小學(xué)信息技術(shù)教材五年級上冊-教材教法分析課件

小學(xué)信息技術(shù)教材五年級上冊教材教法分析甘井子區(qū)鹽島小學(xué)1謝謝觀賞2019-8-21小學(xué)信息技術(shù)教材五年級上冊教材教法分析甘井子區(qū)鹽島一、整體介紹本書共分三單元，12課，主要解決內(nèi)容是：網(wǎng)絡(luò)的了解與應(yīng)用、Word基礎(chǔ)應(yīng)用、Word綜合應(yīng)用三大部分。2謝謝觀賞2019-8-21一、整體介紹2謝謝觀賞2019-8-21二、第一單元教學(xué)目標1.知識與技能（1）會安裝和使用簡單的應(yīng)用軟件；（2）能夠?qū)ξ募▕A）進行壓縮與解壓縮操作（3）了解局域網(wǎng)；（4）能夠共享文件；（5）知道計算機名的查找方法，能夠在網(wǎng)絡(luò)上找到指定計算機。2.過程與方法（1）以任務(wù)為主線，將所學(xué)知識點融入到網(wǎng)站的景點的介紹之中。（2）在介紹景點過程中培養(yǎng)學(xué)生進行獨立設(shè)計規(guī)劃與團隊合作的意識和能力。（3）根據(jù)知識內(nèi)容的不同，通過教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。3.情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)能夠借助信息技術(shù)手段充分表現(xiàn)自己的觀點的積極態(tài)度。（2）增強團隊合作意識。（3）愛家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)心與關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。3謝謝觀賞2019-8-21二、第一單元教學(xué)目標3謝謝觀賞2019-8-21第一單元課時安排4謝謝觀賞2019-8-21第一單元課時安排4謝謝觀賞2019-8-21第一課我要去旅游

一、【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解收集信息資料的基本方法，掌握查找、選用軟件一般方法。（2）能夠正確下載網(wǎng)頁。能將合適的軟件下載到本地硬盤上。2．過程與方法（1）以任務(wù)為主線，將所學(xué)知識點融入到網(wǎng)站的景點的介紹之中。（2）在介紹景點過程中培養(yǎng)學(xué)生進行獨立設(shè)計規(guī)劃與團隊合作的意識和能力。（3）以教師演示與學(xué)生嘗試操作相結(jié)合的方式，學(xué)會下載和安裝軟件。

3．情感態(tài)度與價值觀（1）確立信息共享、資源共享及節(jié)約資源的思想。（2）增強網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)防范意識。5謝謝觀賞2019-8-21第一課我要去旅游5謝謝觀賞2019-8-21二、教材分析：【教學(xué)重、難點】重點：正確收集信息的常用方法；選擇安全的軟件；軟件下載的一般方法。難點：恰當(dāng)?shù)剡x擇并下載軟件?！菊n時安排】建議安排1課時。6謝謝觀賞2019-8-21二、教材分析：6謝謝觀賞2019-8-21三、教學(xué)注意事項導(dǎo)課方法：本節(jié)課從復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容——在網(wǎng)絡(luò)上查找信息、在電腦中設(shè)置分類文件夾開始，這些知識都比較簡單，讓學(xué)生逐漸地進入一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)技能：本課的一個主要知識點是下載軟件，教材選的是“有道桌面詞典”，下載這個操作相對簡單，點一下就可以了。重點在查找軟件、選擇網(wǎng)站、閱讀軟件相關(guān)信息上。7謝謝觀賞2019-8-21三、教學(xué)注意事項7謝謝觀賞2019-8-21

本課內(nèi)容并不算太多，但做為開學(xué)的第一課來說知識量比較適中，結(jié)合學(xué)生的暑假生活體驗展開本課內(nèi)容，以上學(xué)期學(xué)習(xí)過的網(wǎng)頁下載為知識過渡，無論從形式上還是內(nèi)容上都降低了本節(jié)課的難度，但教師要把良好的項目規(guī)劃意識與思想向?qū)W生進行傳達，讓學(xué)生做一個項目之前做好充分地規(guī)劃，同時要讓學(xué)生對自己的本地文件夾進行較好地分類。8謝謝觀賞2019-8-21本課內(nèi)容并不算太多，但做為開學(xué)的第一課來說知識量第二課小軟件大作用

