幼兒園教師資格證考試保教資料課件

幼兒園教師資格證考試保教資料目錄contents教育政策法規(guī)教育學(xué)基礎(chǔ)知識幼兒園教育基礎(chǔ)知識幼兒保教基礎(chǔ)知識幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)與能力教育實(shí)踐與面試技巧教育政策法規(guī)01教育法《中華人民共和國教育法》《義務(wù)教育法》《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國高等教育法》01《義務(wù)教育法》修訂版義務(wù)教育法02《中華人民共和國職業(yè)教育法》03《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》及其《實(shí)施辦法》教師法《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》未成年人保護(hù)法教育學(xué)基礎(chǔ)知識02教育學(xué)原理包括教育的定義、教育的本質(zhì)、教育的目的等。教育學(xué)概述研究教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的關(guān)系，以及教育在社會發(fā)展中的作用。教育與社會發(fā)展研究人的身心發(fā)展的規(guī)律，以及影響人的發(fā)展的各種因素。教育與人發(fā)展的關(guān)系介紹各個教育階段制度的特點(diǎn)和基本形式，以及現(xiàn)代教育制度改革的方向。教育制度教育心理學(xué)注意、感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過程的基本規(guī)律和特點(diǎn)。認(rèn)知過程需要、興趣、動機(jī)、情感等情感過程的基本規(guī)律和特點(diǎn)。情感過程目標(biāo)設(shè)定、意志行動、自我調(diào)節(jié)等意志過程的基本規(guī)律和特點(diǎn)。意志過程性格、氣質(zhì)、能力等人格特質(zhì)的基本概念和分類。人格特質(zhì)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析等基本方法和技巧。數(shù)據(jù)整理與分析平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等描述性統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的概念和計(jì)算方法。描述性統(tǒng)計(jì)相關(guān)分析、回歸分析、假設(shè)檢驗(yàn)等推論性統(tǒng)計(jì)方法和基本思想。推論性統(tǒng)計(jì)柱狀圖、折線圖、餅圖等數(shù)據(jù)可視化方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。數(shù)據(jù)可視化教育評價與測量教育評價的定義、目的、原則和方法等。教育評價的基本概念和原理測量的定義、測量的可靠性、測量誤差等基本概念和原理。測量與測量的可靠性標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化面試、行為觀察等常見的測量方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。常見的測量方法教育評價的實(shí)踐應(yīng)用和案例分析，包括學(xué)生評價、教師評價、課程評價等。教育評價的實(shí)踐與案例幼兒園教育基礎(chǔ)知識031幼兒園教育理念23尊重兒童的天性、興趣和需要，以兒童為中心，注重個性化和全面發(fā)展。以兒童為本注重兒童的身體、認(rèn)知、情感和社會性等多方面的發(fā)展，培養(yǎng)健康的體魄、智力、情感和社會適應(yīng)性。全面發(fā)展通過游戲、活動和實(shí)踐等方式，引導(dǎo)兒童在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和探索的能力。游戲化教學(xué)1幼兒園教育目標(biāo)與任務(wù)23培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣和自我認(rèn)知能力，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。通過各種活動和游戲，培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)、觀察力、思維能力和創(chuàng)造力等智力素質(zhì)。培養(yǎng)兒童良好的情感素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)其自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識。03注重實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。幼兒園課程設(shè)置與實(shí)施01根據(jù)兒童年齡段的特點(diǎn)和個體差異，設(shè)置適合不同年齡段兒童的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。02以主題活動和跨學(xué)科整合的方式，將各種知識領(lǐng)域相互滲透，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。幼兒園教育評價方法通過觀察兒童的言行舉止、游戲和活動表現(xiàn)等。了解兒童的發(fā)展情況和需要觀察法分析兒童的繪畫、手工制作等作品，了解兒童的創(chuàng)造力和想象力，為進(jìn)一步的教學(xué)提供參考作品分析法使用相關(guān)的評價量表對兒童進(jìn)行評估，包括認(rèn)知、情感和社會適應(yīng)性等方面的評估。量表評價法對個別兒童進(jìn)行深入的分析和評估，了解其特殊需要和問題，制定針對性的教育計(jì)劃。個案分析法幼兒保教基礎(chǔ)知識04了解幼兒身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的特點(diǎn)，如感知運(yùn)動階段、前操作階段、具體操作階段、形式操作階段等。幼兒身心發(fā)展階段與特點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自主性、探索精神、創(chuàng)造力，促進(jìn)其全面發(fā)展。