種學習目標。進行探究性教學時要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。（2）利用推理進行探究，在探究中找尋規(guī)律?；瘜W反應規(guī)律是前人在實踐基礎上總結的科學結論，教學時假如不讓同學了解化學學問的形成過程，不讓同學體驗科學探究的魅力，空洞洞的幾個結論如何能讓同學記住呢？即使同學機械地記住了也不能運用，要讓同學經(jīng)過過程，充分發(fā)表本身的見解，在思維和推理中誘導同學進行科學的探究。（3）在試驗中進行討論，在討論中獲得體會?；瘜W是一門以試驗為基礎的學科，化學試驗在化學教學中起著特別緊要的作用，試驗教學是提高化學教學質量的緊要環(huán)節(jié)。由于試驗者或試驗條件的不同，往往得到的試驗產(chǎn)物也不相同，假如對試驗后的產(chǎn)物進行現(xiàn)討論，可激發(fā)同學學習的喜好，促進同學思維進展，發(fā)揮同學潛能，進一點開發(fā)同學的智力，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。（4）開展化學課外活動，培育同學探究本領。開展化學課外活動，能鞏固和加深課堂教學的基礎學問，提高試驗操作基本技能，擴大同學的學問領域，激發(fā)同學的喜好，調動同學學習化學的積極性，有利于制造性人才的培育。因而依據(jù)同學的個人喜好，心理特征、學問層次和本領要求，通過豐富多彩的課外活動，可為同學個性特長的發(fā)揮和創(chuàng)新本領的培育供應廣闊空間。（5）開展專題研討式教學，培育同學的創(chuàng)新精神。專題研討式教學，體現(xiàn)化學教學的探究性，實踐性特點。在教學中設置一些新奇、活潑、有探究價值的問題，讓同學自學、討論、查閱資料，提問、質疑和嘗試解決問題，布置同學進行交流和溝通。允許同學各抒已見，而且答案是開放式的而不唯一、通過這樣的教學