【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解常用的壓縮軟件及軟件安裝的意義，知道壓縮軟件的作用及應(yīng)用WinRAR可以進行壓縮的對象。（2）能夠正確地應(yīng)用壓縮軟件進行文件（夾）的壓縮與解壓縮；能夠獨立進行常用軟件的安裝。2．過程與方法根據(jù)知識內(nèi)容的不同，通過教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。3．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)分析解決的思想與能力。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。9謝謝觀賞2019-8-21第二課小軟件大作用二、教材分析：【教學(xué)重、難點】重點：軟件的安裝與壓縮軟件的使用難點：壓縮軟件的使用方法【課時安排】建議安排1課時。10謝謝觀賞2019-8-21二、教材分析：10謝謝觀賞2019-8-21三、教學(xué)注意事項：主要知識點有文件、文件夾的壓縮與解壓縮、軟件安裝。本課以完成軟件的安裝為驅(qū)動，完成了三個重點知識點的講解，三個知識點當(dāng)中軟件的安裝相對來說簡單一些，需要人為干預(yù)的內(nèi)容少一些，但軟件安裝的過程中，教師應(yīng)教給學(xué)生一些軟件安裝的常識性知識，比如軟件一般安裝在在電腦的什么位置，安裝后一般都會在程序菜單中出現(xiàn)，在桌面有相應(yīng)的快捷方式等等。關(guān)于文件、文件夾解壓縮這一部分，只要讓學(xué)生知道基本的、最常用到的操作就可以了，其它的作為了解，強調(diào)讓學(xué)生看一下壓縮前后或解壓縮看后文件的大小，來進一步加強對壓縮軟件作用的理解。關(guān)于軟件安裝，有道屬于典型的安裝過程與形式，這里簡單地補充了一個谷歌拼音的安裝，它也是一種安裝形式的代表，也是了解一下就可以，讓學(xué)生知道安裝軟件可以有多種不同的形式。

11謝謝觀賞2019-8-21三、教學(xué)注意事項：11謝謝觀賞2019-8-21三、文件壓縮里動手做部分講的是文件夾的壓縮，秘笈里講的是文件（單個或多個），以試一試里的第三個提示可以同時對文件和文件夾進行壓縮，這是三種情況，這三種情況老師可以引導(dǎo)學(xué)生提煉或是幫助學(xué)生提煉出來。安裝程序后面緊跟的小練習(xí)也是檢驗學(xué)生軟件安裝成功與否的一個方法，同時也是給安裝上有問題的學(xué)生更多時間的一個靈活機動方案，應(yīng)該很好地利用它。12謝謝觀賞2019-8-21三、文件壓縮里動手做部分講的是文件夾的壓縮，秘笈里講的是文第三課共享旅游資源【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解共享的意義，知道共享文件夾的使用范圍及做旅游景點介紹，應(yīng)具備的要素（2）熟練掌握設(shè)置文件（夾）共享的方法，能夠查看共享文件及合理使用共享文件2．過程與方法用演示教學(xué)法與重點提示法，熟練掌握設(shè)置文件（夾）共享的方法，通過自主探索、小組合作和教師引導(dǎo)，能夠合理使用共享文件。3．情感態(tài)度與價值觀（1）團隊的力量永遠大于一個人的力量，無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都應(yīng)該注重團隊合作，在團隊合作中明確分工，講求合作。（2）開成良好的信息、資源共享意識并能夠尊重與合理使用他人的資源?！菊n時安排】建議安排1課時?！窘虒W(xué)重、難點】重點：設(shè)置文件夾共享和使用共享資源。難點：使用共享資源。13謝謝觀賞2019-8-21第三課共享旅游資源13謝謝觀賞2019-8-21教學(xué)注意事項：