幼兒保育重點(diǎn)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與保育幼兒營養(yǎng)需求了解幼兒對蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素的需求，以及合理膳食的搭配。幼兒衛(wèi)生保健保持幼兒生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生，預(yù)防傳染病，教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生教育幼兒關(guān)于交通安全、消防安全、食品安全等基本安全知識。幼兒安全教育掌握意外事故的急救處理方法，如燒傷、摔傷等常見意外的處理。意外事故處理幼兒安全與意外防護(hù)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義闡述游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的作用，如促進(jìn)認(rèn)知、情感、社會性等方面的提高。游戲理論與實(shí)踐了解各類游戲（如角色游戲、建構(gòu)游戲、規(guī)則游戲等）的特點(diǎn)與實(shí)施要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析與運(yùn)用。幼兒游戲理論與實(shí)踐幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)與能力05愛國守法熱愛祖國，遵守法律法規(guī)，不參與違法活動。熱愛幼兒教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取。關(guān)注幼兒身心健康，保護(hù)幼兒合法權(quán)益。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。恪守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，自覺為人師表。幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范愛崗敬業(yè)教書育人為人師表關(guān)愛幼兒幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)掌握幼兒教育理論、幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生保健等專業(yè)知識。專業(yè)知識樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，關(guān)注幼兒全面發(fā)展。教育理念具備設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動、組織游戲、管理班級等實(shí)踐能力。實(shí)踐能力能夠獨(dú)立思考、創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新能力幼兒園教師教育教學(xué)能力制定教育教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度。教育教學(xué)計(jì)劃能夠運(yùn)用多種教育教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教育教學(xué)實(shí)施能夠?qū)逃虒W(xué)活動進(jìn)行反思和總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教育教學(xué)評價能夠關(guān)注教育教學(xué)前沿動態(tài)，開展教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。教育教學(xué)研究幼兒園教師團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力能夠與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長等合作共事，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作善于與幼兒、家長、同事溝通交流，能夠妥善處理各種矛盾和問題。溝通能力能夠積極參與家園共育工作，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。家園共育能夠與同事協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)，共同解決教育教學(xué)中的問題。同事協(xié)作教育實(shí)踐與面試技巧06實(shí)習(xí)單位選擇選擇有良好教育資源和教學(xué)環(huán)境的幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，了解不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及保教重點(diǎn)。教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷分享實(shí)習(xí)過程認(rèn)真觀察并記錄幼兒的一日生活，參與課程設(shè)計(jì)、組織游戲、管理午睡等各個環(huán)節(jié)，與帶班老師交流學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)收獲通過實(shí)習(xí)，了解幼兒園教育的基本理念和實(shí)際操作方法，提高自己的專業(yè)技能和組織管理能力。準(zhǔn)備充分01熟知幼兒園教師的工作職責(zé)、教育法律法規(guī)和相關(guān)政策文件，了解保教工作流程和教學(xué)大綱，掌握各類教學(xué)方法和技巧。教育面試技巧與經(jīng)驗(yàn)分享回答問題02回答問題時要具體、有條理，重點(diǎn)突出，對于專業(yè)知識方面的問題更要準(zhǔn)確無誤；回答時要與所報考的幼兒園及專業(yè)要求相符合。儀態(tài)大方03注意面試禮儀，保持微笑、目光親切，儀態(tài)自然大方，注意著裝搭配和妝容修飾，給考官留下良好的印象。1教育實(shí)踐案例分析23面對一位情緒不穩(wěn)定的幼兒，如何運(yùn)用兒童心理學(xué)知識和教育方法進(jìn)行有效的安撫？案例一針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，如何制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