《zh-ch-sh-r》課件-部編版課件3

部編版一年級上冊第8課

zhchshr漢語拼音部編版一年級上冊第8課zhchshr漢語拼音小朋友們，歡迎你們來到拼音王國！學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！課題導入小朋友們，歡迎你們來到拼音王國！學習拼音用處大，識字讀書要靠課題導入這節(jié)課我們學習的是聲母zhchshr課題導入這節(jié)課我們學習的是聲母zhchshr溫故知新單韻母：

聲母：整體認讀音節(jié)：

ɑoeiuübpmfdtnlɡkhjqxywyiwuyu溫故知新單韻母：聲母：整體認讀音節(jié)：ɑoeiu學習字母shchr找一找zh學習字母shchr找一找zh學習字母c加h，chchch，圓圓蘋果我愛吃。chz加h，zhzhzh，快點來把毛衣織。zh學習字母c加h，chchch，chz加h，zhzhz學習字母小小苗兒要發(fā)芽，迎著太陽rrr。rs加h，shshsh，獅子獅子shshsh。sh學習字母小小苗兒要發(fā)芽，rs加h，shshsh，sh書寫字母zh占上中格。先寫z，占中格；再寫h，占上中格。兩個字母要靠近，三筆寫成。1zh23書寫字母zh占上中格。1zh23書寫字母

c占中格，h占上中格，寫時兩個字母要靠近，三筆寫成。1ch23書寫字母c占中格，h占上中格，寫時兩個字母要靠近，三書寫字母

s占中格，h占上中格，寫時兩個字母要靠近，三筆寫成。1sh23書寫字母s占中格，h占上中格，寫時兩個字母要靠近，三書寫字母

r占中格，先寫豎“l(fā)”，然后在豎的上端向右寫一彎筆，兩筆寫成。r12書寫字母r占中格，先寫豎“l(fā)”，然后在豎的上端向右寫音節(jié)拼讀音節(jié)聲母我必須和韻母交朋友才能表示字音音節(jié)拼讀音節(jié)聲母我必須和韻母交朋整體認讀整體認讀音節(jié)zhichishiri讀一讀整體認讀音節(jié)和聲母的發(fā)音相近，只是比聲母讀得響亮些、長些。記一記整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi是直接用來給漢字注音的，不能用來給聲母拼讀，要整體識記。練一練zhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrì整體認讀整體認讀音節(jié)zhichishiri讀一讀整體認讀音節(jié)

聲母整體認讀音節(jié)shchichzhshizhi辨一辨

聲母整體認讀音節(jié)shchichzhshizhi辨一辨音節(jié)拼讀zhā扎針zhāzhā音節(jié)拼讀zhā扎針zhāzhā音節(jié)拼讀cháchá警察chá音節(jié)拼讀cháchá警察chá音節(jié)拼讀shùshù楓樹shù音節(jié)拼讀shùshù楓樹shù音節(jié)拼讀rìrì日出rì音節(jié)拼讀rìrì日出rì音節(jié)拼讀āùèzhāzhùzhè讀一讀zh音節(jié)拼讀āùèzhāzhùzhè讀一讀zh音節(jié)拼讀áūěcháchūchě讀一讀ch音節(jié)拼讀áūěcháchūchě讀一讀ch音節(jié)拼讀ǎùéshǎshùshé讀一讀sh音節(jié)拼讀ǎùéshǎshùshé讀一讀sh音節(jié)拼讀zhuāchuōshuāāuzh++ōuch++āush++讀一讀音節(jié)拼讀zhuāchuōshuāāuzh++ōuch++āu認讀園地桌紙

zhǐzhuō

認讀園地桌紙zhǐzhuō認讀園地cāzhuōzi擦桌子zhézhǐ折紙認讀園地cāzhuōzi擦桌子zhézhǐ折繞口令sìshìsì四是四，shíshìshí十是十。shísìshìshísì十四是十四，sìshíshìsìshí四十是四十。sìshíbúshìshísì四十不是十四，shísìbúshìsìshí。十四不是四十繞口令sìshìsì收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學們別忘了經(jīng)常復習哦！收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學們別忘了經(jīng)常復習哦！◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領悟并在習作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復??；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談談搜集的過程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習作

◆創(chuàng)設情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導游團”評選十佳導游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；

（２）寫出并熟悉導游詞。

◆交流資