主要知識點有：設(shè)置文件夾共享、查看與使用共享資源。把查看與使用分開講，是為了讓學(xué)生認識到不能隨意更改別人的資源，同時強調(diào)，當(dāng)自己設(shè)置文件夾共享時是否要將更改的權(quán)力賦予其他人。另外，共享部分教師要向?qū)W生強調(diào)可以共享的是文件夾和磁盤，文件是不能單獨實現(xiàn)共享的。查看資源部分主要涉及兩個內(nèi)容，一介查看計算機名，另一個是查看別人的共享資源，也是在任務(wù)的過程中，帶出了一個查看計算機名的知識點。14謝謝觀賞2019-8-21教學(xué)注意事項：14謝謝觀賞2019-8-21二、單元教學(xué)目標1.知識與技能（1）認識Word2003窗口的基本組成；（2）能夠熟練完成Word文檔的新建、保存以及打開操作（3）能夠在Word中輸入文字并對文字進行編輯操作；（4）熟練應(yīng)用復(fù)制、剪切、粘貼以及查找與替換功能修改文檔；（5）能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眉糍N畫、文件中的圖片和藝術(shù)字來修飾文檔；（6）了解開關(guān)按鍵的意義（7）了解剪貼板及其使用方法2.過程與方法（1）以任務(wù)為主線，將所學(xué)知識點融入到健康飲食文化之中，每節(jié)課都有一個小主題，根據(jù)這個主題學(xué)生要形成研究報告、食譜、飲食反思以及家人飲食建議等不同形式的“小報”，看似形散，但神不散。（2）在介紹各種飲食文化時，始終提醒學(xué)生除了關(guān)心、關(guān)愛自己之外，要注意多關(guān)愛家人，多關(guān)愛愛我們的人。（3）根據(jù)知識內(nèi)容與要求的不同，通過教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)敢于開展批評與自我批評，鼓勵學(xué)生能夠立長志而不是常立志。（2）讓學(xué)生能夠跳中家庭中以自我為中心的圈子，做到學(xué)會關(guān)心家人，習(xí)慣于關(guān)心自己身邊的人。15謝謝觀賞2019-8-21二、單元教學(xué)目標15謝謝觀賞2019-8-21第二單元課時安排16謝謝觀賞2019-8-21第二單元課時安排16謝謝觀賞2019-8-21第四課五顏六色的食物【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）知道Word2003窗口的基本構(gòu)成要素，了解Word是MicrosoftOffice系列辦公軟件中的一種。（2）熟練打開Word軟件并進行文字輸入，能夠正確保存文件并打開已在文件，靈活運用多種選中文字的方法對文字進行簡單修飾。2．過程與方法（1）運用溫故知新法來掌握Word2003窗口的基本構(gòu)成要素。（2）通過學(xué)生自主探究達到靈活運用對Word文字簡單的編輯。

（3）3．情感態(tài)度與價值觀（1）帶領(lǐng)學(xué)生敢于進行批評與自我批評，改正自己平時不當(dāng)?shù)娘嬍沉?xí)慣。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣?！菊n時安排】建議安排1課時?！窘虒W(xué)重、難點】重點：文字輸入與編輯。難點：文字編輯。17謝謝觀賞2019-8-21第四課五顏六色的食物17謝謝觀賞2019-8-21教學(xué)注意事項：主要知識點有：認識word窗口、文本輸入、文件保存與打開、文字編輯與退出文檔。

1、認識窗口部分結(jié)合以前學(xué)習(xí)過的軟件，可以做一些填空式的練習(xí)讓學(xué)生回想學(xué)過的軟件來在新的軟件中找到相應(yīng)的區(qū)域，也從另外一個角度減少了新軟件的陌生感。

2、在文字輸入、文件保存與打開以及Word退出這幾個知識點都是結(jié)合舊知聯(lián)系新知進行的，不用做重復(fù)地細致講述，只是在對應(yīng)的知識點提示了一些常規(guī)的操作技巧，這些可以做為補充內(nèi)容，當(dāng)做一個分層教學(xué)的靈活機動素材。18謝謝觀賞2019-8-21教學(xué)注意事項：18謝謝觀賞2019-8-21

