心中的小秘密（沒有秘密不成長）（教案）-鄂教版心理健康五年級_第1頁
心中的小秘密（沒有秘密不成長）（教案）-鄂教版心理健康五年級_第2頁
心中的小秘密（沒有秘密不成長）（教案）-鄂教版心理健康五年級_第3頁
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文檔簡介

心中的小秘密（沒有秘密不成長）（教案）-鄂教版心理健康五年級教學(xué)目標(biāo)了解心中的小秘密對健康成長的重要性；能夠分辨哪些秘密應(yīng)該保守，哪些秘密應(yīng)該與信任的人分享；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生探究秘密保守與分享的方法；培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化負面秘密為正面資源的意識。教學(xué)難點如何幫助學(xué)生區(qū)分哪些秘密應(yīng)該保守與哪些應(yīng)該分享；如何引導(dǎo)學(xué)生積極轉(zhuǎn)化負面秘密。教學(xué)內(nèi)容及進度安排第一課時教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入：以“我心中的小秘密”為線索，引導(dǎo)學(xué)生思考秘密對心理健康的影響；講解什么是秘密以及保守秘密的原則和方法；配合課堂討論，對常見的隱私問題進行細致分析。進度安排導(dǎo)入（5分鐘）；講解秘密的相關(guān)概念（5分鐘）；講解保守秘密的原則和方法（10分鐘）；課堂討論隱私問題（20分鐘）；總結(jié)（5分鐘）。第二課時教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生自身，分析哪些秘密需要保守，哪些秘密可以分享；引導(dǎo)學(xué)生通過討論進一步了解自己的秘密需求與考慮的因素；培養(yǎng)學(xué)生擁有自信和勇氣解決問題的能力。進度安排導(dǎo)入（5分鐘）；分析哪些秘密需要保守，哪些秘密可以分享（10分鐘）；引導(dǎo)學(xué)生探討案例（15分鐘）；總結(jié)（5分鐘）。第三課時教學(xué)內(nèi)容講解如何轉(zhuǎn)化負面秘密為能量；引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試在生活中如何積極看待自己的秘密。進度安排導(dǎo)入（5分鐘）；講解如何轉(zhuǎn)化負面秘密為能量（10分鐘）；引導(dǎo)學(xué)生分享積極看待自己的秘密的方法（20分鐘）；總結(jié)（5分鐘）。教學(xué)評估課堂發(fā)言表現(xiàn)；書面作業(yè)。教學(xué)反思此次教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究心中的小秘密對健康成長的重要性，提高學(xué)生分辨哪些秘密應(yīng)該保守，哪些秘密應(yīng)該與信任的人分享的能力。幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化負面秘密為正面資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生尊重、理解和包容自己和他人的心

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