3、本節(jié)課的重點內(nèi)容是文字編輯，它也占了這節(jié)課的絕大篇幅。它包含了文字選中和文字屬性設(shè)置兩部分內(nèi)容。對于選中文字部分，可以采取了有指導(dǎo)性引導(dǎo)學(xué)生探究的方法，就是讓學(xué)生通過閱讀文字，確定鼠標放置位置之后動作，實踐發(fā)現(xiàn)這一動作的作用。在這里老師可能要做的就是如果學(xué)生通過較長時間的閱讀文字之后仍不能明確鼠標的位置時，教師可以做一次簡單的提示，來整體降低這部分內(nèi)容的難度。在文字屬性設(shè)置這一部分，教師要強度的一是設(shè)置文字屬性的程序：選中、設(shè)置；另外一個要強調(diào)的就是設(shè)置文字屬性的菜單路徑。至于最常用的工具欄方法這里我們也是通過讓學(xué)生自主研究的方法來完成教學(xué)的，這個比較簡單，學(xué)生在實踐的過程中不會有太大的問題，教師要強度的還是設(shè)置文字屬性的程序：選中、設(shè)置。19謝謝觀賞2019-8-213、本節(jié)課的重點內(nèi)容是文字編輯，它也占了這節(jié)課的第五課對身體有益的食物【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解開關(guān)式按鍵及Insert鍵的兩種狀態(tài)的在窗口中的不同顯示。（2）能夠恰當(dāng)對文檔進行段落設(shè)置，較好地運用段落的縮進與對齊方式使文檔產(chǎn)生更佳的顯示效果，能快速準確地修改文檔中的文字并運用撤消與恢復(fù)工具提高工作效率2．過程與方法（1）通過典型文檔的分析，歸納總結(jié)出對文檔進行段落排版的方法；通過應(yīng)用對齊方式進行段落排版，了解幾種對齊方式的作用，并能根據(jù)實際情況選擇合適的對齊方式；通過設(shè)置首行縮進，感受此方法的規(guī)范與快捷。3．情感態(tài)度與價值觀（1）學(xué)會并習(xí)慣于去關(guān)心別人。（2）提高綜合審美與設(shè)計能力。（3）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。20謝謝觀賞2019-8-21第五課對身體有益的食物20謝謝觀賞2019-8-21【課時安排】建議安排1課時?！窘虒W(xué)重、難點】重點：段落對齊方式與縮進；修改文字。難點：段落對齊方式與縮進。21謝謝觀賞2019-8-21【課時安排】21謝謝觀賞2019-8-21注意事項：主要涉及的知識點是段落、段落對齊與縮進、文字修改以及撤消與恢復(fù)的使用。

學(xué)生在語文課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了文章要分段，文章題目要居于中央位置、段落的首行應(yīng)該空出兩個字的位置、文章要有合適的行距等基本常識。所以開課秉承以學(xué)生為主的思想，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并提出這些問題。

在對文章標題設(shè)置對齊方式時，通過演示讓學(xué)生了解以前用的敲空格鍵使題目居中的辦法是不對的，并通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生了解使用段落窗口中對齊方式命令設(shè)置題目居中的方法。22謝謝觀賞2019-8-21注意事項：22謝謝觀賞2019-8-21第六課粗食文化【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解剪貼板程序的作用，理解移動的意義。（2）能夠準確地對指定文本進行移動操作。熟練應(yīng)用復(fù)制、粘貼操作對文檔進行編輯，熟練使用查找替換功能對文檔進行編輯等操作2．過程與方法根據(jù)知識內(nèi)容與要求的不同，通過教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生多種方法解決問題的能力。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣?！菊n時安排】建議安排1課時。【教學(xué)重、難點】重點：文本復(fù)制與移動、查找替換功能的使用。難點：查找替換功能的使用。23謝謝觀賞2019-8-21第六課粗食文化23謝謝觀賞2019-8-21注意事項：主要知識點有：復(fù)制粘貼、文字移動和查找替換。復(fù)制與粘貼非常簡單，這里提到了剪貼板程序，它是office2000對比，一個新的功能，直接調(diào)用剪貼板使用。剪貼板內(nèi)容在日積月累中，所以我認識關(guān)于剪貼板這個內(nèi)容，學(xué)生知道和了解一下就可以，不用做為本課的一個重點內(nèi)容。本節(jié)課的重點之一和難點就是查找與替換的使用。在講替換之前，出示了一個試一試，讓學(xué)生動手操作一下運用以前學(xué)過的知識如何實現(xiàn)替換的功能（如查找、復(fù)制、粘貼、快捷鍵等方法很多），從而對比出替換的好處，這樣學(xué)生比較容易形成認同感。教師也可以視學(xué)生對以前知識的掌握情況借著這個試一試進行一次小測驗或是小復(fù)習(xí)，鞏固一下前面的內(nèi)容。24謝謝觀賞2019-8-21注意事項：24謝謝觀賞2019-8-21第七課森林的孩子【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）插入剪貼畫，調(diào)整剪貼畫的大小。設(shè)置剪貼畫的版式。移動剪貼畫的位置。2．過程與方法通過教師引導(dǎo)、自主探究、小組協(xié)作、小組競賽等方式熟練掌握在word中編輯剪貼畫的方法。2．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的綜合審美能力。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。【課時安排】建議安排1課時。【教學(xué)重、難點】重點：插入剪貼畫、設(shè)置剪貼畫格式。難點：設(shè)置剪貼畫格式。25謝謝觀賞2019-8-21第七課森林的孩子25謝謝觀賞2019-8-21注意事項：主要知識點有：插入剪貼畫、設(shè)置圖片格式（調(diào)整圖片大小、設(shè)置版式、移動位置等）。插入剪貼畫本身非常簡單，但是為了不讓學(xué)生又出現(xiàn)大半課都在看圖、選圖的情況，建議老師把日積月累的內(nèi)容提前，學(xué)生知道剪貼畫的都有哪些類，然后講輸入關(guān)鍵字進行搜索。在講搜索的時候可能老師需要要強調(diào)一下關(guān)鍵字的確定技巧，這也是與上一冊中網(wǎng)絡(luò)搜索相聯(lián)系的，怎樣又快又好地找到想到的，這是一個小關(guān)鍵。26謝謝觀賞2019-8-21注意事項：26謝謝觀賞2019-8-21

本課的重點與難點在于對圖片的設(shè)置。這里面，在調(diào)整圖片大小的時候，只要拖動四個頂點的控點，不用按Shift同樣可以保持比例不變，這是2003與2000的一個區(qū)別。接下來的兩個練習(xí)題語言表達形式需要老師指導(dǎo)學(xué)生讀題，因為我們小學(xué)信息也要面臨著考試的問題，學(xué)生讀題的目的在于訓(xùn)練學(xué)生執(zhí)行指令的能力。在設(shè)置剪貼畫版式這一內(nèi)容上，我感覺學(xué)生需要的是多一些的時候來比較、發(fā)現(xiàn)各種版式的不同，因此教師在課堂時間安排上要有留意給學(xué)生留出時間。27謝謝觀賞2019-8-21本課的重點與難點在于對圖片的設(shè)置。這里面，在調(diào)整第八課我來定食譜【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解選擇性粘貼與粘貼的區(qū)別。（2）能在文檔中插入圖片文件并對圖片進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。靈活應(yīng)用選擇性粘貼來收集資料、信息。熟練應(yīng)用藝術(shù)字來修飾文檔。2．過程與方法在這節(jié)課中，教師以體現(xiàn)“展現(xiàn)學(xué)生的個性”為主題，將學(xué)生的情感寓于知識、技能的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生通過自主探究、小組協(xié)作、小組競賽等方式掌握知識和操作技能。3．情感態(tài)度與價值觀（1）提高綜合審美能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力。（3）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣?！菊n時安排】建議安排1課時?！窘虒W(xué)重、難點】重點：圖片文件及藝術(shù)字的插入、調(diào)整藝術(shù)字難點：藝術(shù)字的插入與調(diào)整。28謝謝觀賞2019-8-21第八課我來定食譜28謝謝觀賞2019-8-21注意事項：本課通過親自設(shè)計制作一份家庭營養(yǎng)午餐的食譜來介紹在文檔中插入圖片以及藝術(shù)字的方法。穿插一個選擇性粘貼的使用。插入圖片的操作方法與前一課介紹的插入剪貼畫的方法非常類似，所以在這課不用過多詳細講解，這個內(nèi)容可以讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來完成。在插入圖片的過程中，教師可以向?qū)W生介紹查看圖片縮略圖的方法夠來使插入圖片的內(nèi)容變得更加豐滿。選擇性粘貼重點介紹了“無格式文本”的使用方法，這個也是平時應(yīng)用中使用度最高的一個操作，本任務(wù)中以去掉網(wǎng)頁中的表格和圖片為目標，牽動這一知識點的完成。29謝謝觀賞2019-8-21注意事項：29謝謝觀賞2019-8-21

藝術(shù)字的使用這個知識點主要是以使我們制作的食譜更加美觀為目的，介紹了藝術(shù)字的的插入方法以及對藝術(shù)字進行調(diào)整的方法。這個知識點占用的篇幅不大，但內(nèi)容不少，對于藝術(shù)字工具欄的應(yīng)用需要學(xué)生花比較多的時間去試用去研究。因此教師在授課時要注意引導(dǎo)學(xué)生對藝術(shù)字進行插入后的變形的引導(dǎo)，同時給學(xué)生留足時間和空間讓他們?nèi)ヌ剿鳌?0謝謝觀賞2019-8-21藝術(shù)字的使用這個知識點主要是以使我們制作的食譜更第三單元教學(xué)目標1.知識與技能（1）能夠?qū)ord文檔進行頁面設(shè)置；（2）恰當(dāng)?shù)剡\用頁面邊框和底紋以及頁眉、頁腳對文檔進行修飾；（3）合理應(yīng)用文本框并設(shè)置其格式；（4）靈活應(yīng)用分欄排版來美化文檔；（5）能夠繪制自選圖形并對它進行調(diào)整、添加文字。（6）恰當(dāng)?shù)亟M合圖形及取消圖形組合；2.過程與方法（1）以任務(wù)的達成為目標，將所學(xué)知識點融入文檔的修飾與完善當(dāng)中。（2）注意獨立創(chuàng)作與團隊合作的關(guān)系。（3）根據(jù)知識內(nèi)容的不同，通過教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。3.情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護地球的環(huán)保意識。（2）增強學(xué)生的實踐操作意識。（3）培養(yǎng)學(xué)生對項目進行創(chuàng)意、規(guī)劃與設(shè)計的能力。31謝謝觀賞2019-8-21第三單元教學(xué)目標31謝謝觀賞2019-8-21第三單元課時安排32謝謝觀賞2019-8-21第三單元課時安排32謝謝觀賞2019-8-21第九課關(guān)注全球變暖【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）能夠通過對頁面的設(shè)置使文檔達到較為美觀的效果。了解頁邊距的意義。（2）會運用邊框和底紋來修飾文檔。能夠熟練地為文檔添加頁眉頁腳。2．過程與方法在自主學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力；在合作探究過程中發(fā)展自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的能力。3．情感態(tài)度與價值觀（1）能夠體驗到自己對社會、對地球環(huán)境的責(zé)任感。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣?！菊n時安排】建議安排1課時。【教學(xué)重、難點】重點：頁面設(shè)置、運用邊框和底紋修飾文檔、為文檔添加頁眉頁腳。難點：為文檔添加頁眉頁腳。33謝謝觀賞2019-8-21第九課關(guān)注全球變暖33謝謝觀賞2019-8-21注意事項：以介紹地球為什么為變暖為任務(wù)，制作一份環(huán)保宣傳單為任務(wù)，介紹了頁面設(shè)置、頁面邊框和段落底紋的設(shè)置。在頁邊設(shè)置部分重點讓學(xué)生理解頁邊距指的是什么意思，讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)調(diào)整頁邊距與紙張的方法有沒有先后順序。為頁面添加邊框部分教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進行有意義的邊框的選擇或是指定邊框的選用，以防學(xué)生在邊框的選擇上浪費太多時間。34謝謝觀賞2019-8-21注意事項：34謝謝觀賞2019-8-21

以一份環(huán)保知識調(diào)查意問卷的制作為主要任務(wù)進行頁眉頁腳使用的介紹，在這里只進行了簡單的常用知識的介紹：頁眉頁腳的文字編輯方法，對于頁眉頁腳工具欄的使用，只是讓學(xué)生試一試，知道都有哪些功能就可以了，試一個學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)其它的都是類似的，也會發(fā)現(xiàn)它的神奇之處，比如會自動為不同的頁編號等。教師也可借此做一個簡單的演示以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進行課后的自主探索，以節(jié)省課堂時間。35謝謝觀賞2019-8-21以一份環(huán)保知識調(diào)查意問卷的制作為主要任務(wù)進行頁眉第十課踐行口號【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）了解繪圖畫布的作用。（2）能夠?qū)χ付▋?nèi)容的文字進行分欄排版，在文檔中熟練應(yīng)用橫排文本框和豎排文本框，熟練設(shè)置文本框的格式。2．過程與方法以任務(wù)的達成為目標，將所學(xué)知識點融入文檔的修飾與完善當(dāng)中。3．情感態(tài)度與價值觀（1）能夠體驗到自己對社會、對地球環(huán)境的責(zé)任感。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣?！菊n時安排】建議安排1課時。【教學(xué)重、難點】重點：分欄排版、文本框的應(yīng)用。難點：文本框的應(yīng)用。36謝謝觀賞2019-8-21第十課踐行口號36謝謝觀賞2019-8-21注意事項：本節(jié)課以例舉人們對環(huán)保的宣傳來展開分欄排版的應(yīng)用、文本框的應(yīng)用兩大主要內(nèi)容。在分欄排版中教師要教給學(xué)生的是一個操作流程（選中文本、選擇格式菜單中的分欄命令），至于分欄窗口中的具體設(shè)置內(nèi)容應(yīng)該讓學(xué)生進行自主地探索與發(fā)現(xiàn)來完成，教師在學(xué)生操作之后可以視學(xué)生掌握情況進行關(guān)鍵性問題的提問或是提示就可以了。37謝謝觀賞2019-8-21注意事項：37謝謝觀賞2019-8-21

文本框的應(yīng)用主要涉及了橫排、豎排文本框的繪制、在文本框內(nèi)插入文字、圖片以及設(shè)置文本框的版式。這部分內(nèi)容看似很多，但大多數(shù)是前面所學(xué)知識的運用，比如在文本框中使用文字圖片以及對文本框版式的設(shè)置都與前面所學(xué)方法一致，只是一個應(yīng)用對象的遷移。因此教師在授課時要對文本框這部分內(nèi)容有一個方法與時間安排上的把握，對于文本框的繪制以及對畫布的介紹，教師可以采用講授法，其它內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主完成或視情況進行簡單提示，然后讓學(xué)生自己去完成。38謝謝觀賞2019-8-21文本框的應(yīng)用主要涉及了橫排、豎排文本框的繪制、在第十一課個性徽標【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）理解選中自選圖形時，三種不同顏色控點的作用。（2）學(xué)會為自選圖形添加文字并對文字進行編輯，能夠熟練繪制自選圖形并對自選圖形進行調(diào)整。2．過程與方法通過教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷自學(xué)探究、合作交流獲得知識的過程，從而獲得學(xué)習(xí)方法和提高技能，并體會合作學(xué)習(xí)的快樂與意義。3．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生獨立的創(chuàng)作能力。（2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣?！菊n時安排】建議安排1課時。【教學(xué)重、難點】重點：對自選圖形進行調(diào)整、為自選圖形添加文字。難點：對自選圖形進行調(diào)整。39謝謝觀賞2019-8-21第十一課個性徽標39謝謝觀賞2019-8-21注意事項：本節(jié)課以制作活動前的徽標為任務(wù)展開教學(xué)活動，主要知識點涉及自選圖形的插入與調(diào)整、設(shè)置自選圖形版式、調(diào)整自選圖形疊放次序和在自選圖形中添加文字。自選圖形的插入方法與文本框的插入方法類似，